学期教育计划

学期教育计划

宝宝班学期教育计划（2011、9—2012、1）幼儿发展状况分析我班共有幼儿21人，其中男孩11人，女孩10人，年龄基本在26~32个月之间，所有宝宝全是新生，对成人有明显的依赖感，需在老师的帮助下，逐步适应幼儿园集体生活环境。在健康发展方面：大肌肉动作发展不够平衡，灵活程度有一定差异；小肌肉动作发展不够细致，需要通过多种精细手部游戏得到锻炼；生活及适应能力差，自理能力尚未形成，如厕，进餐等生活习惯需耐心给予引导，大部分幼儿没有自己执勺独立进餐意识，握勺姿势需不断给予正确示范。在科学发展方面：2.5岁左右的幼儿对周围事物有一定的兴趣和求知欲，注意力能集中但不持久，喜欢观察、提问、有记忆力但易遗忘。在语言发展方面：幼儿的口语发展受到年龄和环境的影响而参差不齐，语言处于快速发展时期，个别幼儿语言表述不清，不善表达自己的愿望和要求；大多数孩子能听懂并愿意学说普通话，个别幼儿方言较重。在艺术发展方面:这个年龄段的幼儿对音乐、美术已产生了初步的兴趣，尤其喜爱欢快优美的旋律，在节奏感、美感和表现能力方面需加大引导力度。在社会性发展方面：我班幼儿年龄小，所有孩子都是新生，部分幼儿会表现出胆小、认生、不善表现自己等个性特征，老师要抓住日常生活各环节教育契机，设计丰富多彩的活动，给幼儿提供表现的机会，使其逐步形成活泼大方的性格；也有部分孩子会表现出好动、以自我为中心以及攻击小伙伴等行为特点，对此，我们将通过谈话、歌谣等多种正面引导形式，逐步帮助他们形成初步的自控能力和与同伴友好交往的行为习惯。领域目标内容（主题活动及其它）健康1、身高、体重、血色素等健康指标达标。2、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪；3、在成人帮助下吃完食物，初步学习正确使用小勺，会做手舀、搅拌的动作。4、学习正确的睡姿，逐渐养成能独自、按时入睡的习惯，并学着把鞋子放在固定位置。5、逐步养成一日生活中必要的生活卫生习惯，在成人帮助下如厕。6、在成人提醒下用自己的口杯喝水。7、爱喝牛奶，学习正确漱口的方法。8、愿意自己走路不让成人抱，在成人帮助下能自己上下楼梯。9、具有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素，不将异物塞入耳、鼻、口里。10、乐于参加体育游戏；在老师的帮助下积极勇敢、不怕困难；能遵守体育活动的规则和要求；具有初步的集体意识。11、学习有一定节奏地做模仿动作或模仿操，动作较自然地走、跑、爬行。本学期的主题活动内容：《我上幼儿园》《玩具伙伴》《动物宝宝》《爬来爬去》《甜甜的牛奶》健康：9月：大家一起来做操拉个圆圈走走七彩泡托马斯的火车10月：滑滑梯小猫捉老鼠彩色小布球羊角球跳跳跳11月：送小动物回家、捉蝴蝶、小鸟找窝、捉迷藏12月：小猫玩球、小乌龟爬呀爬老鼠和猫、小青蛙捉害虫语言：9月：我上幼儿园（看图讲述）、猜猜我是谁（游戏）、老师像妈妈（儿歌）、该说什么（谈话）10月：什么不见了（游戏）、好孩子自己走（看图讲述）、树叶飘飘（儿歌）、小树叶旅行（故事）11月：手指变动物（手指谣）、动物小汽车（游戏）、小木船（故事）、小猪（儿歌）12月：大海上面开轮船（儿歌）、蜗牛（游戏）、围巾（看图讲述）、谢谢小雪花（散文欣赏）科学：9月：我会玩、打开尝尝找朋友n10月：玩沙真有趣布娃娃真柔软、螺丝玩具拧一拧11月：寒冷的冬天、蛋宝宝、小金鱼、可爱小鸭12月：喂喂小动物、新年到、爬来爬去的小动物数学：9月：大气球小气球”好朋友找饼干（按数取物）兔宝宝吃萝卜10月：搭积木、图形汽车软软“刺猬球”11月：小猫捉老鼠、长的和短的12月：大大和小小、小手真能干、灯笼和鞭炮（1和许多）音乐：9月：我上幼儿园（歌表演）、打电话（歌曲）、好妈妈（欣赏）、我是一个大苹果（游戏）10月：会唱歌的瓶娃娃（节奏训练）、听指挥的小汽车（游戏）、小乐器真好听（打击乐器）、蝴蝶找花（歌曲）11月：小鸟醒来了（小碎步）、学动物走路（歌表演）、捕鱼（游戏）、小猪噜噜（律动）12月：小手爬爬（游戏）、来了一群小鸭子（欣赏）、十个手指扭一扭（律动）、新年好（歌曲）美术：9月：蛋宝宝穿花衣（手指点画）、小鸡学本领（油画棒添画）、娃娃家（泥工）、可爱的蛋宝宝（粘贴）10月：多彩的橡皮泥（泥工）、做了一辆大汽车（粘贴）、玩印章（玩色）、飞舞的树叶（棉签画）11月：兔宝宝穿新衣（印章画）、给小动物刷房子（牙刷画）、小兔爱吃青草（添画）、漂亮的小猪（粘贴）12月：笑娃娃（粘贴）、手掌印画（玩色）、会变的小夹子（手工）、宝宝爬（涂色）社会：9月：我和老师是朋友、我的一家、有了朋友真快乐、我的礼物10月：玩具也有家、玩具“医院”、别人的玩具我不拿11月：逛玩具店、我和社区小朋友一起玩12月：帮爷爷、奶奶捶捶背新年卡（元旦亲子庆祝活动）n表演游戏：9月：我上幼儿园、大苹果、五兄弟（手指谣）10月：开汽车、我是小兵11月：下雨了、见见面12月：蚂蚁搬豆豆、爬行比赛结构游戏：9月：火车长长、小桥、叠叠乐10月：小飞机、螺丝玩具、手枪11月：刺猬宝宝、送给小猪的项链12月：好吃的糖果、大红灯笼高高挂音乐游戏：9月：合拢放开、开始和停止、找朋友、小司机10月：听音乐表演动作、拉个圆圈走走、狼和小兔11月：小兔乖乖、找朋友、圆圈舞、小青蛙12月：捉鱼、小花狗、狼和小兔子、找朋友活动性游戏：9月：小青蛙捉害虫、跳起击球、长高了变矮了、开汽车10月：开火车、小动物回家、滑板车、蝴蝶飞11月：抓尾巴、小鸡和小鸭、小球跳一跳、长高了12月：蚂蚁爬、小猫捉老鼠、可爱的小动物、老鹰捉小鸡角色游戏：9月：打电话、我是好妈妈、小厨师10月：我当爸爸妈妈、麦当劳、玩具超市11月：一起过家家、小动物餐厅12月：包饺子、过新年生活活动：9月：用小勺吃饭、找一找（标记）、参观幼儿园、鞋子放放好、嘘嘘10月：小手帕、脱衣服比赛、拾落叶、水果串、送玩具回家11月：和爸爸一起爬、我们来比赛、我的五官我会上下楼梯12月：擦鼻涕小耳朵生气了（异物入耳）我会玩不怕冷使用的教材、教参：《新世纪主题探究课程》、《托班生活课程》、《幸福的种子》语言1、愿意倾听和参与成人或同伴的交流；2、能回答成人提出的简单问题；喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。3、乐于参加游戏活动，能听懂成人的话。在游戏中用词或简单句说话，愿意学说普通话。4、能用简单的词、句表达自己的想法。科学艺1、愿意并能较专注地识别、比较、选择、归类、寻找、想象等智力活动；2、能区别两物体的上下、里外、前后和远近；3、会辨认大小，能用感官感知物体的特征，发展感知能力，感知数量明显的多少：1个和许多个。4、能找出生活中的圆形物体，并说出3~4种颜色。5、接触各种玩具，感知材质和玩法不同的玩具。尝试用感官感知物体的特征，愿意观察周围生活中的一些物品。6、接触、了解几种常见的动物，萌发爱动物的情感，有了解动物与人的关系的兴趣，愿意了解更多的关于动物的知识。7、在成人的正确引导下能感知冷、热、甜咸，会用语言表述。8、知道五官的名称；能够感知比较身体各个部位的不同；能用自己的小手、小脚参与活动；9、对周围的事物有兴趣，有好奇心。1、喜欢听好听的歌曲、看色彩鲜艳的物体、欣赏教师的表演。2、听到欢快的音乐或看到美好的事物时，能自然地用肢体动作表达愉悦的情绪。3、愿意跟唱歌曲，能够用自然的声音唱歌。4、能在成人带领下，伴随音乐做拍手、点头、下蹲、站立等简单动作。5、在老师的鼓励下，尝试随音乐节奏自由地模仿动物的简单舞蹈；能动作协调、大胆地表现音乐速度的变化。6、喜欢用小乐器为音乐伴奏。术7、喜欢涂涂画画，乐意展示自己的作品。8、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭等操作，喜欢玩纸、撕纸，乐意展示自己的作品。9、体验美术活动的乐趣，学习使用几种工具材料，在简单的制作活动中，发展小肌肉动作和手眼协调的能力。社会1、在成人的帮助下，能逐步适应并喜欢幼儿园的生活；2、能遵守简单的生活常规和行为准则；3、能亲近教师和同伴；会运用简单的感谢用语，乐意分享。4、知道自己的姓名、年龄、性别及父母的姓名。5、在与同伴共同参与的活动中，不争夺或独占玩具，学说礼貌用语。6、能完成简单的任务。