音乐研修计划

音乐研修计划

东川区第四小学2016年春季学期音乐校本研修计划结合我校校本研修的实际情况，音乐教研组将以追求有效性教学为核心，以课题研究《教材解读与教学设计能力实践研究》为指导，以主题研讨活动为研修方式，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑。寻求解决问题的有效途径和方法，从而能更有效地进行教育教学工作、能更好的为我教师上课服务。一、研修主题：1.小学教育教学中怎样更好的进行合唱教学。2.小学音乐教学中是否有必要进行练声。二、研修人员：音乐任课教师三、研修时间：研修网2015年12月10日——2016年5月15日。四、研修内容：以课题研究《教材解读与教学设计能力实践研究》为主导，开展“.小学教育教学中怎样更好的进行合唱教学”教学研讨活动，分三个阶段设计系列研修主题模块张展研修活动。第一阶段：音乐教师组内研究讨论，以及关于小学音乐教学的研讨，什么是合唱，小学生能掌握的合唱能到什么层次，并把所讨论的整理，服务于正常的教育教学中来，形成四小音乐教师独特的上课方法。n第二阶段：通过各年级音乐阶段的不同，进行讨论研究《小学音乐教学中是否有必要进行练声》以及如何来练声，譬如低段学生用什么进行练声，中段、高段又如何实施。第三阶段：对一、二的讨论进行总结归纳，整理出一套适用于我们东川四小音乐教学的方法，从而让我们的教育教学更有效，让学生真正的喜欢上音乐课，爱上音乐课。一、研修形式：通过“工作坊”线上网络研修和线下现场教学观摩等相结合的研修方式开展主题研修活动。二、研修任务：基本任务：提交一份教学计划、课件；一节或一个主题实践活动实录作品（线下研修任务）;三份研修日志;一份典型案例分析;一份研修心得或体会;研修总结。