研修计划 (5)

研修计划 (5)

姓名科目年级单元名称崔西婷数学六年级2、分数混合运算本单元教学中的重难点及我的困惑本单元的重难点有：1、掌握分数混合运算的运算顺序，能正确、熟练的进行分数混合运算。2、能够正确地运用运算定律进行分数混合运算，提高学生计算能力。3、用分数混合运算解决实际问题。在本单元中学生一遇到分数混合运算的题目，错误就多。尤其是简便方法计算，学生出错特别多。而且学生做题目的正确率也不高。对上述问题的分析学生计算错误大致可以归纳为知识性错误和非知识性错误两大类。知识性错误是指学生对于计算法则、算理、运算顺序的不理解，或者没有很好地掌握所学知识导致的错误。非知识性错误是指学生由于不良的学习习惯所导致的错误。例如：抄错或看错数或符号、抄错题目、横式写对，竖式写错等。对问题解决的预期效果对于学生出现的上述问题，教师应该高度重视，找出问题根本与关键，加强练习，我认为可以从以下几个方面：1、加强估算与口算训练。2、提高学生的学习兴趣3、加强概念法则以及算理的理解，多联系。4、培养良好的计算习惯。5、重视错例的分析。关于计算教学重难点问题解决策略的个人研修计划