中学开展整治“微腐败”教育活动总结

中学开展整治“微腐败”教育活动总结

中学开展整治“微腐败”教育活动总结 ‎　　日前，xx县xx中学在新学期到来之际在全体师生中继续深入开展“微腐败”宣传教育活动，让学生认识“微腐败”的危害。为了增强宣传教育的效果，学校采取四种方式在校园里开展“微腐败”教育活动。 　　一是学校安排“微腐败”为主题的班会活动，班主任组织学生学习有关“微腐败”的知识，知道啥叫“微腐败”，在校园里那些方面涉及“微腐败”，如何预防“微腐败”的发生等。 　　二是各班创办一期开展“微腐败”的黑板报，进一步了解“微腐败”的危害;同时充分利用晚自习的时间，通过校园网络电视组织学生观看“微腐败”整治专题教育片。 　　三是印发“微腐败”宣传资料，利用周末时间开展“小手拉大手”活动，回到家中向家长宣读“微腐败”的相关内容，扩大开展“微腐败”教育活动的知晓面，力求人人知晓，共同参与。 　　四是在校园内开设展板橱窗，张贴“微腐败”的宣传资料，号召全体师生人人参与，共同预防身边“微腐败”现象的发生。 　　通过多形式的宣传教育，师生对“微腐败”有了新的认识，进一步增强自我预防“微腐败”的意识，多数学生都表示愿意自觉参与“微腐败”的整治活动中去。 ‎ 中学开展整治“微腐败”教育活动总结 ‎　　日前，xx县xx中学在新学期到来之际在全体师生中继续深入开展“微腐败”宣传教育活动，让学生认识“微腐败”的危害。为了增强宣传教育的效果，学校采取四种方式在校园里开展“微腐败”教育活动。 　　一是学校安排“微腐败”为主题的班会活动，班主任组织学生学习有关“微腐败”的知识，知道啥叫“微腐败”，在校园里那些方面涉及“微腐败”，如何预防“微腐败”的发生等。 　　二是各班创办一期开展“微腐败”的黑板报，进一步了解“微腐败”的危害;同时充分利用晚自习的时间，通过校园网络电视组织学生观看“微腐败”整治专题教育片。 　　三是印发“微腐败”宣传资料，利用周末时间开展“小手拉大手”活动，回到家中向家长宣读“微腐败”的相关内容，扩大开展“微腐败”教育活动的知晓面，力求人人知晓，共同参与。 　　四是在校园内开设展板橱窗，张贴“微腐败”的宣传资料，号召全体师生人人参与，共同预防身边“微腐败”现象的发生。 　　通过多形式的宣传教育，师生对“微腐败”有了新的认识，进一步增强自我预防“微腐败”的意识，多数学生都表示愿意自觉参与“微腐败”的整治活动中去。 ‎