工作计划信息技术研修计划作业

工作计划信息技术研修计划作业

信息技术研修计划作业信息技术研修计划作业个人研修计划通过研修学习和教学实践，反思个人教学问题，针对已确定的拟解决的问题,制定并提交一份个人研修计划，内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等。要求：1.按照工具模板来完成个人研修计划。2.研修计划要结合个人实际，设计合理、可行的个人研修计划；字数不少于300字。3.内容必须原创，如出现雷同，视为无效。4.温馨提示：本作业计入考核。附件：表单工具篇二:《信息技术作业：个人研修计划》个人研修计划通过研修学习和教学实践，反思个人教学问题，针对已确定的拟解决的问题,制定并提交一份个人研修计划，内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等。要求：1.按照工具模板来完成个人研修计划。2.研修计划要结合个人实际，设计合理、可行的个人研修计划；字数不少于300字。3.内容必须原创，如出现雷同，视为无效。4.温馨提示：本作业计入考核。n信息技术研修计划作业附件：表单工具篇三:《信息技术作业：个人研修计划2》个人研修计划通过研修学习和教学实践，反思个人教学问题，针对已确定的拟解决的问题,制定并提交一份个人研修计划，内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等。要求：1.按照工具模板来完成个人研修计划。2.研修计划要结合个人实际，设计合理、可行的个人研修计划；字数不少于300字。3.内容必须原创，如出现雷同，视为无效。4.温馨提示：本作业计入考核。附件：表单工具篇四:《信息技术作业：个人研修计划》{信息技术研修计划作业}.个人研修计划通过研修学习和教学实践，反思个人教学问题，针对已确定的拟解决的问题,制定并提交一份个人研修计划，内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等。要求：1.按照工具模板来完成个人研修计划。2.研修计划要结合个人实际，设计合理、可行的个人研修计划；字数不少于300字。3.内容必须原创，如出现雷同，视为无效。4.温馨提示：本作业计入n信息技术研修计划作业考核。附件：表单工具篇五:《信息技术作业：个人研修计划(2)》个人研修计划通过研修学习和教学实践，反思个人教学问题，针对已确定的拟解决的问题,制定并提交一份个人研修计划，内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等。要求：1.按照工具模板来完成个人研修计划。2.研修计划要结合个人实际，设计合理、可行的个人研修计划；字数不少于300字。3.内容必须原创，如出现雷同，视为无效。4.温馨提示：本作业计入考核。附件：表单工具篇六:《信息技术作业：个人研修计划(1)(1)》篇七:《信息技术作业：个人研修计划(1)》{信息技术研修计划作业}.篇八:《xx信息技术研修计划》个人研修计划模板作业：根据测评结果，制定个人研修计划根据“信息技术应用能力诊断测评”结果，针对个人信息技术能力现状，结合本次培训，制定一份个人研修计划。计划要求如下：1.按照提供的表单来完成；蓝色字体为说明性的文字，在填写时删除；2.从提升信息技术应用能力出发，结合自己的实际，设计合理可行的个人研修计划；字数不少于500字；n信息技术研修计划作业3.内容必须原创，如出现雷同，视为无效。4.请在截止提交日期之前，完成研修计划的提交篇九:《研修作业一：个人研修计划》天津市中小学265农村骨干教师培养工程基地{信息技术研修计划作业}.研修计划静海县团泊镇中学薛印发“265农村骨干教师培养工程”信息技术基地实践研修计划静海县团泊镇中学薛印发根据“265农村骨干教师培养工程”实施方案的要求，我有幸来到了天津市民族中学，在刘光明、魏佳老师的指导下，开展一个月的实践研修学习。希望通过这次实践研修，可以加大教学实践力度，切实提高实施新课程的能力和水平，现结合对自己的分析、思考，在教学实践中的问题，拟定如下研修计划，为学习活动和个人发展明确方向。一．具体的研修目标n信息技术研修计划作业1．提高信息技术课程理论的认识。认真研究信息技术课程标准，学习课程的性质、价值和课程的基本理念等。提高了教育教学理论的认识，在分析教材、教学设计和课堂教学中，把握好教学目标。2．积极参与备课、讨论、听课、说课、上课、评课等实践活动。通过教学实践活动提升教学能力。3．学习指导教师教学优点，重点放在组织课堂实践教学方面，提高自己这方面的不足。4．提高教学研究、反思的能力，进一步改进教学，提高课堂教学效果。5．提高教学写作能力。认真撰写研修日记、教案、教学案例、教学反思，提高写作水平。二．实现目标的主要活动{信息技术研修计划作业}.1．制定本研修计划。认识自己，明确学习活动和努力方向。2．认真参加教学观摩。提高课堂观察和分析能力，学习优秀教师的教学方法。{信息技术研修计划作业}.（1）明确听课的目的和观察内容；（2）熟悉教学内容，自己拟定教学设计，并与观摩课进行比较；（3）通过听课，分析和总结，吸收领衔指导教师的教学风格和特色；（4）提出问题，与指导教师讨论。开展自主学习。3．积极开展教学实践。提高教学设计、实施和反思能力。（1）根据课标和教材，做出一个单元的教材分析；（2）在领衔教师指导下，进行备课、说课，做好研究课；n信息技术研修计划作业（3）完成1节研究课的实录工作。（4）进行教学反思，修改完善教学设计、说课稿和教学反思。3．及时进行研修总结。总结在基地实践研修中的收获。{信息技术研修计划作业}.（1）结合研修目标，反思教学行为的变化；（2）征求指导教师意见，对研修目标的达成度做出自我评价；（3）结合研修计划，完成基地实践研修总结报告。三．预期成果1．学员研修日志和研修笔记；2．基地实践研修计划；3．实践研修教学观摩听课记录，不少于8节课；4．1节观摩教学课的案例分析；5．总结指导教师教学特色的简介；6．1个单元的教材分析；7．1节研究课的教学设计、说课稿及教学反思；8．1节研究课的实录光盘（包括课堂实录、学员说课、指导教师点评）；9．撰写个人研修总结报告。四．判定达成度的方法1．对比实践研修计划中的预期成果，检测是否完成基本研修实践任务。n信息技术研修计划作业2．基地实践前后的教学能力对比，进行自我评价。3．领衔指导教师结合研究课，进行教学能力的评价。篇十:《我的信息技术研修计划表》我的信息技术研修计划荥阳市城关中学王杭1、严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。2、每天安排1-2小时学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想办法去克服，保证完成研修任务。3、平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，认真学习《中小学教师信息技术应用能力标准》和《信息技术课程标准》，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开研修。4、学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记，要在博客上新开辟一个研修专栏，每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来梳理自己的学习历程，检视自己研修的变化。5、积极主动的和同学互动，培养自己的合作能力。在学习坊内，要发挥自己的技术优势，热心为同学解决软件的使用问题，虚心向有能n信息技术研修计划作业力的同学学习，取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能力，帮助学生尽快转变学习方式，达到在研修的过程中师生同进步的目的。内容仅供参考