地方海事局科学发展观活动分析检查报告

地方海事局科学发展观活动分析检查报告

地方海事局科学发展观活动分析检查报告 按照征稽海事局统一部署，我处班子通过认真学习和深入思考， 对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解， 增强了以科学发展观为 统领， 真心实意地推进征稽海事工作发展的自觉性， 增强了找出差距、 改进工作，更好地贯彻科学发展观的责任感和紧迫感。对多形式、多 渠道征求到的干部职工的意见和建议， 进行深刻的反思和剖析， 经认 真梳理，找出了目前单位存在的一些问题，分析了产生问题的原因， 并制定了相应的整改措施，现将有关情况报告如下： 一、十六大以来贯彻科学发展观所取得的成效： 一是规费征收实现持续稳定增长。十六大以来，我处面对不断增 大的征费压力和诸多新情况新问题，积极采取措施，挖掘潜力，突破 难点， 20xx 年三费征收首次突破亿元大关，规费征收年递增率达到 了 17.26%，实现了规费征收稳定增长的目标。 20xx 年，我处的三费 征收任务在 20xx 年实际完成的基础上， 增加了近 20xx 万元， 达到了 13500万元，截止 12 月底，全处共征收养路费 10594.90 万元，完成 年计划的 83.42%；运管费征收 496.38 万元， 完成年计划的 105.61%； 客附费征收 239.22 万元，完成年计划的 72.49%，三费累计征收 11330.5 万元。 20xx 年 1 月至今，征收养路费 10.24 万元，运管费 0.36 万元，客付费 1.41 万元。 二是窗口建设取得新成效。征稽窗口是人民群众直接感受党风、 政风和社会风气的 “窗口”，为了不断提高群众对 “窗口”的满意度， 近年来，我处围绕便民利民这个中心，进一步延伸为民服务的内涵， 在完善窗口服务的基础上，相继建立了首问负责制、承诺服务制、窗 口提醒服务制等一系列便民利民措施， 拓宽了为民服务的渠道。 在历 年上级部门和当地交通部门进行的行风问卷调查中， 群众的满意率均 达到了 90%以上，所有征费窗口均被命名为自治区级“行风建设示范 窗口”，一个窗口被命名为自治区交通系统“文明示范窗口”，我处 也连续 13 年荣获自治区级“文明单位”称号。 三是安全生产工作实现 “零”事故。安全生产既是我处一项重要 工作内容， 也是确保我们各项工作健康有序开展的有力保障， 我处领 导始终对此高度重视， 严格落实安全工作责任制， 认真抓好日常工作 安全检查， 坚持重大节日领导带头值班制， 提高每位职工的安全意识， 从而做到了连续多年未发生安全及水上交通事故， 为规费征收和各项 工作的顺利开展提供了有力的保障。 二、影响和制约我处科学发展的突出问题 对照科学发展观的要求，通过广泛征求意见和深刻反思，我处班 子认为： 长久以来， 交通系统普遍存在的 “不适应、 不协调、 不持续、 不和谐”的问题，在我处都有不同程度的体现，如：工作的理念、个 人的能力、体制机制与科学发展观的要求不适应；党的建设、文化建 设、精神文明建设与交通规费征收的较快增长不协调；在人才、科技 等保障征稽海事工作持续发展的动力上明显不足， 人员短缺， 结构老 化的现象日益突出； 在管理和服务的结合上还存在一些不和谐的因素， 执法水平和文明服务水平还有待提高； 在改善职工工作、 生活条件及 保障等方面还存在一些突出问题等。 结合我处的实际情况， 我们认为 目前须着力解决以下六个问题： 1、党组织机构不健全、民主集中制 原则落实不够的问题； 2、改善职工的工作和生活条件、搞好职工福 利、干部轮岗交流的问题； 3、干部职工执法能力、执法水平、服务 质量不高的问题； 4、大局意识不强、个人利益和集体利益、当前利 益和长远利益，有令不行、有禁不止、政令不畅通的问题； 5、部分 党员干部党性不强、理想信念动摇、宗旨意识淡薄，干部职工作风漂 浮，推诿扯皮， __ 甚至乱作为等问题。 6、加强中层干部交流和管理， 真正把群众公认的优秀同志推荐到中层干部岗位上， 切实扭转领导干 部干好干坏一个样和制度形同虚设的局面。 同时，通过发放意见表，广泛征求职工意见，经过梳理汇总，出 对处班子 3 个方面的意见： 1、班子成员在坚持解放思想、 与时俱进、 促进科学发展的认识上还不够到位，面对发展中不断出现的新情况、 新问题，在工作方法上还缺乏科学发展的理念。 2 、班子在抓队伍建 设、发挥中层干部的表率作用上，方法和措施还比较单一，与适应新 形势发展的需要还有一定的差距。 3、在抓工作落实的力度上，缺乏 深入性。 三、产生问题的原因及分析 分析这些问题产生的原因，客观方面，主要是由于“费改税”的 久拖不决， 造成征稽部门发展的大环境始终处于不利状态， 影响了我 处各项工作的发展。 主观方面， 主要是贯彻科学发展观的观念和能力 不强，党员干部的整体素质与科学发展观的要求不适应， 保障科学发 展的体制机制不够健全，主要表现在： （一）理论学习抓得不紧，潜心研读不够，致使对科学发展的理 解力不强 一是学习认识上有欠缺。对理论学习重要性的认识不高、重视不 够，学习风气不浓，学习的自觉性不强，有时紧时松的现象。虽有学 习制度，但没有很好地执行， 内容仅供参考