最新学校2020-2021学年第一学期德育工作计划

最新学校2020-2021学年第一学期德育工作计划

学校 2020-2021 学年第一学期德育工作计划 以下是为您带来的学校 20xx-20xx 学年第一学期德 育工作计划，感谢您的阅读 ! 好的工作计划可以指导我们更 高效的去完成工作任务哦 ! 一、指导思想 秉承为每个孩子创造人生幸福的办学理念，以学校 六届二次教代会精神为指导，按照学校工作计划的总要求， 结合我校实际情况，增设德育架构，创新德育评价机制，以 开展德育月度主题活动为主线，规范学生行为，提升师生德 育素养，以指导少先大队委的监察、提升班主任的班级管理 水平、强化三级家长委员会职能，使学校德育工作系列化、 课程化，营造和谐、务实、创新、有序的德育氛围，从而提 升学校师生的健康幸福指数。 二、现状分析 : 优势 : 1. 学校领导对德育工作的高度重视 : 一方面在学校 倡导读书氛围下，部分班主任老师开始从专业学科素养或班 级管理方面入手，较好的更新教学或班级管理理念 ; 另一方 面学校积极鼓励推荐班主任老师外出学习培训，重视班主任 班级管理水平的提高。 2. 在三学段五模块自主德育理念的支撑下，少先大 队委参与学生就餐、路队、三操的监查，学生的自主管理水 平大有提高。 3. 在新教育缔造完美教室过程中，凸显了部分班级 的师生智慧，创设了温馨优雅整洁有序的育人环境。 4. 家长委员会参与学校、班级管理，较好的赢得社 会的认可和支持。 不足 : 1. 班主任的班级管理水平不均衡，个别班主任与家 长关系僵化，家长满意度较低。 2. 仍时有学生被罚站或体罚或心罚现象，教师对学 校三条高压线政策重视程度不够。 3. 学生路队秩序、就餐纪律、教室物品摆放不规范 时有反复，一是缺乏班主任持久的重视和关注，二是各类检 查员的责任意识、榜样作用缺乏指导培训。 三、工作目标 : 1. 做实三项重点工作 : 引领心理教研组长和学段德 育教研组长创造性开展工作 ; 围绕语文课改，科学规划设计 孔子文化系列活动 ; 开创风采博奥人推优宣讲工作，倡导校 园正能量。 2. 开展德育五讲五养月度主题活动 :9 月份 -- 讲规 则，养习惯 ;10 月份 -- 讲诚信，养品行 ;11 月份 -- 讲自主， 养自信 ;12 月份 -- 讲合作，养思想 ;20xx 年 1 月-- 讲反思， 养内涵。 3. 落实两项对接工作 : 中、高年级班委成员对接和 高、低年级学生帮扶对接。 4. 加强家长委员会建设 : 成立新一届学校家长委员 会，强化家委会功能与职责，有效沟通家校联系，助力学校 教育。 四、主要措施和要求 : 1. 引领学校心理教研组长和学段德育教研组长创 造性的开展工作。 ①进一步学习和明确心理教研组长和学段德育教 研组长的岗位职责，并科学制定本学期工作计划。 ②心理教研组长充分发挥我校心理咨询师的现有 资源， 学校成立心理健康教育中心， 各学段设置心灵关爱站， 各班级组建心灵使者团，多渠道、多措施、自主开展、可操 作的各年级学生心理疏导工作，以期提升学校师生心理健康 指数。 ③结合五讲五养德育月度主题活动，开展系列化学 生心理团队辅导讲座，组织两次大型的诚信、感恩、自信、 励志专题教育活动，并形成完整的心理健康德育课程。 ④各学段德育教研组长每天对学段所属班级进行 师生常规检查，并反馈给学段主任，量化考核到班级，实行 日反馈、周通报、月考核制度。每月 20 号，会同学段主任 对本学段所属班级进行三档量化并上报德育处。 ⑤学段德育教研组长结合五讲五养德育月度主题 活动，借助周一班会时间、周四教师集体教研时间、周六班 主任会议时间，精心设计每个月适合本学段学生特点的、有 教育意义、凸显本月德育活动主题的师生活动，并形成完整 的学段德育课程。 2. 围绕语文课改，科学规划设计孔子文化系列活 动。 ①紧紧围绕语文单元整合、多课渐进的教学改革， 将孔子文化融入到课改之列，分学段、分批次，借助电影、 演讲、晨诵、征文等多种形式，带领学生走进孔子 , 了解孔 子, 进而倡导孔子文化 . ②借助语文课改，将孔子文化做实、做大，或诵或 读或讲，将经典推上舞台， 3. 开创风采博奥人推优宣讲工作，倡导校园正能 量。 ①通过每天的巡查或德育教研组长的推荐，发现校 园内我们身边某一方面具有榜样示范作用的班主任或科任 老师，我们将通过红领巾广播站、宣传栏、学校网站、领导 颁奖等形式，进行推优宣传，一方面让受表彰的老师感受到 自身的价值感、荣誉感 ; 另一方面树典范、学榜样、倡导校 园正能量。 ②协助德育教研组长组织一次低年级学生博奥，我 的家图文绘画展、组织一次中高年级学生及家长博奥，我最 敬佩的一位老师的演讲比赛、组织一次老师们我眼中的班主 任征文活动。 ③本学期在 10 月、 11 月、 12 月分别开展三次优秀 班级开放周活动，分别从班级常规管理、班级特色鲜明、小 组合作成效显著的三个方面来展现班主任的班级管理理念、 班级文化建设、学生习惯养成的优秀做法，以期引领班主任 队伍向更优发展。 4. 按计划、有措施、逐步组织实施德育月度主题活 动，使之系列化。 ①以新学期学生入学后的常规教育为主要内容，明 确就餐、路队、宿舍、三操、卫生、纪律等学校和班级的规 章制度，以开学典礼和主题班会为主要形式，借助宣传橱窗 和文化展板， 9 月份开展讲规则，养习惯月活动 ; ②辅以语文课改中的自读、运动会期间的纪律秩序 的遵守、卫生的保持、国庆节放假期间在家的礼仪等为主要 内容，以家长反馈、学生心得、摄影记录为形式， 10 月份开 展讲诚信，养品行月活动 ; ③以校园歌手大赛、学生才艺大比拼、读书交流会 及单周日住宿生活动等内容，在 11 月份开展讲自主，养自 信月活动 ; ④以课堂小组合作学习、小组捆绑评价、高低年级 学生帮扶、班级对接为主要内容，以交流、问卷调查、班主 任反馈为形式， 12 月份开展讲合作，养思想月活动 ; ⑤以期末学生评优和社区表彰，及自身总结反思本 学期成功和不足之处为主要内容，以主题班会、总结性的征 文为形式， 20xx 年 1 月份开展讲反思，养内涵月活动。 德育月度主题活动根据学生年龄的不同，采取分学 段、各有侧重点、分散与集中相结合的方式组织实施，并根 据学生参与的广度、班主任的组织过程及活动效果，将活动 开展情况考核评价到学段。 5. 落实两项对接 : 中、高年级班委成员对接和高、 低年级帮扶对接。 ①与德育教研组长商讨，确定对接帮扶班级，与双 方班主任共同设计具体的对接措施，要定期、定时、定人、 定地点，确保帮扶效果。 ②班委成员对接，可有效提升班干部的管理能力， 而学困生的帮扶对接则最大化的培优辅差，起双赢作用，双 方班主任在德育教研组长的帮助下，做好对接帮扶学生的动 员工作，并进行榜样带动示范作用的激励评价。 ③一学期召开两次对接师生的阶段性交流，总结经 验，弥补对接过程中出现的问题。 6. 借力学校家长委员会，使其参与学校管理，了解 师生工作， 并对外宣传学校正信息， 成为学校教育的同盟军。 ①成立新一届学校家委会，制定新学期学校家委会 工作计划。 ②强化学校家委会的功能与职责，细化家委会参与 学校管理的具体内容，如组织家委会成员到校观摩处室或学 段亮点工作、参与学校运动会、学生评优表彰及期末学段处 室的述职总结等大型师生活动。 ③落实家长开放日、家长驻校办公流程，创新家长 交流会活动形式。 ④本学期由学校家委会组织一次班主任外出参观 实践、两次优秀家长专题报告活动。 ⑤务实开展好优秀家长的评选工作，加强家庭教育 和学校教育的协调统一。 7. 加大常规监查力度，联合其他处室，助推德育工 作前行。 ①本学期加大学生每日常规的监查力度，协同德育 教研组长，从学生的规范佩戴、有序进出校门开始，落实学 生每日常规 : 早操质量、课间进出楼秩序、跑操效果、晨诵 前的卫生清扫、午休宿舍纪律、班级阳光活动的特色训练、 晚自习心理放松操的规范、睡觉前的洗漱洗脚等个人卫生监 查等。 ②协调沟通公寓、 餐厅管理科， 通过评选优秀宿舍、 优秀舍员、优秀餐桌、文明就餐小标兵、就餐优秀班级等活 动过程，务实做好学生的就寝、就餐工作。 ③与教导处、艺体部共同设计策划博奥大舞台的的 师生展示周活动。 ④协同教导处组织一次我的读书生活汇报交流，引 领班主任读书习惯的养成。 我们德育处人员要从自身做起，要谦逊、勤快、精 细、主动、谨言、好学，要胸怀雅量、果敢亢直、勇于担当、 宽严相济，用爱去塑造、用情去感化、用心去激励、用智去 影响，努力构建博奥学校德育工作系列化、课程化，使博奥 每一位师生身心健康、阳光幸福 ! 五、本学期程序化德育工作 : 1. 每周一次班会。 2. 每周一次卫生大扫除。 3. 每两周一次升旗仪式。 4. 每两周一次班主任培训。 5. 每两周一次大队干部培训。 6. 每月一次流动红旗评比。 7. 每月一次团队心理辅导。 8. 每月一期德育主题活动班级展板展评。 9. 每月一次《班主任工作日志》展评。 10. 每学期一次特色班级评选。 11. 每学期一次班主任读书汇报交流。