发展小班教学精神计划实施计划

发展小班教学精神计划实施计划

*「發展小班教學精神計劃」實施計劃壹、依據台北市政府教育局88.3.8北市教三字第八八二一二七O五OO號函辦理。壹、計劃目標一、尊重學生個別差異，提供適性教育機會。二、改善班級師生互動關係。三、以多元的教學活動，提昇教學品質。四、加強教師進修，激勵專業成長。五、運用社會資源，促進親師合作。貳、計劃項目一、成立『發展小班教學精神計劃執行小組』。二、訂定學校『發展小班教學精神計劃』。三、擬定實施策略及方案。參、工作組織與執掌一、『發展小班教學精神計畫IJ執行小組』分工職稱小組成員工作執掌召集人執行秘書執行委員校長黃明珠教務主任吳祖瑞訓導主任吳澤增總務主任林友鈞輔導主任張垂璧人事吳卓璧會計石秀鳳教學組長林素晚級任教師科任教師家長委員會班親會統籌『發展小班教學精神計劃』之各項事宜。綜理『發展小班教學精神計劃』之各項事宜。協助『發展小班教學精神計劃』之執行。規劃學習空間充實軟硬體設施及各項採購事宜。規劃『家長及親師成長團體』硏討會及相關親師活動與輔導活動。辦理相關的人事業務。辦理相關會計業務及經費核銷。協助執行秘書辦理相關活動及資料彙整與呈報等事宜。執行『發展小班教學精神計劃』之各項活動及教學活動。執行『發展小班教學精神計劃』之各項活動及教學活動。提供必要之人力物力資源及家長溝通事宜,協助學n社區人士校教師辦理相關活動。提供學校教育學習場所及相關教學資源。二、執行小組共冋執掌（一）擬定本校『發展小班教學精神』之實施辦法及相關事宜。（二）執行本校『發展小班教學精神計劃』。（三）評鑑本校『發展小班教學精神計劃』之執行成效。肆、實施原則一、有效進行教學活動顧及學生個別差異，考量其需要，彈性安排課程，做好課程銜接，增進學習效能。二、統整課程學習內容統整並連結各科活動'建構適性的教學內容。三、多元化的學習型態運用圖書館、資訊設施及社區教學資源等，設計多元的學習活動。四、多樣化的學習空間充實軟硬體設施'營造溫馨的教學情境與教學空間。五、積極進修專業成長鼓勵教師積極參與進修活動，透過教學硏討（教學觀摩）等'交換並分享教學經驗，促進專業長。六、家長參與親師合作鼓勵家長參與學校或班級活動'做好親師溝通及親職教育'促進親師合作'以使家長成爲教育的合夥人。七、運用資源走入社區運用社區資源，鼓勵教師走入社區，從事教學活動,充分發揮學校教育與社會教育之功效。一、硏訂『發展小班教學精神計劃』由校長召集執行小組,依據本校的學生特質、師資、軟硬體設施、教學環境、家長參與程度等條件,硏擬可行的實施方案,執行本活動計劃。二、營造小班教學學習環境（-）充實教學環境設施O充實班級教學設備O運用資訊教學軟體及教材資源中心'使其成爲學校資訊教育的教學資源。n（二）運用學校現有設備O利用電腦教室，進行電腦輔助教學、網路、E-MAIL等教學活動，以提昇教學效能。O配合教師之資訊教學能力，運用教育部專款，於教室設置網路電腦，以學習角配置方式，隨機進行網路教學。O善用學校現有圖書教具及視聽設備等教學資源，以輔助教學活動之進行。O運用教室多餘的空間，建置學習區（角厂以生動活潑教學的方法，培養學生多元的學習型態。O利用走廊及川堂等，設置學習活動區及成果展示區，以展示教學特色。。規劃學習步道、生活劇場、生態教材園等教學場所，編寫學習單，以培養學生的創造力、合作學習與解決問題的能力。O從事戶外教學活動，擴展學生的學習視野及生活經驗。三、教師進修與專業成長（一）推展小班教學精神之理念O鼓勵學校教師參加教育部於每年七月辦理的硏習活動。G）鼓勵學校教師參加教育局於每年八月辦理之硏習活動。O結合週三進修與學校的教學硏討會，辦理學校進修活動，建立學習型的學校組織，建立共同的教育願景。（-）辦理教材教法師資硏習O定期辦理課程教材及教師教學策略硏習討會、觀摩會、發表會等，分享教學經驗。O辦理各類硏習活動，充實教師電腦知能及運用視聽媒體能力，並融入各科教學活動,提昇教師自編教材及刖新教學的能力。（三）改進小班教學之課程教材。O視學生需求、班級特性、教學需要等彈性調整課程結構及教學時數。O教師依據學生個別差異，調整教科書內容或增加自編自選補充教材之比例，建構適性的教學模式。O激勵教師自編自創教材，鼓勵教師參加教材發表會。（四）改進教學方法與教學評量O減少各科紙筆考試次數。O適度評量學生各科學習情形，提昇學生的學習興趣及成就感。O運用多元評量的方式，如表演、實作、報告等方式，評量學生的學習成果。O評量以了解學生各科的基本能力爲主，命題需考量學生的學習內容、難易度、題目的結構及命題方式等，以將發學生的思考能力,避免零碎及過度背誦的命題方式。O評量結果除了分數紀錄外，可以文字敘述的方式呈現學生的學習成果。（五）善用小班教學輔導諮詢中心O充分運用輔導諮詢屮心所提供的課程、教材、教法新知擊出版之刊物，n提供教師最新的教學資訊、教學理念及問題解答等。O配合網路電腦設備及教學需要，善用輔導屮心資訊教育軟體與教材資源。四、家長及社區參與（-）鼓勵家長參與G）成立家長成團體，鼓勵家長關心學生的學習權益，增進父母效能。。組織班親會，辦理親師懇談會等活動，促成親師合作的班級氣氛。（二）統整運用社區資源O結合社區專業（具有專長）人力資源，參與或協助學校教學活動。O充分運用社區公共場所及社教機構，進行戶外教學活動。五、推廣小班教學理念（-）辦理文山區教師之小班教學硏討會。（-）辦理學校親師硏討會。（三）辦理校內教學成果發表或觀摩會。陸、時程規劃項次實施內容實施時程備註—k訂定小班教學精神實施計劃87.3.18前A-1-八學年度起全校實施二營造小班教學學習環境88.8-89.6於八十八學年度暑假召集小組成員先行規劃O充實教學環境設施88.9-89.6配合教育部專款及現有資源O運用學校現有設備三教師進修與專業成長88.8-89.6參加教育部（局）辦之硏習活動。推展小班教學精神之理念88.9-89.6定期辦理校內硏習O辦理教材教法師資硏習88.9-89.6於八十八學年度暑假邀集小組成員先行規劃O改進小班教學之課程教材88.8〜89.6。改進教學方法與教學評量88.8-89.6O善用小班教學輔導諮詢中心88.8-89.6四家長及社區參與88.9-89.6nO成立義工組織家長成團體88.9-89.6O組織班親會辦理親師懇談會等活動0結合社區專業人力參與或協助教學。運用社區資源進行戶外教學推廣小班教學理念O辦理文山區教師之小班教學硏討會O辦理學校親師硏討會。辦理校內教學成果發表或觀摩會捌、效益預期一、教師能接納不同的教學觀念與方式，願以創意、多樣的教學方法，培養學生多元的學習能力。二、教師能自編多元的教材，並使用不同的評量方法，以符合學生的個別需求。三、關注每一位學生的學習，培養其主動學習的動機，懂得探究與搜尋資料的學習方法，以及良好的學習習，慣，呈現多元的學習成就。四、教師能積極輔導學生，關注學生生活及學習情形，並保持良性互動關係，減少學生偏差行爲。五、透過各種活動，讓親師皆能認同並建構共同的教育願景，以學習型組織的型態，共同經營學校，營造學校的形象與特色。玖、評鑑小班教學成效一、組成小班教學評鑑小組，於學年度結束前辦理校內自我評鑑。二、配合評鑑結果，改進本計劃之執行方式。拾、經費需求：由教育部補助本計劃之專款項下支應，如附表拾壹、本計劃經校長核可並報局核定後實施。台北市八十八學年度國民中小學「發展小班教學精神」訪視學校名稱台北市文山區溪口國民小學校址台廿匕击0校長姓名黃明珠7uLl區最4S街225就n學校電話29350955傳真電話2947444學校班級數35班全校教師數62全校學生數1025人參與小班教學教師數62實施小班教學班級數35班參與小班教學學生數1025人貳、訪視內容訪視項目訪視細目標貫n(-)教學理念與實施1•訂定「發展小班教學精神實施計畫」。2.成立「發展小班教學精神實施執行小組」訂定完善的本校發展小班教學精神實施計劃。已訂定完善的本校發展小班教學精神實施計劃。依計畫推動課程、教學與評量等活成立本校「發展小班已成立本校「發展小班動，成效教學精神實施執行小組」依計劃執行本校發展小班教學精神實施計劃。教學精神實施執行小組」已依計劃執行本校發展小班教學精神實施計劃良好。掌握小班教學精神協助推行各項活3•執行「發展小動，成效班教學精神計普通。畫」的實施。掌握小班教學目標，重視教師專業進修推展建構式教學、發展主題教學、營造精緻學習情境、舉辦多元體驗活動，成效良好。nn導與自評小班教學督導全校各班實施已督導全校各班利用進精神執行。5•提出「發展小班教學精神實施計畫」的願景。6.其他。本計劃並自評提出「精緻的教育品質、專業的教師成長、溫馨的親師生互動、優質的學習環境」於87學年度實施本計劃並依教育部及教育局指標進行自評此願景為本校推行小班精神教學之最高宗旨修活動，達成小班教學精神共識，配合學校舉行小班教學成果展，每位教師依教育局指標進行自評，成效普通。全校教師依此願景齊心努力，共創溫的教育理想園地，成效良好。nn訪視項目訪視細目預期目標實施情形學校自評n(―)1•組織「課程設計小課組」。程、教學與評於發展小班教學精神實施執行小組中執行小班精神課程之發展。由小組推動小班教師對於各學科課程精神課程之發縱向連貫的規劃能力展，如：透過問卷尚不足，仍待專業教了解老師需求，規授指導，成效普通。劃教師進修課程，提昇教師專業能力。透過學年會議、同科教師間互動共2•課程設計原則及方向3編輯教材(如：學習單之設計…b4.教學活動多元化、適性化、個別化。課程設計依據課程標準之規範，以生活化、多元化、生動化、統整化為原則。各班能彈性運用課程，編擬補充教材。運用多元教學方法，引導兒童學習興趣。同規劃課程。推展數學建構式教學，發展主題式教舉辦多元活動以充實課程內容。各班級依課程需求設計各科學習單、寒暑假作業、共同編擬植物步道手冊、數學步道配合課程需求，實施戶外教學，辦理課後體育營隊、城鄉交流活動、夏令營、冬令營、快樂晨光、鄉土教學、舞獅、方塊舞教學、民俗體育扯鈴腳學等多元活動達成適性化、個別化的學習。運用建構式教學、問題解決教學法等使教J活潑化。成效良好。成效良好。成效良好，受家長肯定。nn5.依教學目標運用多元的評量方法。實施多元評量、適依各科教學設計應個別差異。實施多元評量，減成效良好。少傳統考試次數。在量的方面已全面配合行政電腦化計算及紀錄成績，在質的方面辦理學生學習成果展，如年度成果展、寒暑假作業展、藝能科成果發表、注音符號多元評量、英語成果發表會、英語闖關活動等6.實施教師學群教學。組成教師教學群,並辦理教學觀摩。以年段或教師興趣組成教師教學群、組織教師成長成效良好及辦理校內教觀摩。7.教師的理念與實踐。提出班級教學經營計畫、發展班級特教師提出班級經營的理念與學期成效良好。色活動，實踐交師教學計畫，學校並教育理想。規劃班級特色時間，推動班級特色活動，落實教師教育理想。n訪視項目預期目標實施情形學校自評（三）學呈現方式由各校自訂，可兼含以下資料：1.量化資料：如統計、學生學業成績…等。2•質性的資料：如卷宗評量、作品集…等。視填寫需要自行影印。在量的方面推動學生成績電腦化計算及紀錄。質的方面辦理學生成果展、多元動態評量、各班發展歷程檔案評量、作品集等。已全校使用行政電腦計算及紀錄學生成績。質的方面：藉由年度成果展、寒暑假作業展、藝能科成果發表、注音符號多元評量、英語成果發表會、英語闖關活動等展驗兒童動態靜態學習成果。如：班級實施卷宗評量、作品集、實作評量等。成效良好。成效良好。訪視項目訪視細目預期目標實施情形學校自評n（四）1・訂定資訊教育實施計環畫。訂定本校資訊教育實施計畫。本校一到六年級成效良好。全面上電腦課，每週排定一節電腦課。2設置電腦教室及校園設置第二間電腦教室、推動學生上網已設置第二間電成效良好。腦教室，學生能上使用網路資源。網使用網路資源，並和台東建和國小進行網路交流活動。3班級教室內之教學設備（電腦設備及學習全校達到班班有電腦。八十九學年度將已合班班有電腦計獲得1/2班級數補劃，電腦網A口A口線正助班級電腦設備。在積極配製中。特教班由特教經費及家長會補助已購置班級電腦。4.充分使用電腦資訊設備。5.充分使用專科教室設備。電腦教室鼓勵充分使用。依課程設立各專科教室，並充分使用O鼓勵教師推行電腦科技融入學科教學之中各項課程規劃。本校目前有音樂、唱遊、美勞、自然、視聽、可再充實教師電腦科技融入學科教學的知能，設計運用電腦科技融入學科教學中的課程規劃。成效良好，各設施也都多元規劃、充分使用O室等多間專科教室，均充分使用。6.設置並使用校園特殊用途學習場所（如：溜冰場、戲劇教室…）及肯定。依課程需求，將校園規劃多為功能學習場所並充分使用。目前校園內有數學步道區、藍球場、鄉土教材區、學校方位標示圖、大區域環境教校園特殊用途學習場所規劃完善，接受家長及各界教育同仁參學圖、古早棋遊戲n7.規劃並運用校園步道實施教"X8.規劃戶外教學活動。9淇他視填寫需要自行影印。依教學需求規劃並目前學校已規劃運用校園步道實施"X配合各項教學，推動數學科學習步道、植物步道手冊。並能運用校園步道實施教學。習步道，教師多能B•«已合使用。鼓勵教師配合課程定期辦理年級戶教師都能主動依各科需求辦理戶外教學外教學、城鄉交流需求規劃戶外教學活活動，拓展兒童學活動，不定期辦理成效良好。習領域。班級戶外教學活n（五）1•成立班級親師會。2.舉辦班級親師座談會3.家長協助班級教學活動。4.家長會之運作順暢。透過班親會，增進親師生互動。推展親職教育，建立教育夥伴關係。藉由家長的專長支援老師教學活動，展顯多元的學習活,幫助孩子健康快樂的成長。每年依法成立家長&O全校各班均成立每學年開學後一個月班親會，定期召開內，由各班教師召開會議支援班級各組成班親會，成效良項活動。每班開學後一個月內由老師寄出邀請函召開班級親師座談會，溝通班級經營方向。並不定期召開班親會，親師共同辦理戶外教學、園遊會活動、校慶化妝遊行等每班班親會組織，分為教學支援組、教具製作組、聯絡組、交通組、財務組等。依課程需求及家長專長，鼓勵家長參與校內活動，目前家長協助推展的項目有：協助圖書館利用教育、補救教學、健康教育教學、牙齒保健、職業認識等動。家長會定期開會，會務推動順暢，並組成導護組、圖書組、資源回收組、補救教學組，各組義工熱心好。親師互動良好，合作愉快。家長熱心投入，兒童得到好的照顧，成效良好。行政、教師和家長互動良好，共同為教育打拼。nn5.辦理親職教育活動。定期辦理親職教育活動，提昇親職教育品質。辦理新生家長座談會、親職教育講座、親師有約時間、園遊會、千紫戶外參觀活動等，増進親師生合作情誼。成效良好。6淇他視填寫需要自行影印。訪視項目訪視細目預期目標實施情形學校自評n（六）1・訂定本校教師研習進教修實施計劃。師研訂定本校教師研習本校辦理教師進進修實施計劃。修活動有三教師專業成長進週五晨會教學成效良好。習與發表2.鼓勵教師參加校外單位舉辦之研習。3.擬定教師專業成長計畫（如：教學反省、教學經驗分享、行動研究…等b4•出版教師教學專輯。5.其他。視填寫需要自行影印。鼓勵教師參加校外單位舉辦之研習。擬定教師專業成長計畫，推動行動研出版教師教學專輯。經驗分享、寒假辦理教師資訊素養研習、邀請輔導團蒞校專業指導等。凡有研習必於教成效良好。師早會宣佈、公告於公佈欄或學校網路上，鼓勵交師參與研習進修活利用晨會教學經依計畫逐步實施，教驗分享、辦理教學師專業知能成長仍有摩會、推動每位再努力的空間，尤其教師進行行動研行動研究的成長，需究等。87年出版數學步道手冊88年出版植物步道手冊。再邀請專業教授的指導。可再鼓勵教師將學習單、教學成果彙編成教學專輯出版。nn參「發展小班教學精神計劃」實施及成效一・教育有夢、劍及履及一願景之實踐（一）、追求質的提升一教育品質1.成立課程發展委員會,硏擬學校發展方向,審議學校總體課程計劃°2.成立教學群、進行專業對話、統整主題教學活動。（二）、強化專業能力一教師成長1.鼓勵教師積極參與校內外各項硏修活動。2.組織讀書會、各科教學硏習會行動硏究小組，相互提升專業知能。（三）、強調親密互動一親師關係1.成立班級親師會，暢通親師互動管道。2.協助班級各項活動，連繫親、師、生情誼。3.鼓勵參與學校志工行列'愛屋及烏。!1!、打造快樂學園一學習環境1.充實教學環境設備,營造優質學習情境。2.規劃戶外教學活動，拓展學生學習視野。3.充實電腦資訊設備，落實資訊教育活動。n二、九年一貫、統整教學一課程.教學與評量（—x課程架構1.溪口國小課發會組織、任務及功能。2.學校總體課程計劃。（二x教學活動1.組成教學群，進行年級主題及學校主題之統整教學活動。2.運用多元教學方法（以生活化、生動化、統整化爲原則）激發學童學習興趣。3.彙整教學活動資料（含主題網、簡案、學習單、學生作品…等）結集成教師個人之「教學檔案」。（三X教學評量L減少各科紙筆考試次數。2.以表演、實作、報告等方式，評量學生學習成果。3.評量結果除分數記錄外，可以「文字敘述」方式呈現學生學習成果。三、學習行旅、給您好看一學生學習成果1.體育表演會暨遊藝會2.各科學習成果展3.寒暑假作業展4.藝能科成果發表5.英語日闖關活動6.多采多姿的社團活動及晨光活動7.小蟋蟀活動8.各類體育活動9.環境教育活動n1.特教體驗活動n營造優質境教學園一環境與設備1.訂定資訊教育實施計劃,推動資訊教育融入各科知課程規劃。2.充實教學環境設施＞充實班級教學設備＞運用資訊教學軟體及教材資源屮心，增進資訊教育教學效果。3.運用學校現有設備＞利用電腦教室，進行電腦輔助教學、網路、E-MAIL等教學活動，以提昇教學效能。＞配合教師之資訊教學能力，運用教育部專款，於教室設置網路電腦，以學習角配置方式，隨機進行網路教學。＞善用學校現有圖書教具及視聽設備等教學資源，以輔助教學活動之進行。＞運用教室多餘的空間，建置學習區（角厂以生動活潑教學的方法，培養學生多元的學習型態。＞利用走廊及川堂等，設置學習活動區及成果展示區，以展示教學特色。＞規劃學習步道、生活劇場、生態教材園等教學場所，編寫學習單，以培養學生的刖造力、合作學習與解決問題的能力。＞從事戶外教學活動，擴展學生的學習視野及生活經驗。五、親師合作、共創雙贏一親師合作1•組織班親會，辦理親師懇談會等活動，促成親師合作的班級氣氛。2.家長會組織健全、運作順暢，並協助辦理各項親職教育活動。3.統整運用社區資源，參與或協助學校教學活動。六、專業精進、自我成長一教師研習與發展1.擬定教師硏修計劃，鼓勵教師參與，建立學習型的學校組織。2.組織教師專業成長團體，分享教學經驗，改進教材教法，進行多元評量及行動硏究'相互提升專業知能。3.彙整教學檔案，出版教師教學專輯。