优秀支教教师工作总结

优秀支教教师工作总结

优秀支教教师工作总结 xx 最新支教教师工作总结 xx 最新支教教师工作总结 时间流逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年己的工作 和表现， 虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩， 却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。‎ 这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。‎ 支教一学期， 不仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练， 它让我懂得了作为教师的真正含义， 也让我更加明白了作为一名教师的责任，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页， 所以这次支教， 我无悔于这次支教， 通过一学期的支教， 让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结：‎ 1. 思想方面 认真学习有关教育的各种事情。工作中，我用教师的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方法，积极向同学们传授知识，尽自己所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自己，学生的成绩便是自己 的成绩， 学生需要的知识便是体现自己价值的机会， 要为自己负责更要为学生们尽责。‎ 1. 工作方面 刚到红旗小学，我初步了解了一下学生情况，接下来的工作就是 脚踏实地，为我也为同学们一起努力。 我为工作的开始定了一个方向， 我认为，成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大的志向，正确地 为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回答出现错误时， 我会送给他一个 " 微笑" ，因为" 微笑" 只有几秒钟， 但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。 每天空余时间我都在写写教案， 看看课本中度过， 我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获， 同时也充分利用支教的时间， 同学们做力所能及的事情， 让她们的成绩有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距， 只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。‎ 2. 生活方面 在这一学期的时间里，校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持 下， 支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。 虽然做了一些工作， 离自己的要求和期望仍有一定 距离，但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的鼓励 , 也给我的工作增添了无穷的动力。‎ 结束语：我的 " 支教" 工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么， 可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。 通过这一学期与老师们的深入接触， 我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许 多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真 挚...... 太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。‎ 支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏 在心里。有多少付出，就有多少收获。 " 支教" 生活给了我一段无极限的体验和感受， 给自己人生留下了不可磨灭的一笔， 生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。‎ xx 最新支教教师工作总结 时间飞逝，不知不知，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年 中，通过与孩子们的接触， 和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解， 在教学工作计划上有了新的认识， 在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多，现将一年来的支教情况做一下具体的汇报：‎ 一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理 我作为一名支教老师， 万分幸运地来到了 xx 中心小学。 和第一年相比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人 杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我 周围的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业 ; 从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉 ; 从孩子们朗朗的读书声中，我看到了未来和希望。 xx 最新支教教师工作总结 xx 最新支教教师工作总结。在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵， 有一种无形的动力在鞭策着自己前进。 在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名（顶岗实习生个人工作总结 xx） 言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将 教育事业的忠诚融入奉献中去。‎ 二、业务水平的改进与提高 在本学年， 乘着国家对农村基础教育加大投入的春风， 我们 xx 小学业也增添了许多硬件设备， 为教学水平的提高配置了必备条件。 我有幸成为一名农远工程的受益者， 享受了国家对学校的细致入微的关怀。在这一年中， 我和更多的同事，学习了很多有关电脑和卫星接收的知识， 并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。 我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大提高了教育教学效率。同时，根据农远 所学知识， 我们的业务水平也有了较大的提高， 如结合第三轮继续教育，我们学习了新的教学方法，并应用于广大教学实践中去。‎ 三、以身作责，给学生树立良好的榜样 一走进我们 xx 中心小学， 就会被她浓浓的学习气氛所感染。 在一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，予以很多的关怀。中心 校领导更是严格要求， 从制度上给予我们更高的进步台阶， 而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。 而我作为一名支教老师， 有着其他老师不具备的条件。 我们生活在学校， 有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天早晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来， 晚上，送走所有的孩子， 再关上教室的门。在给孩子良好榜样的同时， 也对学生的安全提供了切实的保障，对此，我无愿无悔。‎ ‎#from xx 最新支教教师工作总结 end#‎ 四、一年来的成绩与经验 在这一年来，我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法，使 自己在新课改的春风下， 以新的姿态来融入教育教学中去。 努力实现素质教育和科学发展的精神， 教育学生做人与学习并重， 知识与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成绩，让自己养成习惯，并 影响着孩子的今后的更长远的路。 在上级严格要求与细心关怀下， 我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成绩， 在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中， 我们班取得了全区第一名的好成绩， 但我们仍不能满足。今后还要继续努力，服从上级的安排，为 教育事业多做贡献。‎ xx 最新支教教师工作总结 随着年末的到来，一年的支教生活现在已经圆满结束。回想在紫 蓬镇中心校这一年中的点点滴滴， 给我留下了很多值得回忆的宝贵财富。我们用爱心去耕耘，收获的是感恩的心。教书育人长才干，支教 生活见真情。 xx 最新支教教师工作总结文章 xx 最新支教教师工作总结出自，此链接！。在思想上、业务上我获益非浅，能够赢得学生的 喜爱，同事的关怀，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。‎ 在每一个平凡的支教日子里，我严格要求自己，认真贯彻党的基 本路线方针政策，通过多种渠道来积极学习政治理论 ; 遵纪守法，认真学习法律知识 ; 爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。服从学校领导的各 项工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求。 做到按时到校， 不迟到，不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务， 时刻不忘自己是一名教师， 踏踏实实做人，兢兢业业工作，率先垂范。‎ 在日常教学中， 担任三 (2) 班班主任的我根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围， 张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他 们在学习中思考， 在体验中感悟，在活动中升华。我在所教学生身上， 倾注了全部的爱，做学生的良师益友。课前，我认真备课，了解每一 个学生的各种情况，因材施教 ; 课堂上我再现教师的风采，努力将知识传授给学生 ; 课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导， 总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况， 经常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。此外，我 还通过备课、校本教研， 211 课题等形式与其他教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、 如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。‎ 学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关 怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，为我 们解决生活上遇到的各种困难， 更好的投身于工作之中。 我们倍感温暖。平时我常利用 与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和 工作上的琐事。 生活上从不向学校领导提出过多的要求， 平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，其他事情一律按 学校的要求去办事。我 总是以一个该校教师的身份去规范自己 这样过了一段时间之后， 我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这 个集体而高兴。‎ 一学年支教工作是短暂的，是 ，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，通过与老师 们的真心接触， 我收获了真挚的友谊， 收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，更为紫蓬 镇中心校小学教师身上那种吃苦耐劳、 踏实肯干、 安于清贫的实干精神而深深感动。支教生涯 它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。‎ 一年的支教生活即将结束，回顾一年己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫 大的安慰。有人说： 使人成熟的，并不是岁月，而是经历。 这一年 的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我 的整个身心得到了提升 ! 我敬佩校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是 我真正学习的榜样。 在双方领导大力支持和同事的无私关怀下， 我顺利地完成了一年的支教工作，现总结如下：‎ 一、思想方面 支教 工作是我区教体局为贯彻国家、 宿州市关于中小学人事制度改革精神， 选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教， 促进教育人才资源合理配置， 改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高， 为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育 所做出的一项重要举措。作为一名教师，中共党员，支教成了我义不 容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的 教育事业，以 一切为了学生，为了学生的一切 为宗旨，认认真真， 兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。‎ 二、工作方面 我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么 光环 。自从我踏进永安小尹小学校园那一刻起， 就把自己当成一个真正的 小尹人 以高度负责的主人翁精神， 在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨， 辛勤付出。‎ 首先，服从领导工作安排 ; 严格遵守学校的各项规章制度。 做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作 任务;‎ 其次，搞好教研工作。 xx 最新支教教师工作总结工作总结。作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困 难的事情， 在抓好自己的教学工作的同时， 我尽自己最大的可能去带动全校的教研工作。‎ 最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里， 我深感肩上责任的重大，我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我循循地诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，‎ 我认真批改作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。‎ 一分耕耘、一分收获、，我的所作所为得到了小尹小学全体师生的肯定以及高度赞扬。‎ 回顾这一学年的支教工作，真是支教一年，情存一生。这一学年 有太多感受、太多感恩。感受善良的人们，感受与我共处一年的天真 可爱的孩子， 感受小尹小学全体教师对教育的热情， 感受一套优秀领导班子对教育事业和生活的执着。感恩这片土地赋予我生命的精彩， 感恩这里的人们给予我的帮助， 感恩这群孩子一直爱着我， 感恩以尹校长为核心的全体小尹小学教师给予我的无微不至的关怀 ! 当然，我 必须感谢的是我们支教的另几位教师， 我们大家一起工作， 一起生活， 让我真正了解这里，真正尝到支教的乐趣，在这学期中，我们在工作 和生活互相关心、了解，并帮助我们自己解决了许多实实在在的困难，‎ 使我更安心的完成农村的支教工作。‎ 总之，还有许许多多，都将成为记忆，我将把它永远地藏在自己 的心里。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段无极限的 体验和感受， 给自己人生划下永不磨灭的一笔， 我的人生因为它而更加丰富和精彩。‎ 我的生命因支教而精彩 ‎-- 陈晓瑛 ‎“使人成熟的并不是岁月而是经历”花开花落，时光飞逝，驻足凝视，校园里花草树木愈显茂盛，季节的变换告诉我时光的流逝，初为人师的我，学会了担当；学会了理解；学会了生活；学会了成长。‎ 怀着对教师这份工作的热爱， 我参加了湖北省教师的统一招考， 很高兴也很庆幸自己顺利的通过了考试， 成为了一名光荣的人民教师， 成为了椒园镇教师中的一员，怀着不舍地心情，在全校师生的祝福中， 在鼓号队的奏曲中， 泪流满面的我离开了原来的工作岗位， 再次踏上新的征程， 来到新的学校。 在学校领导的安排之下我再次踏上为期一 年的支教生涯，缘由支教， 转站长潭洗马。带着领导的无数希望和嘱托一路前 [ 标签:tupian] 行，在支教的生涯中我常常告诉自己：“好 好学习，天天向上” 在刚步入人民教师行业不久的我；在从事小学 语文教学不久的我，来到了教育的最前线—洗马坪小学。转眼间，一 年的支教生活即将结束， 回顾一年己的工作和表现， 能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大 的安慰和荣幸。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予 我生命的精彩。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动 着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离 家路途遥远、 生活不便 ??但我依然风雨无阻， 坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我， 从容的面对困难， 战胜困难。这一年的历程， 将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。 我敬佩洗马坪小学领导老师们的求真务 实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负 责的工作态度， 喜欢这里纯真质朴的人际关系， 一年的支教生涯在忙碌中很快结束。 在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下， 我顺利的完成了这一年的支教工作，现就总结如下：‎ 一、突破自我、扎实教学 做为一名支教老师，作为一名中国共产党党员，首先，我坚持走 教育方针的基本路线， 根据教育大纲进行教学。 我是一名体育特长生来到基层，所谓的“专业”不能发挥专业的作用，同行业的同事老前 辈告诉我，小学老师就是“万精油”当然我也毫不例外的成了众人眼 里“万精油”的老师了，其实我很高兴，我觉得这是对我们从事基础 教育老师的褒奖， 由于个人对文字的一点爱好， 一来到学校就开始语文教学的工作， 在短短的一年多的教学生涯里我接触到了小学语文的每个阶段（低段、中段、高段），给我带来的感受也特别的深，农村 小学教育，历史薄弱，尤其是作文教学，一提起语文，教师就对作文 感到头疼；一提起数学，教师就对应用题感到心烦。然而作文教学一 直是语文教学中的重中之重。 但长久以来 , 小学习作教学的效果不佳。许多教师对如何上好习作课深感困惑，觉得这是个难点 , 很多学生也不时发出“作文、作文 , 听见头疼”的感叹。在初为人师的我也遇到了同样的难题 , 总会利用课余时间和老教师交流学习心得，向领导争取出去讲课、 观摩学习的机会， 其实最头疼的也许就能给我们带来对工作的热情， 最心烦的也许就能点燃我们对工作钻研的欲望， 教师的真正本领，不在于给学生灌输知识，而在于激发学生的学习动机，唤 起学生的求 知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的 思维活动和动手操作获得知识。 新一轮课程改革很重要的一个方面是改变“学”方面的发展。在教学中更重要的是关注学生的学习过程以 及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。就学习语文而言，学生一旦“学会”，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢语文。 一直从事语文教学的我， 对语文的热爱也渗透到教学中。在不断的探索中，自己也在摸索中进步，使自己的语文教学逐步走向成熟。我很喜欢用探究法教学，让学生在不断发现问题，解决问题中理解文章内容，从而感悟语言的魅力。‎ 二、发挥优势，丰富生活 ‎“麻雀虽小，五脏俱全”来到洗马小学我感受到了丰富多彩的校园文化生活，虽是农村小学，但它有超脱农村小学的教学条件、规章制度、师资力量，教师各怀绝技，学生各怀特长。来到这里班主任工 作是不可避免的， 这里的孩子从三年级就开始住读， 小小年纪的他们， 许多的孩子还在父母的陪同中上学， 然而他们开始了自己的独立生活， 自己的事情自己做，学校一律的军事化管理，寝室的物品都以“一条 线”来规划，我由衷的佩服孩子们的独立性。在这样的制度之下难免 做不到位，作为住读班的班主任每天督导孩子们的起居生活又成了工 作任务中的一部分， “晩九朝六”的日子陪伴我这支教生涯，洗马坪小学依山傍水，青山环抱， 这里有浓厚的少数民族文化气息，于是课余我借助学校的有利条件， 发挥我的专业特色， 在领导和其他老师的配合与支持之下， 带领有跳舞兴趣的孩子首次成立了 “乡土文化兴趣小组”‎ 教学生了解少数民族文化，学跳少数民族舞蹈（摆手舞），发扬 少数民族的传统美德，让孩子们走上舞台，展现他们的风采，体育课 堂上教学生做热身操， 带孩子们玩游戏。 同时发挥洗马小学孩子所特有的优势（每个学生都会写一手好字如：硬笔、软笔），带领我班学 生积极参加湖北省第十三届书画比赛， 并取得不匪的成绩。 细心听取孩子们的心声，想孩子之所想，急孩子之所急。做孩子们忠实的听众。‎ 三、积极进取，不懈努力 曾经有人问我：“年纪轻轻为什么不改行？”我毫不犹豫的告诉 他：“我热爱这份职业”！做教师是我人生的选择；做一名优秀的教 师，是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。我无 怨无悔！ 支教开始，我并没有把自己当作一名“流水教师”，而是 把自己当作本校正式老师对待，遵守学校的各项规章制度，不迟到， 不早退， 努力的完成学校领导交给的各项工作任务， 跟同事相处的特别融洽，对学生处于一片爱心。 在思想上我积极要求进步， 爱岗敬业， 为人师表，遵守学校的各项规章制度 , 积极参加学校的各类政治学习， 并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟， 不断地完善自我。 自己在不断学习理论知识的同时， 一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不 足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，‎ 边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平， 从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为 主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常 不善言语 的学生都开始积极回答问题了；那些调皮捣蛋的也认真听课了 ??‎ 学生的改变让我钻研地劲头更足了。‎ 四、课内比教学，课外访万家 积极参加语文教研组的各种教研活动，争取出去讲课、听课观摩 的机会，使自己不但学到好的教学方法还能学到其他老师的优秀之处， 通过教育、教学、教研三个方面努力提升自己的能力。 要当好班主任， 最重要的是要有事业心和责任感， 要对学生和家长负责。 接手四年级后，经过一星期的了解，学生暴露出很多问题，这个班学生学习成绩 一般，学生自由散漫，随心所欲，简直是散沙一团。面对此情况，我 立即采取行动， 首先挖掘班级里思想上进的个体潜力， 重新组建了班委会，时时做到紧跟班，天天利用晨会、班会反复对学生进行思想教 育，让学生首先从思想认识上转变过来。 对于问题学生我经常与他们进行谈心交流， 通过了解 , 我感觉农村的学生真的很苦 , 班上有三分之二是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活 , 爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝, 很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。 课余生活贫乏 , 除了看电 视、疯跑之外别无其他。 了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后， 我及时加以引导、教育，并给予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，班级纪律及学风有了很大改观。‎ 一分耕耘、一分收获，我的所作所为得到了全体师生和家长的肯 定以及高度赞扬。一学年的支教工作就将结束，在这一年的时间里， 在校领导的关心爱护下， 在同事朋友的支持下， 刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存，在这里工作，感受到了家的温馨，我觉得自己在 支教教师 个人工作总结 ‎（xx～～ xx 年度）‎ 杨 阳 一年的支教生活即将结束，回顾一年己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业 务上也可以说获益非浅！ 我敬佩吴山镇小学老师忘我的奉献精神， 认 真负责的工作态度， 他们——才是我真正学习的榜样。 在吴山镇小学 领导的大力支持下， 同事的无私关怀下， 我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：‎ 一、降低重心 , 做教学一线的普通人 我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进吴山镇小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。‎ 首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律 要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公， 按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特 殊化。在学校食堂里就餐，并利用 或工作之余与老师们聊聊天， 叙叙家常， 谈论一些生活和工作上的琐事。 生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律 按学校的要求去办事；第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利 益的事，我总是从“吴山镇小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校 声誉时，我总是以一个“吴山镇小学教师”的身份去争取 ??这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴， 为我能够融入吴山镇小学这个集体而高兴。‎ 二、精心准备并做好示范课和专题报告 我在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后， 我提出了许多 和建议，并悉心指导授课教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高。‎ 三、认真听课、评课，精心指导我校教师的教学工作。‎ ‎（一）是“听”，按照学校的安排，我把所有教师的课，全部认 真地听了一遍， 摸清了教师们课堂教学的基本情况， 找到了教师课堂 教学中普遍存在的一些突出问题。‎ ‎（二）是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有计 划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简单语文不简单” “新课 程改革的基本思想” 和“如何改变传统的课堂教学面貌” 等 8 次讲座， 为了让教师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰 写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次， 起到了较好的示范作用。‎ ‎（三）是“跟”，学校为我安排了几位青年教师，我深入课堂， 随堂听课，进行跟踪指导。一年来，我随堂听课达 40 节，评课、指导课达 30 多节， 说课达 20 多节， 几位青年教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师， 为教师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺利实施。‎ 四、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。‎ 我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解 每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩 的讲述，循循的诱导， 积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。 课后， 我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重 点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥 吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、‎ 校领导和老师建立了和谐的关系。 我还非常注意学生的养成教育， 个 人卫生教育， 帮助他们养成良好的生活习惯。 我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有 困难的学生， 当我了解到我班陈刚同学家里比较困难， 我就经常把家里的旧衣服送给他，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。 我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况， 经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。‎ 一年支教工作是短暂的，是 ，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年，我觉得值！‎ 支教教师 支教工作总结 ‎（xx 年秋）‎ 曾宪奎 时间流逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年己的工作 和表现， 虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩， 却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。‎ 这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。‎ 支教一学期， 不仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练， 它让我懂得了作为教师的真正含义， 也让我更加明白了作为一名教师的责任，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页， 所以这次支教， 我无悔于这次支教， 通过一学期的支教， 让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结：‎ 1. 思想方面 认真学习有关教育的各种事情。工作中，我用教师的标准严格要 求自己，努力学习教学的各种方法，积极向同学们传授知识，尽自己 所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自己，学生的成绩便是自己 的成绩， 学生需要的知识便是体现自己价值的机会， 要为自己负责更要为学生们尽责。‎ 2. 工作方面 刚到黄庙小学，我初步了解了一下学生情况，接下来的工作就是 脚踏实地，为我也为同学们一起努力。 我为工作的开始定了一个方向， 我认为，成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大的志向，正确地 为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回答出现错误时， 我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但对已同学们 来说却是下次更加努力的肯定。 每天空余时间我都在写写教案， 看看课本中度过， 我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获， 同时也充分利用支教的时间， 同学们做力所能及的事情， 让她们的成绩有个好的提高， 让他们的起步人生不要有太远的差距， 只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。‎ 1. 生活方面 在这一学期的时间里，校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下， 支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了 或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有 一定距离，但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的鼓励 , 也给我的工作增添了无穷的动力。‎ 结束语：我的“支教”工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在 那里。也许我的到来不能马上改变什么， 可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。 通过这一学期与老师们的深入接触， 我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了 许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴 真挚??太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。‎ 支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏 在心里。有多少付出，就有多少收获。 “支教”生活给了我一段无极限的体验和感受， 给自己人生留下了不可磨灭的一笔， 生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。‎ 内容仅供参考