“班级团支部计划”学校工作计划与“生物学德育计划”德育工作计划汇报

“班级团支部计划”学校工作计划与“生物学德育计划”德育工作计划汇报

“班级团支部计划”学校工作计划与“生物学德育计划”德育工作计划汇报“班级团支部计划”学校工作计划工作要点:1.加强组织建设，提高组织能力，完善"团委团支部"的管理体系,强化组织领导，配备好团支部的领导班子。及早选好学校新一届团支部干部,把一批有朝气、有才能、热心共青团工作的先进青少年吸引到团委班子中来，让我校共青团工作充满蓬勃生机^活力，使团委工作能有序有效的进行。3•协调好各方面的关系，使团委能成为学校对外宣传的一个窗口,以服从于学校的管理、月艮务于年级、班级的管理为原则，正确协调处理团委活动与各部门管理的关系，使之能得到他彳门的支持。4・深入持久地开展主题教育活动，把深入学习安全、纪律、学风教育月活动和强化团员意识教育活动结合起来，根据青少年学生群体的特点，采取不同的学习教育方式，深入持久地开展教育活动。增强共青团员的光荣感、使命感和责任感。5•开展丰富多彩的校园n6.201X校团委工作计划以活动为载体，陶冶团员青年的情操，切实加强青少年的思想道德建设。团的生命在于活动,今年,校团委将以"五一"、"五㈣’、"清明"、"端午""十一"、"校园文化艺术节"、等重大节日和纪念日为契机，开展丰富多彩的校园文化活动。大型活动做到有方案、有纪实、有总结，同时每次活动做到认真设计、布置和实施,加强对各支部活动情况的考查力度,突出活动的实效性。(-)、完善基础工作常规管理1、不断规范完善初中部团务工作，重点加强团费收缴、团籍档案管理建设等工作。开展"我是团员我光荣"活动，进一步明确开展团员意识教育的重要意义，确定通过开展"举团旗、学团章、交团费、唱团歌、戴团徽、过团日"等教育活动，积极探索团员意识教育的有效途径。在工作中，分三阶段、按步骤推进团员意识教育：一按规定内容开展团员意识教育的同时,创造性地开展工作，为团员意识教育活动的开展进行有益的尝试。二以团员意识教育活动为契机,积极推进”三个代表”重要思想学习教育活动，带动各项工作的协调发展。三通过开展团员意识教育，夯实基础，提高团组织凝聚力和战斗力，使初中部团支部能履行职责，开拓进取,卓有成效地开展工作。(三)开展形式多样的校园文化活动，促进青年团员的健康成长n丰富学生的课余生活，在元旦前举行开展各项有益活动，使一大批学有所长，多才多艺的特长生脱颖而出，为顺应素质教育的要求，繁荣校园文化，促进学生间的良性竞争和交流创造条件。（四）重点抓好小干部的培养,在团、队、会工作中充分发挥他们能力。1朋确团支部工作制度。各班级抓好支部的建立工作，民主选举产生班级团支部书记、宣传委员、组织委员。工作中贯彻民主集中制，坚持共青团的传统"三会两制一课"制度，定期召开各类会议。平时多注意与团支部书记交流、商讨工作，了解支部团员动态。重视对团支部和团干部的考察，开展评比优秀团支部和优秀团干部的活动。积极参加上级团组织的会议,认真完成所布置的任务,搞好团内信息调硏,继续加大团工作宣传力度任务总结:上学期工作回顾：在秋季体育节特别是运动会上全班同学在支委会及班委会的领导下，各项比赛积极参加、努力练习，成绩显著。宣传部制作了多期黑板报，并带领团员学习了感动中国人物事迹。召开了三次支委会议，对支部大会未部署的工作进行部署。二、本学期工作总体部署1、三月3月25日全国中小学安全教育日，通过主题团会分发学习n材料等方式进行安全教育；2、四月4月4日清明节，组织团员祭扫革命烈士墓；4月22日世界地球日，对同学们进行讲演进行环保宣传；3、五月5月1日，做好假期工作5月4日，青年节，组织活动纪念五四运动90周年；5月31日，世界无烟日，活动届时由支委会安排；5、七月7月1日、7日，建党节、抗日战争纪念日，爱国主义教育期考考试动员三、本学期主要任务5、至少每月召开一次支委会议四•九年级同时面临中考，在搞好活动同时，抓好班内学习工作,以学习优秀的同学为榜样，帮助学习比较困难的同学，做好复习工作，迎接三轮复习，召开关于中考准备的行动,以充分的信心迎接中考、n“生物学德育计划”德育工作计划学科教学中渗透德育教育是提高学生思想道德品质的主渠道，因此德育教育是学科教学的一个重要组成部分。发挥学科教学的特点,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的"四有"新人，是学科教学责无旁贷的义务和责任。生物学科在新教材中的德育素材渗透德育教育作如下计划：一、挖掘新教材的德育素材,渗透爱国主义教育。爱国主义是每一个公民应有的基本素质，培养学生的爱国主义是学科教学的重要环节，教材中有关爱国主义的德育素材丰富，若能充分利用则可以激发学生的爰国主义热情。1、利用小资料开展爱国主义教育。新教材的第一册中有小资料28处，其中多处涉及我国古今生物科学的成就,这些成就就是一份爱国主义的好素材,充分利用起来有利于学生增强爱国信心,立志为国争光的决心。3、围绕新教材中研究性课题开展活动，渗透爱国主义教育。硏究性学习是教师指导下，从自然、社会、和生活中选择和确定专题进行硏究，并在硏究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的能力。在生物教学中,笔者抓住了新教材中提供的硏究性课题"调查媒体对生物科学技术发展的报道〃,明确了调查中要特别关注我国生物学技术发展的报道，开展调查研究活动,看看祖国的生物科技发展情况,想想自己的努力方向，以报告会的形式总结自己的调查硏究结果。通过这样的调1=1查硏究活动，促使了学生爱国主义精神的培养。二利用生物科学发现史,渗透科学态度的教育。一个生物科学发现史就是一个好的德育素材,它包含了科学家的思维、n分析、假设、判断和推理等全过程，是科学家的科学态度、严谨作风、勇于探索的结果。生物新教材第一册中有关生物科学发现史有关酶的发现、光合作用的发现,有助于学生理解酶、光合作用的相关知识。教师在教学中要充分利用这些德育素材,对学生加强科学态度的教育,以此促使学生科学素质的进一步培养。三、引导学生阅读新教材中的"课外读"，渗透崇尚科学、反对迷信的教育青年学生的大脑易接受非现实的东西，加之学习上竞争的压力，往往就可能使缺乏价值判断标准的青年出现精神空虚而走入歧途甚至误入邪教。因此,在教学时不可忽视学生积极的精神需求,教育学生要崇尚科学、反对迷信。课外读是生物新教材的一大特色,它增加了教材知识的延展性和可读性，为学生开拓视野提供了素材。应充分引导学生对其进行阅读、分析并加以理解,同时教师应帮助学生挖掘其内涵,渗透德育教育。如"探索大脑的奥秘"分析了人类大脑左右半球的功能及科学家对大脑研究的成果的展望。这些素材不仅拓展了知识、增强了可读性而且体现了科学性，教学中对学生要加以正确的引导，促使学生学会用科学的方法分析问题、用发展的观点看待问题,防止误入歧途,毁了自己的美好前程和理想。四、合理运用新教材相关知识，渗透辩证唯物主义教育。辩证唯物主义教育是新教材中的观念教育的一个重要内容，教学中渗透辩证唯物主义教育，帮助学生树立辩证唯物主义观点是生物学科教学的重要环节。生物体本身以及生物体与环境之间就存在着辨证唯物性。只要在教学时合理运用这些知识就容易帮助学生形成辨证唯物主义的观点。如,"生物的遗传与变异之间的关系"、"生物都能适应一定的环境，也能影响环境"等内容，都充分体现了对立与统一的关系，教学中只要合理运用、因势利导就能帮助学生树立对立统一的观点。党中央强调全面贯彻n党的教育方针，强调德育应被重视，但实际操作中仍不能摆脱应试教育的束缚，值得学科教学的教师注意，学科的教育教学不能重智轻德，爱因斯坦在1935年悼念玛丽居里夫人逝世时说”第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面也许比单纯的才智成就还要大"。总之，通过对生物课堂的德育渗透，因势利导，循序点化，能使课堂丰富有趣。在渗透辩证唯物主义、爱国主义的过程中，师生进行感情沟通,达到最佳的教学效果。教学中长期创设情境随机渗透德育教育，能陶冶和熏陶学生,使其通文悟道,深刻理解和掌握知识,准确表达和灵活运用知识并发展智能，培养良好的学习品质和道德，促进学生学习动力的形成，达到全面育人的目的。德育渗透并不是急功近利的,它需要长期积累，潜移默化,是一项系统工程。教师的师德、情操、教学素质、能力及人格魅力等隐形教育的影响，是保证德育教育功能的重要前提。因此，教师要有良好的事业心、责任感以及过硬的教学本领和基本功,才能使教书育人达到最佳的统一，使学生全面健康的发展。