单元计划实施计划表

单元计划实施计划表

本文格式为Word版，下载可任意编辑单元计划实施计划表　单元方案实施方案表　时间　老师活动　同学活动　备注　第一周　1、介绍单元学习内容和学习方式，明确学习任务，组织学习小组。　2、老师介绍收集资料的要求。　3、指导同学初步整理的资料制成演示文稿、Word文档，预备在课内沟通各自的阶段性成果1、明确小组成员的分工，争论收集资料的方法途径。　2、各小组沟通行动方案，3、以学习小组为单位，从网络、图书等途径收集史前生物相关的资料，并初步进行资料的整理分析。　4、制成演示文稿、Word文档，预备阶段性成果的沟通。　老师应供应一些网络资源、图书资源、资料记录表等便利同学开展学习活动。　其次周　1、老师小结，简要介绍地球的演化和生物的进展。　2、指导演示文稿制作，组织同学观看演示文稿范例2。　3、师生进行简洁的归纳，明确下一步的探究任务。　1、同学沟通自制的演示文稿和各自的想法。　2、同学教材，熟悉教材中的生物进化表，争论对教材中的生物进化表的熟悉。　3、用老师供应的"生物进化表模板'，制作生物进化表。　4、沟通自制的生物进化表。　5、认真观看自制的生物进化表，提出自己的想法或疑问，制成演示文稿。第3页共3页n本文格式为Word版，下载可任意编辑单元计划实施计划表　单元方案实施方案表　时间　老师活动　同学活动　备注　第一周　1、介绍单元学习内容和学习方式，明确学习任务，组织学习小组。　2、老师介绍收集资料的要求。　3、指导同学初步整理的资料制成演示文稿、Word文档，预备在课内沟通各自的阶段性成果1、明确小组成员的分工，争论收集资料的方法途径。　2、各小组沟通行动方案，3、以学习小组为单位，从网络、图书等途径收集史前生物相关的资料，并初步进行资料的整理分析。　4、制成演示文稿、Word文档，预备阶段性成果的沟通。　老师应供应一些网络资源、图书资源、资料记录表等便利同学开展学习活动。　其次周　1、老师小结，简要介绍地球的演化和生物的进展。　2、指导演示文稿制作，组织同学观看演示文稿范例2。　3、师生进行简洁的归纳，明确下一步的探究任务。　1、同学沟通自制的演示文稿和各自的想法。　2、同学教材，熟悉教材中的生物进化表，争论对教材中的生物进化表的熟悉。　3、用老师供应的"生物进化表模板'，制作生物进化表。　4、沟通自制的生物进化表。　5、认真观看自制的生物进化表，提出自己的想法或疑问，制成演示文稿。第3页共3页n本文格式为Word版，下载可任意编辑　6、展现沟通自己的发觉、感悟或提出疑问。　7、连续收集资料完善自制的生物进化表，就自己或同伴提出的发觉、感悟或疑问查找证据或答案。　老师供应制作按生物进化的时间比例（以亿年为单位）的生物进化表模板（将4亿年前至今局部放大）。　第三周　1、指导同学将自己的探究成果写成科学小论文，制成演示文稿、网站、电脑小报。　2、组织观看"同学网站范例'。　3、组织探究成果沟通活动。　4、展览预备　1、沟通修改后的生物进化表。　2、就自己或同伴提出的发觉、感悟或疑问，沟通查找到的证据或答案。对同伴的沟通发言绽开争论，提出建议、质疑或自己的看法。　3、将自己的探究成果写成科学小论文，制成演示文稿、网站、电脑小报。　4、沟通自己的探究成果。　5、展览预备　学习成果沟通展现活动可以有多种形式：小论文答辩、电脑小报展现、科学争论会、小品表演、网站展现。　第四周　1、组织展览活动。　2、对整个项目的总结和回顾3、项目在连续：在学校科普论坛上畅想争论将来人类会怎样进化1、举办展览2、就展览中的状况和自己的感受进行沟通和总结3、连续讨论将来人类会怎样进化。　老师对整个展览活动的举办供应必要的关心第3页共3页