“德育计划”德育工作计划与“心理健康教育计划”教育工作计划汇报

“德育计划”德育工作计划与“心理健康教育计划”教育工作计划汇报

“德育计划”德育工作计划与“心理健康教育计划”教育工作计划汇报“德育计划”德育工作计划指导思想:根据天心区教育局和学校的工作计划，本学期将进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中宣部、教育部关于《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的精神，把德育工作摆在素质教育的首要位置。德育工作者要加强师德修养和师表风范，进一步提高学校德育工作的实效，使之推动学校素质教育的开展，让我校精神文明建设更上一个台阶。二工作要点(-)以爱国主义教育为中心,加强思想道德教育。□□1、以校园文化为载体，构建特色校园文化，创设德育氛围，积极开展爱国主义教育活动。(1)继续通过宣传栏、黑板报、广播站等宣传工具,对学生进行党的知识的宣传和我国在社会主义建设各条战线上取得的辉煌成就。(2)利用朝会和班会课，宣传讴歌英雄人物在中国革命和社会主义建设中丰功伟绩。(3)通过开展主题班会,邀请革命先辈作报告、讲故事,组织参观爱国主义展览或者爱国主义教育基地，举行形式多样的活动，引导并教育n少年儿童了解民族精神的内涵，感受民族精神的伟大力量。(4)素质教育的主渠道在课堂上，因此"寓德于教""”全员育人"。加强学科渗透,发挥德育主渠道的作用,结合课程改革,把弘扬和培育民族精神的教育贯穿于课堂教学之中，在引导学生学好各门功课的同时，受到民族精神的教育和熏陶。2、继续探索青少年品德发展规律,进行分层次教育,重视对学生思想意识、行为习惯的调研。(1)进一步深入研究青少年学生的心理发展规律,掌握不同时期及不同年龄段学生的心理发展特点，对学生进行"五爱"及人生观、世界观、价值观、苦乐观的教育,帮助学生端正学习态度,树立正确的人生目标。(2)以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为学生的思想指导范本，根据各年龄段制定其要达到的目标。A、低年级段：尊敬父母和老师，热爱学校学会做简单的家务z自己的事自己做。诚实守信z爱护公物,学会关心他人。B、中年级段：诚实守信，热爱家乡。有良好的学习习惯和卫生习惯，积极参加集体活动、锻炼身体。遵守交通秩序和法规。C、高年级段：诚实守信,学习认真。热爱祖国,树立正确的人生观、道德观、价值观。有法律意识，不做有损集体荣誉的事，正确使用现代信息技术手段，有良好的心理素质。3、把法制教育及遵守社会公德教育作为思想道德教育的重要内容予以强化。积极拓展法制教育途径，逐步形成法制教育系列：如：主题n班会、参观展览、图片宣传、报告会、观看录相和演出等，尤其要强化对青少年学生进行禁毒及反对邪教的宣传，使此项教育形成系列化、经常化，增强学生自觉遵守社会公德及守法的意识。4、继续开展心理健康教育工作,在开展此项工作时应注意引导学生形成以下三个观点：(1)身心健康的教育观。(2)心理尊重学生观。(3)建立终身教育的思想观。把心理健康教育与思想品德教育有机结合起来，持之以恒，充分发挥心理健康教育的德育效应(二)继续抓好文明礼仪,日常行为规范教育1、以〃学会做人〃作为学生德、智、体、美全面发展，提高综合素质的前提和基础。要求学生认真学习领会小学生日常行为规范和文明礼仪等方面的常识及要求并落实在行动上。在强化要求贯彻落实中，要从严过细,反复抓，强训练，养习惯，促内化引导学生由被动心态转为自觉意识/实现知与行的统一。2、加强校园文化建设，坚持升降国旗制度，周一要举行庄严、隆重的升旗仪式，举行国旗下的讲话,全体学生唱国歌。督促大队部制定—套适合我校校情的_日常规检查标准,（三）推动团队组织的各项建设，以团带队，打造团队品牌活动。以共青团、少先队牵头继续推进”弘扬个培育民族精神”活动、诚信教n育活动、革命传统教育等。倡导学生开展节约资源的四个一的活动,即:节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电。实施以"五心"和"新三好"为重点的德育工程。（四）继续开展德育理论科硏，加强德育队伍的建设1、加强德育校本培训,深刻理解德育是素质教育首位的含义,着重硏究优良品德形成的内化机制，使口号教育变为实效教育。2、树立为学生服务的思想，建立互助的师生关系，坚信人格的力量,相信学生，正确处理好严与爱之间的关系。3、进一步改进德育工作的方式方法,讲究实效,克服形式主义倾向，要求教师总结经验，撰写德育论文进行交流评比。4、继续加强师德规范教育,坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其他违规事件的发生。在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。（五）、加强德育工作的培训和交流，构建德育网络，实现全员育人1、构建完善的学校关协组织，成立三方联络小组,办好家长学校,充分发挥”五老”作用。2、建立完善一支校外志愿者辅导员队伍,充分发挥社会力量的作用。3.纟怅续和社区保持德育网络的畅通，采取请进来和把学生带出去的办法，让学生真正接触社会。配合社区积极开展各种公益活动，使学n校、家庭、社会三点之间的联系更密。n“心理健康教育计划”教育工作计划1=1一、指导思想心理健康包括四个层面的含义:生理机能健全、心神和谐统一、心理功能于社会行为良好、积极发展的心理状态。*年教育部引发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》以后,*年又引发了《中小学心理健康教育指导纲要》。这进一步指导、规划全国中小学心理健康教育的重要文件，也是指导我校开展心理健康教育的重要文件。为了更好的推动我们学校心理健康教育的蓬勃发展，促进学生身心健康发展，对学校的心理健康教育工作做必要的规划。二主要工作目标1•坚持以人为本。依据学生心理，生理的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐的发展。2•立足教育,重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性。面向全体学生，关注个体差异，以学生为本、尊重学生、理解学生。n3•提高全体学生的心理素质,充分发掘他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4•对有心理困惑、心理障碍的学生开展科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍、走出阴霾，提高心理健康水平,增强自我教育能力。三、心理健康教育的基本内容L心理健康的维护2.学生心理行为问题矫正四、心理健康教育的开展:L学校心理健康教育(1)团体辅导。通过心理健康活动课、专题讲座、主题班会等形式，为学生提供全面的辅导。主要塑造班集体良好的氛围和班集体的良好行为,激发群体积极向上的精神面貌。联系班主任，根据本班的实际和团体辅导计划进行心理健康教育。(2)个案分析。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题学生为硏究对象。以告之和不告之两种方式进行研究。采用跟踪研究，合作硏究的方式进行。n(3)心理信箱。学生书面提出的各种心理健康问题，均可投入心理信箱，由心理辅导教师作出解释或个别辅导,帮助学生健康心理的形成。(4)校报宣传。利用校报的形式,介绍心理健康教育的内容和方法,解答同学们提出的各种心理健康教育的内容和方法。同时为展示我校师生风采提供一个平台。2指导家庭心理健康教育的开展中学生的心理健康教育仅仅由学校开展是不够的，中学生的心理健康教育更要依靠家庭教育。因为家庭才是学生的来源与归属，中学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视中学生的心理健康教育。我们利用家长学校、家长开放日、家长座谈会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种意见，指导家长开展中学生家庭心理健康教育。3•指导中学生进行自我心理调节总之,我们要尽我彳门的最大努力,利用一切可利用的资源开展心理健康教育，促进全体学生身心健康发展。