人教版一年级体育教学计划5篇

人教版一年级体育教学计划5篇

人教版一年级体育教学计划5篇 ‎　　人教版一年级体育教学计划(一)‎ ‎　　一、学生情况分析 ‎　　小学一年级新生刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下：‎ ‎　　教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”‎ ‎　　一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。‎ ‎　　二、教学目标 ‎　　培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。‎ ‎　　三、教材分析 ‎　　小学体育(与健康)包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识;实践部分包括：①走和跑;②跳跃;③投掷;④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡;⑤小球类;⑥队列队形、徒手操;⑦民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中;韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。具体教学内容见教学进度表：‎ ‎　　四、教学重难点 ‎　　重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。‎ ‎　　难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。‎ ‎　　五、教学措施 ‎　　1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。‎ ‎　　2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的积极性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。‎ ‎　　3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，培养学生观察判断能，启发学生积极思维，提高教学水平。‎ ‎　　4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，创造条件，保证教学的基本需要。‎ ‎　　5、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育训练，同时进行考核改革，认真做好考核工作。‎ ‎　　人教版一年级体育教学计划(二)‎ ‎　　一、学生分析 ‎　　新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。‎ ‎　　二、教材分析 ‎　　小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。‎ ‎　　三、教学目标及重难点 ‎　　教学目标 ‎　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。‎ ‎　　2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。‎ ‎　　3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。‎ ‎　　教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。‎ ‎　　教学难点：学校体操动作。‎ ‎　　四、教学措施 ‎　　1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。‎ ‎　　2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。‎ ‎　　3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。‎ ‎　　4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。‎ ‎　　5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。‎ ‎　　6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。‎ ‎　　五、教研专题：学生学习活动的有效性 ‎　　六、具体的教学计划：‎ ‎　　1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。‎ ‎　　2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。‎ ‎　　3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。‎ ‎　　4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。‎ ‎　　5、技能方面：主要包括 ‎　　①走：各种不同姿势的走，直线走;‎ ‎　　②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等;‎ ‎　　③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;‎ ‎　　④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;‎ ‎　　⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质;‎ ‎　　⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;‎ ‎　　⑦简单的韵律舞蹈动作学习。‎ ‎　　人教版一年级体育教学计划(三)‎ ‎　　一、学情分析：‎ ‎　　刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课。‎ ‎　　二、教材内容分析：‎ ‎　　小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最后一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。‎ ‎　　三、教学目标：‎ ‎　　通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。‎ ‎　　四、教学措施：‎ ‎　　1、年龄普遍较小，多采用游戏 ‎　　2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。‎ ‎　　3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。‎ ‎　　4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。‎ ‎　　5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。‎ ‎　　人教版一年级体育教学计划(四)‎ ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》。本班的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。‎ ‎　　二、教学条件分析;‎ ‎　　一年级的学生刚入学半年，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说几乎也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。‎ ‎　　三、任务目标：‎ ‎　　1、 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。‎ ‎　　2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。‎ ‎　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。‎ ‎　　4、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。‎ ‎　　5、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。‎ ‎　　6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。‎ ‎　　7、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。‎ ‎　　四、方法措施：‎ ‎　　1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。‎ ‎　　2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。‎ ‎　　3.参加 期中和期终检测，督促学习。‎ ‎　　4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。‎ ‎　　5.教师处处以身作则，为人师表。‎ ‎　　6、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。‎ ‎　　7、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。‎ ‎　　8、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。‎ ‎　　9、开展兴趣小组。‎ ‎　　人教版一年级体育教学计划(五)‎ ‎　　一、学情分析 ‎　　在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。‎ ‎　　这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。‎ ‎　　但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜以竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。‎ ‎　　二、教学目标 ‎　　1、了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单方法。‎ ‎　　2、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。‎ ‎　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。‎ ‎　　三、教学措施 ‎　　1、根据一年级学生的特点，认真备课，以学生练习为主，并有计划、有组织的锻炼学生身体。‎ ‎　　2、多运用体育小游戏，培养他们对体育的兴趣和运动能力，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。‎ ‎　　3、及时进行考评，利用语言激励学生，提高练习的效果。‎