- 2021-04-14 发布 |
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文档介绍
大一学个人自我鉴定
篇一:大一学年的个人自我鉴定范文 大一学年的个人自我鉴定范文 一、思想道德素质方面 本人一贯具有热爱祖国,热爱党的优良传统,思想上积极要求上 进,认真学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特色,以 一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息, 立志成材的信念,始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风,坚定不 移地朝着既定的奋斗目标前进。我坚持着自我反省且努力的完善自己 的人格。所以无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己。无论 何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。平时友爱同学, 尊师重道,乐于助人,努力配合班干的工作,积极参加学校和班级的活 动。 二、科学文化素质方面 学习方面严格要求自己,凭着对个人目标和知识的强烈追求,刻 苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了一些 专业知识和技能,同时把所学的理论知识应用于实践活动中,把所学 知识转化为动手能力、应用能力和创造能力,力求理论和实践的统一。 在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时,还注意各方面知识 的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素 质,为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。 三、身体、心理素质方面 在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨 的生活态度和良好的生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人, 拥有自己的良好出事原则,能与同学们和睦相处;积极参加各项课外 活动,从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面,我锻炼坚强的意志 品质,塑造健康人格,克服各种心理障碍,以适应社会发展要求。 我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本,所 以我一直是以言出必行来要求自己。别人有困难我会热心帮助,面对 压力和挑战我会勇敢的面对,不气馁,不报怨。我个人认为自己最大 的缺点就是喜欢一心两用甚 至多用。急功近利,喜欢一口气学许多东西,但是贪多嚼不烂, 即使最后都能学会,也已经搞得自己很疲劳。另外就是交际沟通能力 还有待加强。 一学期的学习,我学到了课本的专业知识的同时,也体验到了大 学生活的美好,今后我将更加积极学习好,为未来打好坚实的基础, 我相信我能做的更好。 篇二:大一学年个人小结 大一学年个人小结 大一是幼稚的开始,大一的时光已过去,这段旅程注定平凡,然 而由平凡造就不凡,上大学之前给大学三年订立了总体目标,大一结 束后,看着订立的目标,我感慨万千,它由感慨而欣慰,也带来领悟, 我发现自己实现了大一订立的目标,欣慰我的大一没有荒废,感受到 自己更加明确的方向,领悟那初定目标时的稚气,因为我发现这样的 实现仍不能代表什么,未来的路还很长,我的大一做的还不够。 我想人的一生不在于他取得了什么,而在于他经历了什么。取得 只是努力的一个结果,是给别人看的,而不是用来骗自己的。回忆这 一年的苦乐,让我最自豪的是经历,而让我遗憾的也是经历。 学习上,老师每天的英语内容,除了多还有麻烦,英语基础差的 我,英语复述总是要先翻译成中文,在查英标,在整理成口语,最后 记忆背诵,偏偏每天就会有那么多的文章需要背诵,这是需要付出很 多的毅力和耐力的一项学习。 活动中,我印象中有那一次次被淘汰掉的狼狈和无奈,也有再一 次尝试的勇气和希望。开始的班委选拔,对自己没有信心,不够优秀, 成绩不好,很平常的讲台都没有勇气站在上面。志愿者选拔,定格名 单中没有我的名字。青龙山兼职导游,或许没有太在意,没有我的加 入;排球比赛,在三考虑,还是自动放弃了比赛训练;歌唱比赛,猜 想会耽误我很多的业余时间,和兼职工作,也名单上没有填写我的名 字。我很高兴我还能够回忆起这么多失败的经历,因为它告诉我我一 直都在尝试,我一直都在活着,拼搏着。回想这一切,我的内心是平 静的,因为我是无悔的,我感慨自己拼搏的路程,它为以后打下了坚 实的基础。我所结交的朋友,我所拥有的经历都是我最宝贵的财富! 抛弃所有的成绩,看看实在的自己,我发现自己做的还很不够。 我一直感觉自己努力的不够,回头问问自己是否尽了全力,答案 是否定的。为什么不能尽全力,我不想找借口,但没有尽全力的结果 是比别人越差越远。拿英语举个例子,我一直认为自己一直很努力在 学,但都没有每天完成定量的任务,当大一结束后,我才恍然发现自 己的无知,这样的程度是很难达到顶尖的。而对于专业知识的了解我 做的更是不足,一年了依然是个井底之蛙,不了解社会旅游的发展动 态,不明白要从事的行业。为什么会有这些不足呢?细想起来原因有 两点:1、自己没有做更加充分和详细的计划,没有计划就会盲目,不 知要做什么自然无法做好;2、心理波动起伏影响平时任务的完成,无 法使自己总是保持比较良好的状态,而调整状态的时间就占去了应有 的奋斗时间,内在品质的不足是无法达成 外在成就的主要原因。另外,大学是个熔炉,周围的人和思想在 不知不觉的影响着自己,导致自己时常无法找到自己真正的模样,无 法表里如一就不能充分发挥力量。 因此要在今后弥补自己的不足,就要从改善自己的内在素质着手, 调整好心态,让身心合一,用属于自己的东西来熏陶自己,以使自己 不再迷失而能不断的努力,从而超越界限。心里上的调节是很笼统的, 但却是最实在的,没有这些,一切订立的计划和下定的决心都是无用 的。反思才能不断改善内心,而内心平静和理智才是持续成功的保证。 都说经历过高考会使人成熟许多,刚进大学时觉的自己已经成人了, 但到现在发现自己真的是太幼稚了,而且这个幼稚期才刚刚开始,也 许这是一个新的起点,真正成人的起点。 我发现大学生实际是生活在父母和社会所形成的襁褓里。没有生 存的压力,没有家庭的烦恼,一切都是以自我为中心的。吃穿住用都 靠着父母的钱,自己所做的不过是完成那一点课堂的任务,难到就凭 自己的这点付出真的有资格每天这样无忧无虑的生活吗?甚至有人不 愿付出就享受着父母给带来的一切。不是说不行,但仔细想起来,我 们跟上幼儿园有什么两样?在大学里你的确可以无忧无虑的做这一 切,但当你一旦毕业了,你会做什么?你能到哪去?给你一断奶,你 就会立刻不知所措。学校里老师还会耐心的和你讲理,但到了社会就 是玩真的了。没有人在乎你的自尊,没有人同情你的处境,你有多大 的能力在一毕业就能养活自己,你有多大的能力在结婚前能有一幢自 己的房子,你有多大的能力能让你的父母真的不用再为你担心。每年 毕业的大学生千千万,你怎么就敢保证你就比他们过的好?如果你付 出的不比别人多,你凭什么比别人过的好!就凭在大学里天真的幻想? 大学毕业后还有多少人能坚持自己最初的梦想?能坚持的人都成功 了,没成功的都放弃了。 因此大学是个社会的摇篮,如果不能看到摇篮外面的世界,就永 远会活在摇篮的梦境中,当你醒来时,发现已经没有安身之地了。别 再把自己当成熟了,我们很幼稚,而且会一直幼稚下去。生命不会从 新来过,如果你现在不为了将来的成功而努力,那当你失去了这份年 华,你就只能为了生存而挣扎。所以我们必须努力,而且是全力以赴! 大一能收获这些我很高兴,接下来我要为了我的明天而奋斗。目 标我早已定下,我不会改变,所以也不用在在这里重新设定。我会将 他们全部实现的,如果今年不行,那就明年,总之我不会放弃。这是 我做人的尊严! 篇三:大一下学期自我鉴定 [大一下学期自我鉴定]大一下学期自我鉴定时光如水,转眼间大 一生活已至尾声.理应有个总结来总结一下自己一年的所得与所失,大 一下学期自我鉴定。 1.在思想方面,首先我端正了学习态度,认识到大学仍需付出极 大的努力用功学习。其次,对人生和职业生涯有了初步思考。逐步发 现了自己的兴趣并大致拟定了将来的方向,开始思考人生。 2.在生活上,大一的最大收获就是努力地去了解和接触大学生活, 我能与舍友、同班同学保持好的关系。并结识一些高年级的师哥师姐, 向他们请教学习、工作、生活上的问题。大学就是一个小型的社会, 不仅要搞好自己的学习成绩,更要培养自己的人际交往的能力。 3.在学习上,极大程度的提高了自己的自学能力,接受了大学的 启发式教育模式。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。 大一不管是满足还是遗憾,是得意还是失意,是自信还是自卑,一切 都已经成为了,我走过的足痕,变成了我人生的一份小档案,保存在 我的人生历程中。 现在,我只有用更好的心态和精神状态去展望充满希望的新学年 的新学期,怀着更高的信心和抱负踏上新的征途,走好人生下一站途 程! 转眼,大一一个年度的学习生活在忙碌中将要结束,回想这个年 度的生活我还是收获不少,自我鉴定《大一下学期自我鉴定》。为总结 好此年度的工作,为之后的工作打下更好的基础,以下是我的大一年 度自我鉴定。 大一自我鉴定范文:本人自入学以为,一直遵守学校的各项规章 制度,具有良好的思想道德品质,各方面表现优秀。有强烈的集体荣 誉感和工作责任心,坚持实事求事的原则。 本人思想端正,能吃苦耐劳,有崇高的理想和伟大的目标,注重 个人道德修养,养成良好的生活作风,乐于助人,关心国家大事。 在校一年期间,本人一直勤奋学习,刻苦钻研,通过系统地学习 掌握较为扎实的基础知识。虽然学习成绩不是非常理想,但我却在学 习的过程中收获了很多:由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样, 而是一节课讲述很多知识,只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求 在课下练习巩固课堂上所学的知识,须自己钻研并时常去图书馆查一 些相关资料。日积月累,自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用 学习方法同时注重独立思考. 在课余时间,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳 动,积极参加校开展的各项文体活动,参加社会实践,继承和发扬了 艰苦奋斗的精神,锻炼出我坚毅的性格。 以上是我大一的自我鉴定,我相信"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦 寒来",本人坚信通过不断地学习和努力,使自己成为一个有理想、有 道德、有文化、有纪律的学生。查看更多