班主任培训计划

班主任培训计划

班主任培训计划 年轻班主任是我校班主任队伍的重要后备力量，是学校可持续发展的重要人才资源。为加强对青年班主任的培养，促进青年教师的迅速成长，使他们尽快胜任班主任工作，特制订本计划。‎ ‎　　一、见习班主任培养工作领导小组：‎ ‎　　组　长：杜心华 ‎　　副组长：李明萱、胡毅　‎ ‎　　组员：罗俊龙、鲍殊佳、方文、李朝晖、游小文、刘军乔、谭建平 ‎　　二、见习班主任要求：‎ ‎　　端正态度，认真学习（1）学习教育理论。认真学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍，做好读书笔记，及时记下自己的读书心得。（2）向指导班主任学习。虚心请教、诚恳接受指导班主任的指导，定期与指导班主任进行交流，与班主任一起研究参与班级的各项工作。（3）在实践中学习。积极协助指导班主任，做好所见习的班级各方面的工作，自觉履行班主任工作职责，并对实践工作进行总结与思考。‎ ‎　　2、身体力行，积极实践（1）深入了解学生的学习、行为、思想、身心等各方面的情况，帮助所见习班级的班主任有针对性地做好学生思想教育工作，特别是配合做好学习有困难、行为习惯较差等后进同学的疏导转化工作。（2）见习期间，要积极参与班级的各项活动（包括班级的各项常规工作，早操、课间操、中自习、校本课程、班会、夕会、晚就寝等），尝试组织主题班会、班委会、家长会、学生座谈会等，尝试组织各种有益的德育活动，热情接待家长，必要时可主动进行家访。‎ ‎　　3、对班主任工作要勤于思考，不断总结，及时记下自己的心得体会，并对自己的工作情况每周做一次总结。‎ ‎　　4、积极参加学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。‎ ‎　　三、见习班主任指导老师工作要求：‎ ‎　　1、学校为每位见习班主任聘任一名班主任工作指导老师。‎ ‎　　2、指导老师要本着对班主任成长和对学校发展高度负责的精神，认真做好对指导工作。对他们要做到关心爱护与严格要求相统一，指导帮助与相互学习相统一，理论学习与班务实践相统一，班级工作独立负责与为他们创造条件相统一。‎ ‎　　3、在学生中确立并维护他们的应有地位，善于“搭台子”和“压担子”。‎ ‎　　4、经常与他们交流学生情况，交流班级管理中的心得体会。‎ ‎　　5、及时负责地协助学校有关职能部门对他们进行考核与评价。‎ ‎　　四、见习班主任的考核与评定：‎ ‎　　考核分二次进行，分别在第一学期期末和第二学期期末进行。‎ ‎　　2、考核内容由检查学习心得、自我总结评价、学生测评、指导教师评价、年级组评价、班级管理绩效（班主任月考核、星级班级考核）等组成。‎ ‎　　3、考核结果与评职、评优挂钩，考核优秀的（前30％）学校将予以表彰奖励。‎ ‎　　4、见习班主任考核为优秀的，指导班主任评定为优秀指导班主任，德育处表彰。‎ ‎　　XX年年度指导班主任名单 ‎　　xx学校德育处 ‎　　xx年八月二十三日