历史课外活动总结

历史课外活动总结

历史课外活动总结 历史教学比较注重对情感、态度、价值观的总结。下面我们来 看看历史课外活动总结，仅供大家参考！ 过去的一个学期，历史教研组以学校和教务处的计划为指导， 开展形式多样、 内容丰富的课外活动， 使课堂教学内容在课外活动中 得到延伸与拓展， 目的在于以学生课外活动工程为载体和切入口， 培 养学生的创新能力、实践能力、组织能力、交际能力和自觉锻炼身体 的习惯，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园。 在时间安排七年级进行了按计划的课外活动，使课外活动从时 间上得到了保证。 本学期的课外活动在活动形式上采取了兴趣小组活动进行的。 兴趣活动小组由相关教师组织学生开展。 本学期启动课外活动仪式以来，坚持以学生发展为本，通过课 外活动既培养了学生的兴趣爱好， 锻炼了实践能力， 也发展了学生的 个性， 开拓了学生的创新意识和创造能力， 形成了课堂教学与课外相 互渗透、相互补充、相互促进的好势头。七年级的 . 课外活动搞得很 成功，确实达到了预期的目的。历史知识竞赛、历史辩论会、重大历 史事件报告会等。主要成果有： 1 、及时对活动成果展示。 2 、学期活动计划中按周次安排了活动内容， 并在实施过程中有 内容调整的记录。 3 、活动记录中有详细记载和原始材料、图片。 1 、个别班主任不配合。有的班级由于班主任不愿意，兴趣小组 的同学没到位。 2 、兴趣小组存在参加的学生过少的现象， 对学生的吸引力不够。 4 、有的记录不详细，活动记录不及时，没有留下痕迹。 1 、通过本学期开展课外活动的实践过程中， 发现当今的教师需 要一专多能， 甚至是多专多能， 因此还需要进一步加强对课外活动指 导教师的培训和培养， 提高指导教师队伍的素质。 同时鼓励更多的教 师开展课外活动，使更多的学生通过课外活动受益。 2 、尽快建立课外活动必要的规章制度，进一步规范课外活动， 防止课外活动流于形式。 3 、今后要进一步研究课外活动的内容和形式， 使课外活动更加 符合我校学生实际需要和身心发展。 在素质教育的今天，课外活动越来越显得重要，它不仅使对学 科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼， 自由的发展， 更能培养和锻 炼学生的实践能力和创新能力， 同时还能通过课外活动推进课堂教学， 提高学生素质。现将本年度历史学科的课外活动情况总结如下： 本学年，课外活动组织严密，活动有效。严格按照学年初制定 的计划，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定， 保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前准备， 活动时扎实有效。 小组成员对活动内容掌握较快， 每次都达到了较好 效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且观察思维能力、动手能力大 大提高，自学能力也有一定发展。 1 、教师要提前备课、备学生。课外活动和课内课程一样，也要 有一定内容， 但还要更能吸引学生， 这就要求教师在活动之前多方搜 集材料，精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。 2 、内容要多样化，促进了学生的探索问题能力，集体活动型可 以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。具体如下： 一、电化教学。历史课外活动可以充分利用投影机、多媒体电 脑等，现代教学工具，把声音、图像有机结合起来，最大程度地刺激 学生的感官，并通过教学软件所设计的习题、思考题，激发思维，寓 教于乐。 二、参观、访问、游览。参观、访问、游览，能把一些凝固了 的历史再现在人们眼前，历史由此变得生动，活跃起来。它包括参观 历史博物馆、访问革命老人、历史人物后代，游览历史名胜，故居、 旧址、遗址等。在活动过程中，教师应尽量把学生所看到的、听到的 与历史教材内容结合起来， 以加深学生对教材的理解， 并及时进行总 结，就地让学生谈体会、谈感想。 三、历史知识竞赛。历史知识竞赛对开发智力、拓展历史知识 面，进行爱国主义教育和人生观、世界观教育都能起到很好的作用。 竞赛试题可以是课内书本知识， 也可以是课外知识。 形式可以灵活多 样，书面、抢答等。这样最容易引起学生的学习兴趣和激发他们的学 习积极性， 从不同的角度， 不同的侧面反映出历史发展过程中诸方面 发生的重大事件或取得的突出成就。 四、历史故事会、历史图片展览会、等，都可以做为历史课外 活动的内容。 3 、针对性教育。 活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同 的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师分类指导，指 定不同的目标，实施不同的教育。 模板 , 内容仅供参考