2020学年度第一学期数学教研组工作计划

2020学年度第一学期数学教研组工作计划

‎2020学年度第一学期数学教研组工作计划 ‎ 一、指导思想 ‎ 本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：‎ ‎ 树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度;‎ ‎ 树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。‎ ‎ 二、活动时间：每月底周五。‎ ‎ 活动地点：三楼312室。‎ ‎ 三、主要措施 ‎ (一)加强理论学习，提升教师素质。按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。‎ ‎ (二)加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。‎ ‎ 1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。‎ ‎ (1)要求做到： 开学两周不得组织测试。不得向学生统一征订或推选教辅资料。‎ ‎ (2)继续加强课外补缺补差，要体现有效性：①辅导的目标要明确②要研究考题，针对考题进行辅导③要认真分析考试的成绩，及时改进教学 ‎ 2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等)，细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。‎ ‎ 3、每二月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。‎ ‎ 4、加强毕业班教学研究，‎ ‎ (1)要研究考题，把握考试方向;‎ ‎ (2)加强分层，强化双基，确保合格率;‎ ‎ (3)考试分析要以自查为主，落实基础知识点。‎ ‎5丶各备课组通过测试等方式做好教学质量分析，可从测试研究丶教与学三方面进行，总结经验教训，制订整改措施，不断提高教学效益，努力做到本组的教学质量达到保五争三的目标。‎ ‎(三)加强教研教改,开展校本教研。‎ ‎ 1、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参加上级部门的教研活动，坚持每周一次校内备课组活动，充分发挥教师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。‎ ‎ 3、加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课8节以上。‎ ‎ 4、鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，使改善教学方法成为每个教师的自觉意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。‎ ‎ 5、今年指定性公开课初二年级。听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。‎ ‎ 6、今年七年级数学根椐学生学业水平进行分层，每周拿出一个课时进行数学的分层走班教学。八年级数学根据学生学业水平进行分层，每周所有课时进行分层走班教学。九年级数学根据学生学业水平进行分层，所有课时进行分层走班教学。‎ 在六丶七年级继续每周开展一次数学思维训练。以更好满足学优生的需要。‎ 时间周一丶三丶五。‎ ‎7、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。‎ ‎8、进行四次教研主题研修（内容1）不同层次学生思维品质培养的策略研究。2）校指定性公开课评论。3）期中考试质量分析。4）期末考试复习分析。‎ ‎ 通过我们教研组全体教师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣，多一分热爱，与教师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。‎ ‎ ‎ 附件：第一次主题研修内容：1）教导处2017学年工作计划交流。2）教研组2017学年第一学期工作计划交流。3）不同层次学生不同年级学生分层教学感觉交流。四个年级各派一个人。4）其它事情。‎ ‎ 第二次主题研修内容：指定性公开课评课交流。其他内容待定。‎ ‎ 第三次主题研修内容：期中考试质量分析。其他内容待定。‎ ‎ 第四次主题研俢内容：期末考试复习分析。其他内容待定。‎