幼儿园园务十一月工作计划

幼儿园园务十一月工作计划

【篇一】 一、指导思想 以十 x 大十 x 届 x 中全会精神统领各项工作，以《幼儿园教育指导纲要》《3-6 岁儿童学 习与发展指南》为指针，按照教委办的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可 持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕"规范管理，突出特色，促进均衡 "中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作 为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作， 倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。 二、工作思路 20xx 年度幼儿园工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《3-6 岁 儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，以"发展孩子、服务家长，成就教师"为教 育理念，围绕安全工作一条主线，突出全面教育，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工 作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力"营造一个家的氛围，让每一 个孩子健康快乐地成长"。 三、主要工作目标 （一）规范管理。增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续 进行人性化管理。 （二）强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养， 全体教师参与评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训。 （三）突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规 范上下功夫，使人人均能教学上有所突破。 （四）优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。 （五）家园共育。召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日活动的开展。 四、主要工作及措施 1、规范管理，重视有效的过程管理。制定"谁分管谁负责"的责任考评制度，重申幼儿园 各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。 2、以"爱岗敬业、创造奉献"的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有"互相帮助的人气、 默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气"，精心打造校园生活中的每一处环境、 每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围， 使全体教职员工形成一个共同的理念：工作着是幸福与快乐的，变"要我做"，为"我要做"， 使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。 3、营造良好的人文环境。 （1）强化队伍。加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。提高教师教学能力、科研 能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。 （2）园本培训计划，进行每月一次的教师教学能力的培训。 （3）加强教研，提升教师专业素养。教师之间增强教研活动的实效性，教研活动紧紧围 绕：问题的产生--如何解决问题--反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。 随时写出有意义的教研总结。 （4）加强师资队伍基本功的培训。 （5）加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。多开展相互观 摩活动。利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长 处，逐步提高自己的教育教学水平。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼 儿杂志，加强对园本教研的研究。 （6）教师一周一例会制度。 4．组织各类人员外出参加业务培训 突出特色，本学期各个班级重点抓常规管理。强化教师的管理意识，以良好的团队形象、 优质的服务态度、全新的工作理念，多学、多看、多钻研出色完成各项工作任务。 五、保教工作 1、加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标 研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比，进行每周一次的流动红旗的评比。 2、打造德育教学特色。立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的 课程。探索德育如何融合课改背景下教育课程的新模式；针对教师在特色教学实践中的问题， 邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水平。 3、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际， 合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教 学中努力做到"眼中有孩子、心中有目标、随时有教育"。 4、在教师中开展以下活动：上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案 例评析；通过评价，不断提高幼儿园保教质量。 5、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。 六、后勤工作 1、更新观念，增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性，牢固树立师生利益、家长利 益的朋友关系，以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意为师生和家长服务。 设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写《家园 联系手册》。利用环境创设展示幼儿在园活动情况，在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主 人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为 一体。 2、抓好幼儿保健管理。 （1）保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见，更加 科学合理地安排幼儿膳食。 （2）加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促。 （3）继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》， 加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关 和营养流失关。 【篇二】 一、现状分析 我园在学期即将结束时，采用多渠道听取意见的方式，如:发放家长调查表、召开家长（家 委会）座谈会等，虚心听取各种意见，不断调整工作思路，努力办家长满意、幼儿喜欢、教 师热爱的学校。在调研的过程中，我们看到了一支积极向上、朝气蓬勃、热爱工作、凝聚力 强的教师队伍，大家为了幼儿园的长足发展，认真思考，出谋划策，提出了很多宝贵意见， 同时，在调研过程中我们也看到了自身的不足，如个别教师的服务意识不够、工作责任心不 强，不善于与家长沟通、教育教学观念改革缓慢、保教配合不默契、部分家长的育儿和教育 观差、家长不良的行为习惯导致孩子习惯较差等等。 根据上述情况，我园制定新学年工作计划如下： 二、指导思想： 继续以科学发展观为引领，以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，以转变观念、 科学管理、外树形象、内抓质量为重点，以办人民满意的幼儿教育为中心，全面提高教职员 工的基本素质，发扬团结协作、务实创新、俭约融合的精神，将办人民满意的幼儿教育真正 落实到行动上。 三、工作目标： （一）继续抓好幼儿园等级园达标建设，努力发挥县示范幼儿园的作用。 1、认真落实分层管理，组织园务各部门拟定工作目标，从硬件软件方面对各部门目标实 施进行指导、监控、评价、奖励。开展园本管理培训，打造积极合作的管理团队，培育积极 的组织氛围。办好家长学校，和社区建立良好的协作关系，积极利用社区资源丰富教育活动， 积极争取社会各界支持。努力打造"一校一品"工程，结合"五个校园"建设，一年内创重庆市 示范幼儿园。 2、结合教委提升幼教质量的工作要求，努力落实好"帮扶结队工程"的任务，充分发挥示 范园应有的作用。 （二）抓好队伍建设、教科研工作及游戏活动，突出办园特色。 1、通过各种形式强化教师培训工作，提高教师专业化水平。继续抓好"保教一日常规" 和"分级阅读"等教研工作，参加国家幼教协会的"幼儿园户外体育活动器材投放的有效性研究 "的健康课题研究，鼓励指导教师积极参加县各项竞赛活动，不断总结、提炼，逐渐形成园本 特色。 2、深入开展党组织创先争优、学习型工会组织及五一巾帼标兵岗活动，抓紧抓好落实工 作。 3、狠抓师德师风建设，全园性开展"创先争优活动"落实好县教委 20xx 年关于师德师风 的 1、2、3 号文件。 （三）安全工作常抓不懈，进一步加强软硬件建设，实现安全事故零目标。 （四）加强德育工作，注重师生和家长的文明行为教育，提高文明素质，结合璧山县创 建文明县城的契机，开展相关的活动。 四、工作任务与措施 （一）重点工作 1、有效组织科研教研，构建园本化课程，不断完善游戏特色课程的设置，使建构式的课 程内容真正适合我园幼儿的发展。领导人员全员参与教科研，分课题、分层次进行指导，过 程中将内容有机整合在主题中；将社会实践活动有机结合到课程中去，关注孩子的需求、兴 趣，注重教师教和学生学的有效性。 2、树立服务意识，认真做好家长工作，在家长中树立良好的口碑：端正自身的工作态度 与作风，热情耐心主动地与家长沟通，倾听家长的需求，满足他们的合理需求。以讲座、家 长会、网络、宣传橱窗等形式积极宣传育儿知识，更新育儿观念；以半日活动、家访、家园 联系条等形式密切与家长的联系，增进与家长的沟通。开展如何做好家长工作的研讨，请有 经验的教师现身说法，或观摩其组织的家长活动，学习与家长沟通的艺术。 3、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习，为幼儿创设良好的 学习环境，区域内投放的材料应根据教学需求及时更新，墙面的布置要求美观、富有童趣， 做到师幼合作。 4、认真抓好幼儿的养成教育，结合《幼儿园一日保教常规细则》培养孩子良好的卫生习 惯、生活习惯、行为习惯、交往能力等，使她们逐步成为有礼貌、守规则、活泼开朗、健康 自信、积极向上的孩子。 5、制定科学合理的教师培训计划，加强教师队伍建设，为全面提高教师的整体素质搭建 平台：园内开展读书活动、基本功培训、评课赛课等活动，园外通过"请进来走出去"的方式 全面培训管理人员和教师。今年派 1 名园长参加骨干培训，派教师 1 名参加市级基本技能培 训，其余教师全部参加县级培训一轮，其余的交流式专题培训随机大量进行。 （二）常规工作 1、抓好幼儿园安全管理工作。 定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级安全管理，户外活动、生活活动做到两 教一保全部到位，加强法制安全教育，增强安全意识。每两周各班上一节安全教育课，每周 升旗仪式上集中对幼儿进行安全教育，每月集中开展一次法制安全教育讲座（教职工及家长）， 对幼儿行走，乘车，玩水、火等方面作宣传教育，避免意外事故发生。每天做好下班前的水、 电、门、窗常规检察，每月进行一次电器设备、户外玩具的全面检查，发现问题及时处理。 加强门卫职能意识、校园巡视管理和检查等工作，严格遵守门卫值班制度，全天有专人值班， 做好防火、防泄、防电、防溺、防盗、防骗（拐）、防意外事故等工作确保幼儿及财产安全， 杜绝恶性事故和责任事故的发生。 2、做好保健工作，确保幼儿健康成长。贯彻"以防为主，防治结合"的方针，落实各项卫 生保健工作，健全和实施各项有利幼儿健康的保健工作制度，采取多种形式加强对传染病及 季节流行病的防治工作，定期向家长进行疾病防治宣传，针对季节流行病的特点，制定出台 防治措施细则、制度及应急预案。晨检严格把关，针对班级体弱儿、生病儿保育员要负责配 合教师共同担负起观察、照料的职责。 3、食品安全严格按照教委的要求落实各项措施。 4、充分发挥后勤作用。进一步完善园财产管理制度，狠抓节电、节水、节约日常用品， 爱护公物等，保证园内环境清洁美观，随时清理垃圾堆物，做好绿化工作，保证园内的景观 美观整洁：春季植物的补种、修剪；夏季的除虫、浇水等；深入各部门了解教师的需求，有 计划地添置幼儿玩具、活动器具与部分设备，不断完善办园条件，为方便教育教学工作提供 有力保障。 5、课程和一日常规工作，加强督导和检查，努力形成教师自律。 【篇三】 一．本学期工作目标： ★围绕一个主题：求质量，突特色。 ★树立两种理念："以人为本、促进发展"的办园理念，"服务于教师、幼儿、家长"的理 念。 ★构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。 ★坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。 ★做好五项工作： *幼小衔接课题和十五规划课题的研究工作 *做好 0-3 岁与幼儿教育的衔接研究工作 *0-3 岁婴幼儿早期教育探究与课程建构的实施完善 *加强课程管理，提高实践反思(观察记录研究) *继续探索课程评价与幼儿发展评价方法 二．加强内部管理，提高办园质量。 1．完善幼儿园的量化考核评估细则 在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估， 真正达到提高教师工作积极性为目的。此项工作在学期初期完成。 2、加强班级工作的管理力度。本学期各个班级对常规管理常抓不懈。幼儿园出台班主任 管理职责，对管理规范的班主任实施奖励，强化班长的管理意识，提高班长的管理水平、决 策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各 项工作任务。 3．努力办出特色，推动办园创新。幼儿园将组织家委会和伙委会议，听取家长的建议， 努力改进工作，扩大幼儿园各方面的影响力。幼儿园将按照分类标准进行自查，找出差距， 调整不足，全园围绕工作重心调整目标方向，达到分类标准的要求。 4．发挥省示范园的辐射带动作用。本学期，与新的合作伙伴继续开展手拉手活动，争取 带动一到两所幼儿园逐步发展。 5．加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，幼儿园结 合安全月加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全 制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利 用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。 三．抓队伍建设，促发展成长。 1．加强师德修养，树立良好形象。 结合师德月，幼儿园要求各班教师利用宣传栏向家长、幼儿服务承诺，使教师的工作受 到家长严格的监督，以良好的师德形象服务于家长、幼儿，以良好的榜样做出表率，办出家 长满意的放心园。 2．抓队伍，促发展。 （1）利用互动式培训模式组织教师开展各类活动，采用"以人为本、促进发展"的理念进 行参与式互动，切实提高培训质量。 （2）扎实开展"三个一"（阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法）读书学习活动。 （3）营造良好的研究氛围。班级、班与班、级部之间、全园之间的一种相互合作、交流、 反思、进取，形成研究合力。 3、强化培训，加快发展。 ①加强园本培训，提高业务素质。 本学期结合教科研需要，将组织教师加强科研方法培训，掌握运用科研方法进行课题研 究。此外，每月有教研组长组织教师对课程进行分析与调整，每周有班主任组织班上教师进 行讨论，每个主题有教师进行及时评估，不断提高教师驾驭教材的能力。 ②鼓励教师积极参加自学和学历达标，自我加压、自我完善，使学历达标，并为骨干教 师提供外出学习的机会和发展空间。 四、加强教育教学管理，促进保教质量提高。 重点工作：继续贯彻两个《纲要》，加强对幼小衔接课题进行调研，促进小学与幼儿园的 研究双边活动；调整园本课程方案，完善课程评价体系；重视环境资源的创设、开发与利用； 开展 0-3 岁早期教育研究活动，注重与幼儿教育的衔接和托幼一体化的早期教育研究，全面 提高教师素质。 1、课程评价。开展实质性评价，引导教师注重过程性评价，做好平日工作记录与反思， 将全体教师共同研究的评价表格用于实践中不断得到检验，以达到适宜于幼儿的发展需要。 2、开展园本培训，调整教研机制。本学期幼儿园尝试建立有活力的学习型小组，在实际 开展的各种教研活动的同时，各班成立研究小组，每位教师随时随地积极参与课题研究，促 进教师专业化的发展。本学期将进一步完善教研成果制度，创造性的研究教育管理的新机制， 以适应课程改革发展的需要。继续实施教研活动目标考核评估，学期末评出优秀教研组，并 对开展教研活动好的级部和班级小组进行奖励。 3、在科研方面，进一步做好幼小衔接科研课题的实践与研究，完善幼小衔接园本课程。 （1）开展《幼小衔接课程方案》实施阶段性小结的研究，进一步突出办园特色，体现创 造性活动课程，探讨园本课程的改革。 （2）将与小*合进行课题的研究，如：环境创设的衔接、任务意识的培养、艺术教育、 英语教育的研究等，双方形成"手拉手班级"，不断增加交流与互动，扎实的开展研究性工作， 使幼小衔接卓有成效。 （3）认真做好"十五"规划课题《意大利瑞吉欧幼儿教育体系中国化研究暨的理论与实践 研究》，严格按照省课题组的要求完成研究任务。 4．加强 0-3 岁婴幼儿早期教育与幼儿教育衔接的研究，研究创设环境，继续开展快乐亲 子苑活动，积极配合区成立早期教育研究小组，研究 0-3 岁婴幼儿教育模式及课程方案，探 讨制订题例与游戏。 五、家园社区工作。 1、加大宣传力度，塑造良好形象。 积极开展社区教育实验，树立"服务到家"意识，定期为社区散居家庭提供教育服务上门 的帮助，推动学习型家庭的研究与延伸。如：到家中宣传科学育儿知识，指导家长怎样为幼 儿布置房间等，扩大幼儿园在社区中的影响力，提高全园教师"服务幼儿、服务家长、服务社 区"的意识，以争取家园社区资源的有效利用。 2、开展形式多样的家长学校活动。 为了帮助幼儿家长了解幼儿园的教育特点，本学期，将开展形式多样的家长学校活动。 如：请家长参加亲子游园，幼儿生日会，召开家长育儿经验交流会，组织家长参加家庭教育 知识竞赛等，以更好的实现幼儿园与家庭教育的同步。 3、幼儿园在元旦期间，家园共创新年环境，召开家园同乐会，各班编排文艺节目准备演 出。 4．幼儿园在十一月初将举办家长半日活动开放，病情家长参与幼儿园课程评价。 5．幼儿园各班教师要充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源，做到有目的、有计划， 并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中。可与小学老师、学生产生互动，加强衔接， 园内、园外开展大带小活动，完成研究性任务。 六、卫生保健。 1．不断提高幼儿饮食质量，在饮食的营养、花样品种和搭配方面多下功夫。 ☆学习儿童膳食知识，针对 2-6 岁幼儿每天所需的营养制定食谱。 ☆定期组织伙房师傅走出去，到兄弟园所参观学习，提高幼儿饮食质量。 ☆开展伙房师傅烹饪技能评比活动，集思广益不断增加花色品种，争取每周推出一道新 的菜品或面点。 2．不断提高幼儿保育质量。 保育工作是幼儿园工作的重要环节，本学期，我园将充分挖掘老教师在保育工作中的闪 光点，例如能够深入到幼儿生活中等，大家多交流多学习，使幼儿保育工作更上一层楼。 3．预防疾病，卫生最重要。 我园将认真作好园内外的环境卫生，并且作好活动室及幼儿睡眠室的通风换气，保持室 内空气流通。 4．幼儿健康教育。 培养幼儿良好的生活卫生习惯，除了作好日常生活中的养成教育外，我园还将有计划有 主题的开展健康教育活动，如保护视力、保护牙齿、消防安全模拟演练...... 5．建立健康快车网站。 充分发挥幼儿园网络资源，建立"健康快车"网站，定期为社区家长们提供育儿咨询服务。