幼儿园游戏活动策划书2020

幼儿园游戏活动策划书2020

幼儿园游戏活动策划书2020‎ ‎　　幼儿园游戏活动策划书2020(一)‎ ‎　　一、活动目标 ‎　　1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。‎ ‎　　2、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。‎ ‎　　二、活动准备 ‎　　1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。‎ ‎　　2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。‎ ‎　　三、活动过程 ‎　　1、活动导入首先以提问"小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗?"的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。‎ ‎　　2、示范表演 ‎　　(1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。‎ ‎　　(2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。‎ ‎　　3、幼儿自由试演，教师指导 ‎　　(1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象)，然后找一个扮演老狼(如果没有人扮演，就由老师来演)。‎ ‎　　(2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。‎ ‎　　4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。‎ ‎　　5、收拾材料，游戏总结刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴。‎ ‎　　幼儿园游戏活动策划书2020(二)‎ ‎　　游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿的主动性、积极性、创造性能得到充分发挥。游戏来源于生活，随着时代的进步，游戏玩法也随之改变，赋予老游戏新玩法，使游戏更加符合现代幼儿的需求。‎ ‎　　为深入贯彻落实《幼儿教育指导纲要》，进一步增加我园幼儿的体能，开发幼儿的智力，增进幼儿的友谊，丰富幼儿的生活，结合我园小班幼儿的年龄特点，突出幼儿园小班游戏活动的层次性，特制订我园幼儿园小班游戏活动方案如下：‎ ‎　　主题活动：区角活动《娃娃家》‎ ‎　　一、主题来源 ‎　　家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。‎ ‎　　幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。‎ ‎　　为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以"家"的形式表现出来，满足小班孩子的装扮兴趣，在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。‎ ‎　　二、设计思路 ‎　　这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。在这个大的主题背景下，我们班创设了打扮爸爸妈妈，和同伴分享糖果等来感受家的温馨。‎ ‎　　这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼儿也和爸爸妈妈分享，目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。因为有给家长送糖果这一游戏情景，在孩子活动过程中，同时也培养孩子关爱父母的情感。‎ ‎　　三、环境创设 ‎　　1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿的家中模仿爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。‎ ‎　　2、"亲亲热热一家人"：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在游戏和休息的时候看看说说，消除幼儿的入园焦虑。‎ ‎　　3、在角区游戏中创设和主题相关的内容：‎ ‎　　(1)动手区：帮爸爸装饰外套、喂面条、打扮弟弟妹妹、帮妈妈做头发。‎ ‎　　(2)生活区：帮妈妈穿项链、装扮爸爸的领带;有趣的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。‎ ‎　　(3)语言区：投放家庭中相关事物和成员的图片或照片，让孩子看看说说。‎ ‎　　(4)建构区：我爱我家。‎ ‎　　幼儿园游戏活动策划书2020(三)‎ ‎　　一、幼儿园里真快乐 ‎　　活动目标 ‎　　喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。‎ ‎　　活动准备 ‎　　物质准备：录制“幼儿在园一日生活”的录像或拍摄幼儿园活动的照片。 资源利用：请几个大班或中班的幼儿参加。‎ ‎　　材料配套：幼儿活动操作材料《健康M社会幼儿园里真快乐》。‎ ‎　　活动指导 ‎　　1. 引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园里的一日活动。‎ ‎　　提出问题 ‎　　小朋友在幼儿园里做什么?你最喜欢玩什么?引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。‎ ‎　　2. 操作《幼儿园里真快乐》中、大班幼儿幼儿看一看、说一说图片内容。鼓励幼儿在自己喜欢的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。‎ ‎　　3. 开展“小带小”活动，鼓励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩音乐游戏。 音乐游戏：找朋友。‎ ‎　　幼儿园游戏活动策划书2020(四)‎ ‎　　一、设计意图 ‎　　幼儿在和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何对待自己和看待他人，不断发展适应社会生活的能力。现代家庭，大都是一个孩子，部分孩子有霸道，唯我独尊的一面，不善于进行友好的沟通与协作，我们可以通过一系列的活动改善并提高幼儿的交往能力，使他们更好地适应社会生活。‎ ‎　　二、活动目标 ‎　　1、喜欢和小朋友一起游戏，并有自己的好朋友。‎ ‎　　2、愿意并主动参加群体活动。‎ ‎　　3、感受规则的意义，并能遵守游戏规则。‎ ‎　　三、游戏准备 ‎　　儿歌、歌曲、音乐、相关游戏 ‎　　四、游戏玩法及指导 ‎　　玩法一：‎ ‎　　适合年龄：4—6岁 ‎　　游戏名称：认识新朋友 ‎　　游戏目标：‎ ‎　　1、积极主动地加入游戏。‎ ‎　　2、学习简单的交往技能。‎ ‎　　游戏场地：‎ ‎　　活动室围圈、活动室散座、户外围圈 ‎　　游戏规则：‎ ‎　　儿歌可以是小朋友和老师一同说，但介绍自己的话，必须幼儿自己大方的说出来。‎ ‎　　游戏玩法：‎ ‎　　1、参加游戏的小朋友围成半圈或圆圈，一名幼儿站在半圈或圆圈中，走到一名小朋友前面，准备游戏。‎ ‎　　2、老师或全体小朋友说儿歌，根据歌曲内容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)，你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”，按照一定方向走，“我们是一对好朋友”结束后，停在一个小朋友前面，“握握手呀，转个圈，点点头呀”与小朋友握手、拉手转圈、点头。‎ ‎　　3、“我叫xx，认识你呀真高兴”向小朋友介绍自己，相互交换位置，新的幼儿继续游戏。‎ ‎　　附儿歌：你呀我呀，你呀我呀，我们是一对好朋友，握握手呀，转个圈，点点头呀!真高兴，我叫xx，认识你呀真高兴!‎