2020函授毕业生自我鉴定五篇

2020函授毕业生自我鉴定五篇

2020 函授毕业生自我鉴定篇一 通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技 能等方面都有较大的提高。现概括如下： （一）思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马 克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、 《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把 握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把 握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材 的能力。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教 材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学 是一门遗憾的艺术。作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代 语文教师，应尽己所能，限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因 素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有 一定美学审判能力的现代合格公民。 （二）业务知识：三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学 任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获： 特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》 《儿童文学》等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框 架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进 一步的理解，自身素质有进一步的提高。实话实说，虽然很多知识在 课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒 给学生一杯水，你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识 使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。 （三）专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更 是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及到林林 总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等， 不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导 入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。函授学习对 我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计；如 何有效地引导学生进行小组合作探究。较之过去有较大的提高。 （四）存在的问题：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。 虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段，教学走过场，考试 也走过场，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学 实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不 到解决：如现代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用， 新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通， 小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等 教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解 决的，但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。也是本人存在 的问题。 2020 函授毕业生自我鉴定篇二 时光飞逝，光阴荏苒，转眼间我参加的历时三年的湖北大学本科 函授学习已近尾声，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清 晰分明。 一、苦尽甜来，感觉真好。 三年前的成人高考的情景至今仍历历在目，曾记那时，正逢自己 刚刚担任班主任兼任学校电工，工作上任务繁重，休息日都被学校加 班挤去了，属于自己支配的时间少之甚少。那段时间，好几次有放弃 这次入学考的机会，但凭着毅力还是坚持下来，每晚挑灯夜战，系统 复习，终于顺利过了成人高考关。为自己能有幸成为湖北大学的学员 而倍感庆幸，现又即将完成学业，心里总感到有一种“苦尽甜来”的 滋味，付出后的成功使内心更充实。这也正应验了“决心即力量，信 心即成功”这句名言的内涵。 二、精彩教学，回味无穷。 虽然这种函授学习比起全日制学生上课的时间要有限得多，但我 本着积极的求学态度，已在听课之余真切地感受到，并且赞叹过十多 位授课老师的讲课之精彩，他们既高瞻远瞩，又激情洋溢；既有系统 渊博的知识，又有生动形象的实例；既对理论进行系统传授，又对现 实加以深入剖析？？使我们每位听课者有幸在愉悦的氛围中接受高质 量的学习。 三、函授三年，感受颇多。 自从 20xx 年 x 月为湖北大学成教院物理专业录取后，充满信心的 我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中通过三年的本科函授学 习，本人在思想认识、业务知识、专业技能等方面都有较大的提高， 具体概括如下： （一）思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马 克思主义哲学》、《中学物理教学方法》、《中学物理教学概论》、《物理 学史》等课程，对各种物理学理论和物理学发展史有较系统的了解和 把握，对物理教学理论的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在 宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理物 理教材的能力，更新了教育观念，提高了思想认识。在思想上：我积 极地向党组织靠拢，使我对我们党有了更为深刻的认识。 （二）业务知识：在函授上课学习期间，我保持以往学生时代的 历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记。在校工作期间，我一边认真 备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好；一边也不忘湖北 大学的任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作 具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不 懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。三年的函授学 习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的 思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代物理》、《电动 力学》、《数字电路》、《近代物理实验》、《理论力学》、《计算机操作技 巧》等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握， 对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理 解，自身素质有进一步的提高。实话实说，虽然很多知识在课堂上用 不着，但作为一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你自 己必须有好几桶水，而且必须是一条源源不断、永不干涸的河水。这 些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合 能力 （三）专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，物理教学更 是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，物理教师的专业技能涉及到林林 总总，方方面面，有教材的处理技能、问题设计技能、授课技能、实 验操作技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲 于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能 等。函授学习对我影响最深的是物理教学主问题的设计和问题的分解 及坡度设计；如何有效地引导学生进行小组合作探究。较之过去有较 大的提高。我热爱自己所学的物理专业，更爱神圣的教育事业，我努 力培养自己的学习兴趣，积累一定的教学功底，希望能将自己的才华 奉献于祖国教育的土壤中。同时，我也热爱自己的班级，我与班级中 的同学能和睦相处，且关系融洽。班中事务亦是主动参与，且乐此不 疲。因为我相信，乐于助人乃快乐之本。 （四）不足之处：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽 然授课教师备课授课认真负责，但因为时间短，教学走过场，考试也 走形式，学员真正学到的东西很少，大部分只能靠学员本人在教学实 践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到 解决：如现代教学多媒体的知识应用，物理教学课件的制作和应用， 新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通， 小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等 教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解 决的、但总也得不到解决的问题，也许这只是我的一个梦想，也是本 人存在的主要问题。 总之，三年的函授学习目的归纳为三条：一拿文凭，二长知识， 三交朋友。的确，通过三年的函授学习，获得了很多知识，更重要的 是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅 了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升 了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。 这段函授学习生活，是我人生成长道路上一道亮丽的风景线，也 是闪闪发光的一段人生历程，它包含了汗水和收获，为我划平人生的 线起着至关重要的作用，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。 三年的函授学习生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方 面都迈上了一个新的台阶。我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的 责任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。 2020 函授毕业生自我鉴定篇三 为了提高自己的业务水平和能力，我参加了成人高考，考取了贵 州省函授教育学院学前教育专业，于是开始了三年的函授学习。通过 学习，本人各方面都有了较大的提高。 (一)政治思想上 本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，函授期间，我努 力遵守学校的各项规章制度，培养自己的学习兴趣。尊敬师长，热爱 自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与， 且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。 (二)学习目的及态度 我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽然只有三年，但真正 参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间， 我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请 假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来 和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量 的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。 (三)收获和体会 平时不常读书，函授学习使我感受到自身知识的欠缺，并促使我 研读各种与工商管理专业有关的书籍，并把它与平时的工作相结合。 工作上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。 (四)工作与学习的处理上 在职工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘中科 大任课教师的学习指导。充分利用自己的闲暇时间，通过自习预先了 解学科的基本知识，把自习中遇到的难题记录下来，到面授时再和同 学交流和请教老师。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能 从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。 (五)存在问题及努力方向 虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授 教师备课认真负责，但学员真正能从老师那学到的东西还是有限的， 大部分的知识还得靠自己的积累和工作实践中的领悟、提升。在以后 的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。 有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交 朋友。的确，我的专科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有 很大的收获。今后，我会把人生的路走得更好，更充实！ 2020 函授毕业生自我鉴定篇四 虽然在职，但是我不满足于自己的知识，更为了提高自己的业务 水平和能力，我利用业余时间参加了函授，希望不断地学习和完善自 己，让自己能够更加地胜任自己的工作。三年来，在自己的勤奋学习 和完善自己社会实践下，在思想认识，业务知识和专业技能方面都有 了很大的提高。 （一）政治思想上： 本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党 的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规 章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级 同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相 信：乐于助人是快乐之本。 （二）学习目的及态度： 我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面 授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保 持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。 上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老 师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完 成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。 （三）专业技能： 在学校期间，我通过学习《综合英语》（1—4 册），《英语教学法 基础》，《英汉翻译教程》，《英美报刊选读教程》，《高级英文写作教程》 等课程，本人觉得自己的英语水平提升了许多，能看懂专业外语期刊， 掌握如何运用英语知识进行教学活动，也养成了认真对待学习和工作 的好习惯！我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能 力。我除努力学习自己的专业英语外，还积极的拓展知识面，同时三 年的函授自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学 会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运 用，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后 整理有关要点、重点做好笔记；最后做到理论联系实际，学以致用。 我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。 函授本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更 高发展的新起点，我将努力向更高的知识高峰继续攀登，并以此作为 回报社会的资本和依据，为祖国的教育事业的发展做出自己应尽的社 会责任和贡献！ 2020 函授毕业生自我鉴定篇五 三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一 个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提 高。现总结如下： 一、思想认识方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人 格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课 程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得 一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用 发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生；通过对人格心理学理 论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教 师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的 心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。 二、业务知识方面：三年的函授学习，实质上面授只有三个月左 右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了《教育原 理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己 的理论水平提升了许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用 到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余， 自学考试的文凭不应该是我们追求的终点，而是我们走向新生活， 寻求更高发展的新的起点。我们应该以自考文凭为新的起点，向更高 的知识境界继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为维护公 平与正义做出自己应尽的社会责任和贡献！ 通过这几年认真学习自考课程，我开始更加关心时事政治，对党 和国家的理论、政策有了更加深刻的理解和领会，树立了正确的人生 观和世界观，提高了个人素养和道德品质。 几年的自学考试经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我 逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和 掌握运用？在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材， 然后整理有关要点、重点做好笔记；最后做到理论联系实际，学以致 用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。 我真的很感激自学考试，它是改变我一生命运的考试！它带给我 启示是：只要努力必有回报，只要付出必有成就。 在过去的几年里，自考已经成为我生活的一部分，每年的 4 月、 10 月我会很自然的调节自己的生活节奏，投入到复习迎考中去，考试 已经不再是一种任务，而是一种习惯。 我真的很感激自考！自考使我真正体会到，每一次考试只是一个 里程碑，求知是永远没有止境。 现在的成就，是过去努力的结果，都是历史，也是未来的起点， 而不是终点！虽然我将告别自考，但自考精神将伴随我一生。