教师自我发展计划

教师自我发展计划

教师自我发展计划 教师个人专业发展计划 为全面落实校本培训计划 , 提高自身专业水平、 研究能力和创新能 力，使自己成为一名现代化的教师，特制定计划如下： 一、师德建设方面：在今后三年里要不断加强自身的师德建设， 不断提高自身的道德素养和人格魅力， 爱岗敬业， 热爱关心每一位学 生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，增强自己的责任 心和使命感。通过学习《教师法》不断提高自身的道德素养，争取做 一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。让自己成为一名，责任心 强，严谨治学、 热爱学生， 爱岗敬业的教师， 以适应学校发展的需要。 二、业务方面：课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理 念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，本学期继续把学习、 实践、验证新课程理念，作为今后三年的学习的重点任务来抓。重点 加强通识培训。具体做好以下四方面的工作： （一）是明确培训目的，掌握新理念、实践新理念、优化教育过 程，为全面课改奠定基础。（二）是确保培训时间：利用业务学习时 间，向其他老师、学校学习教学先进思想、理念，加强和同学科的老 师进行合作交流，相互学习，共同提高。（三）、业务方面：重点围 绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新 的课程理念。不断提高自己的业务水平。 （四）、积极参加新课程改 革专题培训， 树立正确的新型的教育观念， 提高自己的教育教学水平， 促进自己的专业化发展。 把自己的教学实践与学校的课题研究紧密结 合，激发自己参与教学研究的兴趣， 提升自己的教育教学科研的意识 和能力。积极参加教研组的集体备课活动，汲取优点，切实解决自己 在教育教学中遇到的实实在在的问题。 （五）经常对自己的教学行为进行回顾、诊断、自我监控和自我 调适， 以加深对教学活动规律的认识理解， 从而适应不断发展变化着 的教育要求。 加大自己教学反思的写作力度， 通过大密度的反思活动， 增强自己的教学研究能力。 三、自我发展措施： ( 一) 学习方面 1 、通过对相关学科的学习与了解， 促进本学科与其他学科之间的 联系与沟通， 寻找教学规律， 为培养学生的综合素质打下扎实的基础。 2 、汲取先进的教育教学理论，吸收成功的教育教学经验，探讨教 育教学工作中的得与失，从而快速提高自己的教育教学水平。 3 、每年写一篇高质量的论文， 力求能获县级以上奖， 上好公开课。 4 、不断提高多媒体课件制作能力， 并能更好地将多媒体运用到课 堂中。 ( 二) 教学方面 1 、继续学习基础教育理念，应用于我校的“五环互动式”学习教 改中，摸索适用于我所教班级的整合点。通过多看、多学、多听、多 做来提高自己的钻研能力。 2 、在教学中应面向全体学生，实施启发、探索和讨论式教学，指 导学生主动学习， 尊重和保护学生学习自主性和积极性。 在课堂上营 造民主和谐的氛围，让学生真正成为学习的主人。 3 、教学中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式， 注重知识 产生发展过程，提高生生互动、师生互动的有效性。在还给课堂生命 气息的同时努力提高课堂效益。同时，注重知识的积累，做好实践反 思本的撰写，及时总结反思每堂课的优缺点，及时加以调整及改进。 4 、向身边的每一位老师学习，学习他们的经验和教学技巧，甚至 对一些细节进行模仿，汲取各家之长。坚持在课前做到两问：一问教 材，深刻钻研教材写好教案，理清教学重点和难点；二问自己， “准 备好没有，这堂课难点在哪里，怎样突破，要教给学生什么 ?怎么上 最有效。最后反思教学得失，写好教后随笔。 5 、倾听学生的心声，关注每个学生的成长。采用激励的策略，以 一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。及时与学生进行交流与沟通， 帮助学生找出数学薄弱的原因。 同时，我还将结合学校发展规划，坚持以校为本，积极投入生命 教育课题研究，踊跃参加校本研修，尽我所能，成就自我，为学校的 发展做出贡献。 教师个人专业发展计划 远景学校 刘松梅 xx 年 9 月—— xx 年 9 月 个人发展计划 （117 中赵丽娟） 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意 义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓 展学科知识， 强化专业技能和提高教育教学水平的过程。 我相信有眼 界才有境界，有思路才有出路 , 在认真学习了学校本年度发展规划和 各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人发展计划如下： 发展目标： 一、内涵发展方面： 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳 动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时 刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与 实践能力、情感、态度与价值观的发展 , 使自己真正成长为不辱使命 感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给 学生、奉献给教育事业。 我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。 在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平， 以达 到学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制作实用性强、 美观的电子课件。 二、课堂教学方面： 进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来 吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能 满足学生成长和走上社会的实际需要， 有足够的实践性教学环节。 针 对自己的教学特点拜名师学艺， 使自己的教学水平逐步提高， 教学经 验日益丰富， 寻找出一条适合自己的发展之路， 争取逐步形成自己干 练利落、灵敏机智的教学特色。 三、思想工作方面： 注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务 水平， 力求为学生创造最好的教育。 从为应付考试到为有利于学生今 后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人 相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。 发展措施： 1 、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学 理念，充分培养和激发学生学习兴趣， 重视学生认知过程中的情感培 养。注重对自身教育行为的反思 ---- 实践，解决教改新问题，提高教 学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 2 、业务方面要树立现代学生观， 学会以发展的眼光看待每一个学 生。相信学生的巨大潜能， 并努力去探索发掘；在教育教学活动中发 扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 3 、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能 在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要， 有足够的实践性教学环节。 4 、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循 " 以人为本 " 的管 理原则，增强自己的管理能力。 5 、在信息技术方面要不耻下问，多向高水平的同行请教。 6 、自己在工作中曾得到过很多教师的帮助， 他们良好的师德辐射 带动了我， 因此当身边的老师有困难或需要帮助时， 我定会竭尽所能， 在帮助别人的同时提高自己的水平。 教师个人发展规划 在新的教改潮流下，教师提高自身素质，迫在眉睫。为了提高自 己的业务水平，特制定自我发展计划如 下： 首先，不断提高自己的业务水平，教学能力。 课余时间多看一些有关教学的资料、报纸，摘抄业务笔记，做好 读书笔记、写好教学反思，认真书写心得体会。知识在于积累， “厚 积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔 记就能使知识不断积累，思想与时俱进。另外，遇到不明白的问 题，要虚心向老教师请教， 积极探索新的教学方法，不断提高自身素 质。只有不断学习科学文化知识，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心 应手的运用于教学活动中。具体如下 （1）刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，提高课堂教学实践能 力，。 （2）进一步领会 “课改”精神，并付诸于实践，提高课堂教学 效率，使自己能灵活驾驭新教材。 （3）重反思，坚持写教学笔记和教学随笔。同时要积极撰写教育 教学论文，争取在有关的教育教学刊物上发表。 （4）努力开展教育教学科研，积极参加学校课题研究。 （5）积极参与课堂教学改革，更加适应新课改的要求，形成有自 己特色的、学生喜欢的教学风格， （6）始终保持一颗年轻的心、进取的心投入工作，不能因为工作 时间长了而放松对自己的要求。 （7）养成听课的好习惯，积极参加各类听课、评课的活动，并坚 持每学期至少听四节课，从别人那里学到自己所需要的东西。 其次，不断提高自己的多媒体教学水平。 21 世纪是信息时代，人类的生活已离不开电脑，教学同样如此， 借助多媒体教学可以极大的丰富课堂。 我将努力掌握多媒体教学方法， 掌握一些有助于教学的基本软件的使用方法， 为课堂教学服务。 自制 课件， 在课堂上能熟练运用多媒体教学手段教学。 并积极参与县级课 件制作评比活动。电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。 新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向 50 分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的 生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息 技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。 再次，师德建设的发展目标 想成为一位优秀的教师 , 一定要让自己不断的发展 , 不断的进步 . 师德建设的发展目标师德是教师整体素质的核心 , 加强师德建设 , 既 是教育发展的迫切需要 , 也是时代提出的必然要求 . 为加强自身的师 德建设 , 要有爱心 , 虚心学习 , 与学生交朋友 , 增强教师的服务意识 , 开 展为学生服务的活动 . 特别是对那些学习上有困难的学生 , 更要多给 予他们关心发展定位——使自己成为一名政治坚定 , 思想过硬 , 知识 渊博 , 品格高尚 , 勤于育人 " 的高素质的人民教师 未来的两年里，逐渐提升师德修养，逐步在各方面融入杨中这个 大家庭，努力培养自己的爱心、耐心、细心，不断锤炼自己的专业水 平和业务能力； 向学校有经验的老师学习， 成为教育教学有自己特色 的合格教师。 （1）、总体思想 鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。 （2）、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每 节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。进行 教学案例的分析， 努力使自己业务水平再上新台阶。 努力改进课堂教 学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。 坚持自己的特色。 最后，努力提高教育科研 积极参加省、市和学校组织的各类教研活动，学习先进学校和优 秀教师的经验和好的做法。 加强集体备课和同伴互助， 充分发挥集体 的力量和智慧。相互协作，营造团队的积极合作文化， 集思广益，共同克服教育教学中的困难；共同分享正反两方面的 经验，少走点歪路，多一点成功；一起探究，不断地实践与反思，不 断地改进自己的教学行为。 发展定位， 使自己成为一名政治坚定 , 思想过硬 , 与时俱进， 知识 渊博 , 品格高尚 , 热爱学生，勤于育人的高素质的人民教师，并早日 成为一名优秀的人民教师。 还有要努力适应新课改。 教师个人发展计划 我 是 1993 年走上教育岗位的， 至今已经 14 年了。 在这十几年的 教育生涯 中，我曾有过失落和迷茫，但只要看到孩子们纯真的脸、 天真的笑容和那稚声的“老师好！”，我就感到满足和无悔。从我成 为一名教育战线上的新兵那天起， 我就暗暗下了决心： 一定要成为一 名合格的，受学生欢迎、让家长接受的人民教师。为了让自己成长地 更快，我为自己作了如下的发展规划： 一、指导思想 在新课改的大背景下，吃透课改精神，不断在课堂教学中渗透新 的教育教学理念， 根植于自己的教育教学实践， 在自己熟悉的领域中 探究、反思和理论提升，力求自己由专业型教师向研究型教师转变， 是我努力的方向。 二、总体发展目标 1 、有良好的职业道德， 能自觉遵守 《师德规范》 ，热爱教育事业， 热爱学生，团结同事，不断进取，为人师表。 2 、有扎实的专业功底， 能熟练掌握所教学科的基础知识和基本技 能，有真知灼见。 3 、有教育学、 心理学的基础知识和技能， 能正确解读 《课程标准》 ， 在课堂上有所体现。 4 、有专业意识，全身心地投入到工作中去。要当好老师，先当好 学生，从教师必备的专业素质学起来。 三、具体发展目标 1 、立现代学生观、教师观、育人观，学会以发展的眼光看待每一 个学生和每一位教师。 相信学生的巨大潜能和教师的创造动力， 并努 力去探索发掘； 在教育教学活动中发扬学生的主体精神， 促进学生的 主体发展，努力做到因材施教，尽最大能力控制学生流失，为学校的 生存尽一份力。 2 、每学期至少听一次指导老师的示范课， 至少一次主动请师傅听 自己的课并作指导。积极向学校里教学经验丰富的老师请教和学习， 多走进同组老师和指导老师的课堂，多向指导老师学习。在开学初， 积极备课， 在指导老师帮助的基础上提高自己的教学质量。 要树立现 代学生观、教师观、育人观，学会以 教师自我发展规划 基础教育课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所未有的高 度，教师的学习与成长，显得比以往任何时候都更加重要。一名教师 只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出 新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师形成创造性教学态度的 重要条件，也是教师工作兴趣、灵感的源泉。 结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的发展规划，以作 鞭策。首先进行一下自我剖析：我从事教育工作多年以来，工作一直 都是认真、踏实的，在平时的教学中能注意感受教育规律，留意学生 学习的心理特征， 努力尝试根据学生的发展和特点进行教学。 仔细分 析了一下自己的现状，罗列如下： 优势剖析： （一）热衷教师职业、热心教学，有较强的责任感和进取心。 （二）谦虚好学，积累了一定的教学经验。 （三）自觉地接受新事物、新观点、新理念，并运用在教学实践 中。 （四）对于教科研方面有一定的研究能力，积极参与学校教研工 作。 看到自己优势之余，发现在教学中也有许多的不足之处，比如： （一）在教学研究中总结与能力有待加强。 （二）教育理论学习还有待进一步加强提高。 （三）课堂教学能力还需进一步再学习提高。 基于以上对自身情况的分析，我认为，在未来的工作中我的努力 方向是： 一．坚持不断学习，走专业型教师之路 新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的 教师教育体系， 对广大教师提出了新的更高的要求， 促使教师必须加 强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔 的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识。用先进的教育思 想、 教育理念武装教师的头脑是教师发展的前提。 本人打算三年里阅 读书籍，做好读书笔记，在学习内容的选择上，尽量选择离教学实践 “近一点”“实一点”“新一点”的内容，分散与集中相结合。同时 提出“练功”要求：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学 杂志，每学期精读一本著作， 摘录 5000 字自学笔记并写相应的反思。 争取坚持记教育教学日记， 养成及时反思和勤于积累的习惯。 每天有 意识、有计划地背记一些诗、词、名段、名篇，使自己的知识不断积 累，思想与时俱进。 同时，不断学习信息技术，亲自动手制作较复杂的课件。新世纪 教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力， 向 40 分钟要质量。 因而能够制作一些分散教材难点、 突出重点的生动课件使用， 无疑能 够起到事半功倍的效果。因而，学习和熟练信息技术，制作高质 量的课件是我的又一个发展规划。 二．重视课堂教学模式的探索，走教学与研究相结合的道路 我认为教师在具备了一定的教育教学经历后，必须通过不断地教 学反思，进行教改与教研， 教学的方式和方法以及手段才会有更大的 发展和成功。教师积极主动地参与学习，就能自觉的吸纳新理念，摒 弃旧观念。 希望能争取请各学科领域的专家来学校讲座。 理论的学习， 交流的碰撞，专家的引领，能使我们更好地认识自己，反思自己，改 变自己， 明确自己在课改中的责任和角色， 懂得把专家的理念变成课 堂的实践。因此， 我将积极参与教学改革和课题研究。争取每学期上 好一节公开课，写出一篇质量较高的教育教学论文。 三、在学习中成长 在推进课程改革的过程中，学校为教师努力创造良好的学习环境 与优质的培训资源， 以促进我们自身的发展， 使我的专业发展更具有 可持续性。 要想成为一名合格且优秀的中学教师， 我要学习的地方还有很多。 以上计划只是一个开始，我相信经过自己的努力，多学习他人经验， 经常反思总结自己的不足， 改进教学， 朝着理想的目标一步一个脚印 迈进，我能实现成为学生、家长、领导信任和喜爱的老师的目标。 教师自我发展规划 依安农场学校 孙晓倩 内容仅供参考