八年级生物教研组工作计划

八年级生物教研组工作计划

精品办公范文荟萃 八年级生物教研组工作计划 具有的生命体，是一个物体的集合，而个体生物指生物 体，与非生对。其元素包括：在自的后代，能对外具有遗传 与变异的特性。 ( 一) 一、指导思想 本学期生物教研工作的目标是吃透 《新课标》 精神实质， 结合我校教学规划和要求，整合课本教材，提高教育教学能 力。开展学案“点线面体”设计，优化并创新学习设计，构 建高效学习方式，具体工作如下： 1、认真学习研究，吃透教材，本学期生物教学要把思 维能力摆在重中之重，突出思维过程的训练，强调知识的迁 移与知识的再现。 2、要特别注重对学生生物学习方法的指导，把不同层 次的学生在生物学习中能有效地提高学习兴趣和能力。 二、教材分析 : 教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的 创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式—— 变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，符合学生发 展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中 的广泛应用。要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观 精品办公范文荟萃 等方面全面发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探 究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此，摆脱“以学科 为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚，促进学生 实现学习方式的转变，教材在内容的选择和组织上有以下特 点。 1. 突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体 系 2. 安排了系列化、多样化的科学探究活动 3. 注重科学方法教育 4. 重视能力培养的梯度设计 5. 注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯 记忆的知识 6. 注意反映生物科学的新进展 三、学情分析：基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统 的了解，难度较大。 四、教研教学措施 1、坚持集体备课，发挥集体优势，理论联系实际，加 强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教 学新模式。 2、教学中运用灵活多样的方法，从课堂导入、知识过 度、重点难点的突破、课堂练习题的设计等各个方面入手， 提高课堂教学质量，及时总结教改教研成果。 精品办公范文荟萃 3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用 科学的教育理论、方法来提高生物教学水平，做教育改革的 先锋。 4、以教材为本，努力做好导学案的准备工作，精选、 精编复习题， 串讲知识要点， 梳理知识脉络， 构建知识体系， 强化记忆，提升能力。精选精练，达到巩固知识的目的。 5、课后要做到及时的反思总结，发现问题及时反馈， 为今后的教学创造良好的条件。 6、教学中注重基础性、系统性和趣味性。从学生掌握 的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，将知识融 会贯通，从而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目 的。 学习的最终目的是使学生学业水平考试能考出好成绩， 好的成绩一是取决于教师，二是取决于学生，教师的教习计 划要周密、治学要严谨，要把学生抓到手，因为现在的学生 大部分学习自觉性和主动性差，语言表达的准确性差，教师 要精讲、学生要巧练，到达提高课堂效率的目的。 总之本学期的生物教学时间紧、任务重、压力大，我们 八年级生物组将团结全体生物教师，协调学校家长学生等各 方面的力量，围绕努力提高生物教学质量这一中心，积极创 新地开展工作，努力将生物教研组打造成为全体生物教师合 作、交流、发展、进步的平台，为我校生物教学的发展贡献 精品办公范文荟萃 力量。 ( 二) 指导思想 本学期初中生物备课组工作将以新课标为指南，积极配 合学校的教学计划的要求开展各项工作，继续大胆推行课程 改革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去体现以学生 为主体的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确 保各项工作目标的实现。 总体目标 1、加强生物实验教学，演示实验必做，学生实验创造 条件也得尽量多做，以培养学生的动手、动脑及创新能力。 2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注重学生的 行为习惯教育。 3、提高教师业务能力，提高课堂效率，力争使学生成 绩有明显提高。 具体任务 ( 一) 进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率 1、本学期本组将根据学校要求，进一步加强集体备课 制度，严格按照教导处的集体备课要求，做到共同探讨，相 互协作，发挥集体的智慧，教案格式规范，要有教师、学生 活动的体现，要有二次备课，积极撰写教学反思和教后感， 以利提高各成员的整体素质。 2、继续开展好每次的公开课，要求开课教师精心准备， 精品办公范文荟萃 其他教师主动积极地帮助开课教师出谋划策，届时主动听 课，并利用教研活动时间及时评课，能指出其优缺点，以便 取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为。 3、强化听课制度，所有成员每周都要主动听课 1 节， 认真填写教导处设计的听课、评课纸上的内容，通过听课取 长补短，不断改进自己的教学方法，转变教学观念，提高业 务水平，并通过评课，来提高教学水平。 ( 二) 进一步实施课程改革，努力提高教学质量 1、组织本组成员，进一步学习《新课程标准》等课程 改革教育理论，进一步转变教学观念，加强对教师角色转变 的认识，帮助学生转变学习方式，倡导学生主动、探究、合 作学习。 2、进一步加强业务学习，积极参加各类培训，会熟练 使用多媒体等现代化教学设备，积极参加课件制作培训，并 能熟练制作课件，学会从网络上获取新知识和解决问题、交 流合作的能力， 变别人的经验为自己的体验， 做到资源共享， 能力共长，教学水平共进。 ( 三 ) 进一步加强教学研究，努力提高业务水平 1、本学期每位成员要积极撰写论文，力争每人至少撰 写 1 篇发表的论文，每星期写一篇教学随笔。 2、积极参加教研组活动，多研究，多讨论，争取考试 中取得好成绩。 精品办公范文荟萃 3、加强劳动纪律教育，严格执行学校的各项规章制度， 严格上下班制度， 服从分工， 协助学校搞好各项工作。 关心、 爱护学生，为人师表，乐于奉献。 ( 三 ) 又是一个新学期的开始，这个学期我担任八年级一到四 班的生物教学任务，为顺利完成本学期的教学工作，并取得 良好的成绩，我根据八年级生物学科的特点特制订计划如 下： 一、教学目标 本册课程有所改变， 原来的第一章 “各种环境中的动物” 改为“动物的主要类群”为下册“生物进化的历程”打下基 础。让学生获得有关生物的结构层次，识记动物的主要类群 和主要特征。探究生物的形态、结构特征与其生活环境的适 应方式。区分不同类群的生物。认识常见的动物了解它们在 自然界的作用和经济意义及与人类的关系。 识记动物的行为类型和特点及其意义，知道动物行为的 生理基础，了解先天性行为和后天性行为。知道研究动物行 为的意义和方法。动物行为与人类生产、生活的密切关系。 了解生物的多样性及其保护。 二、学情分析 本人所任学科的四个班，七年级的时候是其他老师担 任，所以我对学生不太了解，但也了解到上学期期末成绩不 精品办公范文荟萃 是很理想。现为了适应新课标制定了一些教学方法，针对不 同的学习层次做出相应的要求。 1、认真钻研教村和新课程标准。 2、转变传统的教育教学观念。 3、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。 4、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。 5、加强训练，达到及时巩固的目的。 6、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。 7、根据不同的班级采用不同的授课方式。 三、教研教改举措 1、认真学习专业知识和其它科学文化知识，不断获取 新知识和新信息，提高自身专业技术能力。 2、积极参加各级组织的教研教改活动，多听其他老师 的课，经常和他们交流经验，向其他老师学习。 四、教学进度表 第 1 周 第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物 第 2 周 第二节线形动物和环节动物 第 3 周 第三节 软体动物和节肢动物 第 4 周 第四节 鱼 第 5 周 国庆 第 6 周 第五节两栖动物和爬行动物 第 7 周 第六节鸟 精品办公范文荟萃 第七节 哺乳动物 第 8 周 第二章 第一节动物的运动 第 9 周 第二节先天性行为和学习行为 第三节 社会行为 第 10 周 第三章 动物在生物圈中的作用 第 11 周 第四章 第一节 细菌和真菌的分布 第二节 细菌 第 12 周 第三节 真菌 第四节 细菌和真菌在自然界中作用 第 13 周 第五节 人类对细菌和真菌的利用 第 14 周 第五章 病毒 第 15 周 第六单元 第一章 第一节 尝试对生物进行分类 第二节 从种到界 第 16 周 第二章 认识生物的多样性 第 17 周 第三章 保护生物的多样性 第 18 周 期末总复习 第 19 周 期末总复习 第 20 周 期末测试 ( 四 ) 一、教学任务 本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》 精品办公范文荟萃 ( 七年级下册 )( 八年级下册 ) ，并且初二为了迎接会考还要全 面复习。 二、具体措施 1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在 继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创 新和提高。 2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时 收集和整理相关的资料和模式。 3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学 生分工合作，乐于交流。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学 中， 提高课时效率和教学质量。 积极参加教研教改。 上好课， 设计好教案，写好教学反思。 5、激发学生学习兴趣。 精心设计导语 ; 运用生动的语言 ; 加强情感教育 ; 精心诱导、强化教学。 6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信 息资料、数据 ; 或呈现生物标本、模型、生活环境 ; 或从学生 的生活经验、经历中提出探究性的问题 ; 或从社会关注的与 生物学有关的热点问题切入，等等。 7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的 基础上进行探究性方案的设计和实施。 8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字 精品办公范文荟萃 描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织 交流探究的过程和结果。 9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和 方法，达成课程目标。 三、教学要求 1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的 课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的 充分发展 ; 努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内 容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值 观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学 探究活动。 3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。 要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实 践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教 材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教 学手段的应用。 5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能 够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。 ( 五 ) 一、指导思想 精品办公范文荟萃 本学期的八年级生物教学，我将认真贯彻教育局的教育 教学指导思想，提高课堂教学质量，坚持以“办学生满意学 校，做学生喜爱老师”为宗旨，开展一切教学工作。此外， 我还将初步构建“缤纷教育”的课程体系，本着“简单、开 放、根本”的原则，重点培养学生自主学习和合作学习的意 识，塑造全新的学习模式。同时我还将重视自身师德建设， 通过政治学习、榜样示范、阅读报刊杂志等不同形式努力提 高自己的思想道德素质。 二、学生情况分析 我今年所带的八年级两个班，根据上学期教学成绩来 看，知识掌握程度较好。这一级学生学习主动性较高，学习 兴趣浓厚，而且基础知识很扎实。从上学期情况来说，百分 之八十的学生都能认真听讲，并积极参与到学习活动中，对 老师布置的任务能快速、高质量的完成。并且，八年级学生 还能积极参加课外活动，例如种植蔬菜花卉、制作生物学具 模型。对于老师布置的作业能全部按时完成，相比于上学年 的表现，他们有了很大的进步。 因此，本学期在进一步激发学习兴趣、加强课堂管理和 调控的同时，还要注意加强学习思想引导、学习方法指导， 特别是学习过程和效果的监控，不仅要让学生端正态度、学 习得法， 还要促使学生养成课前预习， 课后复习的良好习惯， 力求使每个学生都有明显的进步。 精品办公范文荟萃 三、教材分析 本学期教学内容是苏科版八年级下册《生物学》。 教学内容包括： 第七单元 《生命的延续与进化》 后两章， 第八单元《健康地生活》共二章，第九单元《保护人类与其 他生物的共同家园》共一章。 第七章上半部分是上学期学习的内容，主讲生物的生殖 和发育，但是从生理学的角度上阐述的，而这学期的下半部 分内容则是开始从生命的本质入手，以微观的遗传学的角度 来讲述生命的延续，所以这部分内容更加的抽象难懂。生命 进化的长河这章，学习的主要目的就是让学生们了解到：生 命的起源，生物进化的原因，生物的进化过程，明确人类的 由来。 第八单元健康地生活，重点为人体的三大防线，让学生 们更加了解自己的身体，明白人体对疾病是如何抵抗的。并 且懂得传染病知识，掌握传染病预防方法。让学生们学会更 加的 珍爱生命。第二十五章现代生活与人类的健康，注重增 强学生们珍爱生命，关注自身及家人健康的意识及养成良好 生活习惯。学会一定的自救和他救的方法。 第九单元主要内容为让学生们了解我们生存家园的现 状，有两大问题即人口、环境污染与保护。培养学生们爱护 环境的意识。 精品办公范文荟萃 四、教学目标 1、通过课前有目标的预习和课堂小组合作学习，提高 综合素养。 2、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新 精神和实践能力。 3、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育， 从而更有意识地保护生物，促进社会发展。 4、通过学习使学生知道如何健康地生活。 5、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。 五、教学措施和方法 1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在 继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提 高和创新。 2、全面开展缤纷教育，组建生物兴趣小组，继续进行 上学期的种植活动以及学具模型制作。 3、课前给学生发布学习任务，督促学生有目标的进行 课前预习。 4、学生分层次分组，各人分工明确，并按照小组分配 进行本学期学习任务。 2、熟透教材，精心备课，根据各章节教学进度适时安 排练习或单元测验，并认真批改，着重解决普遍性问题，写 好教学反思。 精品办公范文荟萃 3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学 中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。 4、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语 言，加强情感教育 ; 精心诱导，强化教学。 5、尽量多安排一些课外实践活动，既提高学生的兴趣， 又能贯彻素质教育，培养学生综合素质。 6、多关注学困生的问题，培养优生，转化后进生。