2020七年级上册英语教研计划3篇

2020七年级上册英语教研计划3篇

‎2020七年级上册英语教研计划3篇 ‎　‎ ‎【篇一】七年级上册英语教研计划表范文 ‎　　一、加强教育理论学习，提高教师理论素养 ‎　　1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。‎ ‎　　2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。‎ ‎　　3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。‎ ‎　　二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。‎ ‎　　1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。‎ ‎　　2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。‎ ‎　　3、抓好小学与初中的衔接教学。本学期初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。‎ ‎　　4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的'检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。‎ ‎　　三、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。‎ ‎　　组织初三英语教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。‎ ‎　　四、其他工作 ‎　　1、精心组织，认真辅导，组织初三学生参加全国中学生英语能力竞赛。‎ ‎　　2、组织初一、初二学生的各种技能的校内竞赛活动。‎ ‎　　3、合理安排和组织教学活动，组织相应的时间对初三学生进行口语等级测试的训练，并在校内组织预测检查工作。‎ ‎　　‎ ‎【篇二】七年级上册英语教研计划表范文 ‎　　一、指导思想 ‎　　虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。‎ ‎　　二、班级基本情况 ‎　　本学期我担任七年级的英语课。绝大多数学生虽然小学阶段都学过英语，但大部分学生的英语基础都比较差。缺少学习的主动性和热情，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对学习英语有为难情绪。针对这些情况，在本学期的英语教学中，本人将致力于：一方面，应加强英语基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型的基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语学习的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索、合作探究能力，充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学方式，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重并理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生的英语成绩有所提高，有所进步。‎ ‎　　三、七年级上册英语教学重、难点 ‎　　(一)语法知识点.‎ ‎　　1.一般疑问句及回答;‎ ‎　　2.指示代词、人称代词、物主代词 ‎　　3.名词复数的变化;‎ ‎　　4.方位介词;‎ ‎　　5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问 ‎　　6.实义动词的第三人称单数及变化;‎ ‎　　7.名词所有格;‎ ‎　　8.一般现在时 ‎　　9.时间表达法;‎ ‎　　(二)交际用语。‎ ‎　　四、七年级上册英语教学措施 ‎　　初一年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：‎ ‎　　1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。‎ ‎　　2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。‎ ‎　　3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。‎ ‎　　4.坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。‎ ‎　　5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。‎ ‎　　6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。‎ ‎　　7.实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力。‎ ‎　　8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。‎ ‎　　9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。‎ ‎　　10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。‎ ‎　　五、七年级上册英语课程安排及教学进度：‎ ‎　　第1周-第2周：预备单元学习及检测 ‎　　第3周—第5周unit1-unit2阶段性检测 ‎　　第6周—第8周：unit3-unit4阶段性检测 ‎　　第9周：unit5阶段性检测及期中考试 ‎　　第10周-第12周：unit6-unit7阶段性检测 ‎　　第13周—第15周：unit7-unit8阶段性检测 ‎　　第16周—第17周：unit9阶段性检测 ‎　　第17周—第18周：复习迎接期末考试 ‎　　‎ ‎【篇三】七年级上册英语教研计划表范文 ‎　　一、基本情况分析 ‎　　本学期七年级英语组共7人，担负14个班级的英语教学工作，这些教师中，有2名非英语专业老师(赵晶晶老师，微机专业。张莹莹老师，语文专业)。虽然没有很多教学经验，但精力充沛，干劲十足;其余5名教师则有着三年以上的经验，总体上说，年龄结构，知识结构搭配合理。教师们敬业精神强，工作态度，工作能力，责任心等方面都令人称道。坚信在校领导的指导关心下，经过老师们的精诚合作共同努力下，七年级英语教学一定能取得辉煌的佳绩!‎ ‎　　二、目标任务 ‎　　本学期需完成的主要教学任务：‎ ‎　　(一)语法方面 ‎　　1、情态动词用法 ‎　　2、数词 ‎　　3、介词(时间介词、地点介词、其他介词)‎ ‎　　4、句子类型(祈使句、特殊疑问句，选择疑问句，Therebe结构)‎ ‎　　5、动词(用法及过去式变化规则)‎ ‎　　6、时态：一般过去时，现在进行时(概念、用法等)‎ ‎　　(二)词汇方面 ‎　　1、继续结合音标，正确认读生词 ‎　　2、利用早自习，要求学生会读、熟读、释义、默写，综合运用的能力。‎ ‎　　(三)听力方面 ‎　　1、课本上的听力训练(课堂上)‎ ‎　　2、与教材相配套的《同步听力训练》。‎ ‎　　3、录音机的使用让学生听力水平得到进一步的提高。‎ ‎　　(四)交际用语 ‎　　全校形成一个学习英语氛围，各班成立英语角，互助组等，加上课堂上英语口语应用，英语课本剧等活动，努力推动英语口语的重视、运用和提高。‎ ‎　　(五)写作训练 ‎　　1、提供写作模板，模拟训练 ‎　　2、写作点拨，常用写作句型 ‎　　3、背诵经典范文 ‎　　4、举行英语作文竞赛等 ‎　　(六)阅读方面 ‎　　分类：精读与泛度，可提高巩固已学词汇语法知识，拓展视野，了解世界，提高学生的理解能力和语言运用能力，为进一步发展打下坚实的基础。‎ ‎　　三、各项活动开展 ‎　　1、优秀作业展 ‎　　2、公开课、示范课定期开展 ‎　　3、英语单词默写比赛，听力竞赛，笔试比赛，英语演讲比赛，英语书法比赛，英语手抄报。‎ ‎　　4、英语课本剧，提高兴趣，改善口语 ‎　　5、班级间学习交流 ‎　　四、完成任务的主要措施 ‎　　1、教研会(每周一次)‎ ‎　　总结过去，展望未来，总结上周的成功经验与失败教训，以警示、预防作用，确定下周的主要任务，统一教学目标，制定出重、难点，统一思想，利于教学。‎ ‎　　2、公开课 ‎　　对老师既是督促又是互相学习的良机，利于共同提高，增强责任感。‎ ‎　　3、多媒体教学 ‎　　利用图文并茂的现代化教学手段，提高学生对英语学习的热情和兴趣。‎ ‎　　4、表扬鼓励与鞭策竞争相结合。‎ ‎　　适时定期检查测试，实行奖优罚劣政策。‎ ‎　　5、“爱心”工程。‎ ‎　　对基础差的学生多给予“阳光”，帮其找出不足，制定改进有效手段方法，跟踪调查及时反馈，提高成绩，利于班级整体发展。‎ ‎　　五、其它方面 ‎　　1、积极参加市中心教研活动，收集信息来源，向他校学习，取长补短。‎ ‎　　2、抓好本年级的尖子生和落后生的工作，努力减小学生两极分化的的差距，努力做好培优补差工作。‎ ‎　　3、学期结束每人撰写一篇论文，案例及反思。‎