二年级组2002年——2020年第一学期工作计划

二年级组2002年——2020年第一学期工作计划

二年级组2002年--2020年第一学期工作计划 ‎　　一、上期工作回顾：‎ ‎　　成绩：‎ ‎　　1、安全事故大大降低（相对第一学期）。‎ ‎　　2、活动开展得有声有色：两个活动（课间趣味体育、"露一手"环保手工）有针对性、实效性，且都贯穿学期始终，效果明显。‎ ‎　　3、教研活动扎实有效：公开课整体水平有提高，校级教学比赛一、二等奖均在本年级。一位教师的论文获奖，另一位教师的论文在国家级中心刊物上发表。‎ ‎　　4、教学水平整体提高：全年级学生成绩普遍提高。‎ ‎　　不足：‎ ‎　　1、学生安全事故仍有发生。‎ ‎　　2、组内凝聚力强，但外在的组风组貌有待加强，特别是对外宣传力度不够。‎ ‎　　3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。‎ ‎　　二、本学期工作计划：‎ ‎　　（一）指导思想：‎ ‎　　以学校总的德育思想为指针，以德育实验课题研究为途径，坚持"以人为本"的育人理念，突出"活动育人"的德育特色，把学生培养成有道德、有责任、有情感的"走向世界的现代人"。‎ ‎　　（二）工作思路：‎ ‎　　1、把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）、安全教育作为年级工作重点；‎ ‎　　2、落实德育实验课题研究计划，突出年级特色；‎ ‎　　3、强化年级组负责制，完善管理制度；‎ ‎　　4、细化班级一日常规管理；‎ ‎　　5、年级活动突出德育特色；‎ ‎　　6、学生团体确保长期有效和影响力；‎ ‎　　7、营造求真务实、团结向上的组风组貌。‎ ‎　　8、营造浓厚的教研氛围，提高组内老师的德育教研及教学教研水平。‎ ‎　　（三）、实验课题研究计划：‎ ‎　　1、实验全面铺开的宣传：‎ ‎　　"学生自我发展"实验本学期将全面铺开，由原来的一个试点班扩展为全年级七个实验班。‎ ‎　　2、学习理论转变观念：‎ ‎　　开学第一二周利用年级组例会组织全组老师学习《"学生自我发展目标设计、实施策略及管理评价研究"课题实施方案》、冯国文老师撰写的《论以学生发展为本和以自我发展为魂的育人模式》等有关资料，目的是让老师领会此项实验的精髓，转变教育观念。‎ ‎　　3、交流心得，制定措施：‎ ‎　　第三步组织老师交流学习后的心得体会，制定本组总课题和各班子课题 ‎　　二年级总课题：认识一个真实的我 ‎　　--"学生自我发展"行为规范养成教育 ‎　　各班子课题：‎ ‎　　一班--《和"多动症"告别》‎ ‎　　二班--《我学会了倾听--听老师讲课、听同学心声》‎ ‎　　三班--《我是清洁小天使》‎ ‎　　四班--《我学会了自己战胜自己》‎ ‎　　五班--《我能自己管好自己》‎ ‎　　六班--《教会孩子和睦相处》‎ ‎　　七班--《勤于动手从我做起》‎ ‎　　4、主要措施：‎ ‎　　（1）根据年级学生特点和课题内容，制定如下《学生自我发展成长本》（初稿）：‎ ‎　　认识一个真实的我 ‎　　（第、周）‎ ‎　　我做到了诚实勇敢爱惜粮食爱护公物文明有礼 ‎　　有错就改讲究卫生专心听课积极发言 ‎　　关心同学按时作息注意安全作业工整 ‎　　文明玩耍认真值日穿戴整洁遵守纪律 ‎　　我的目标1、‎ ‎　　2、‎ ‎　　（做到了）（有时做到）（努力了，没做到）‎ ‎　　学习和生活语文数学 ‎　　听课注意力A集中B一般C不集中听课注意力A集中B一般C不集中 ‎　　课堂表达A积极B一般C不积极课堂表达A积极B一般C不积极 ‎　　朗读A正确B一般C较差朗读A正确B一般C较差 ‎　　书写A工整B一般C潦草书写A工整B一般C潦草 ‎　　平时成绩A优秀B良好C合格平时成绩A优秀B良好C合格 ‎　　英语生活 ‎　　听课注意力A集中B一般C不集中起床、就寝A优B良C合格D不合格 ‎　　课堂表达A积极B一般C不积极卫生习惯A好B一般C较差 ‎　　朗读A正确B一般C较差饮食情况A挑食B不挑食 ‎　　书写A工整B一般C潦草晨练情况A积极B一般C不积极 ‎　　平时成绩A优秀B良好C合格自理能力A强B一般C较弱 ‎　　老师同学的话 ‎　　爸爸妈妈的话 ‎　　（2）各班根据本班课题侧重点，每周利用班会时间让学生进行自评和他评，并制定"争当列车长"等奖励措施：将列车分为五节车厢："思想品德"车厢、"行为习惯"车厢、"学习态度"车厢、"特长展示"车厢、"心理素质"车厢。每两周评一次，达到目标者，照片贴在"列车长"位置上，暂时没达到目标者，照片贴在"乘务员"位置上。）‎ ‎　　（四）社团和级组活动方案：社团名称：五彩收藏屋；‎ ‎　　2、活动目的：通过有益收藏和废品收集，培养学生良好的审美情趣，养成勤俭节约的习惯，唤起环保意识......‎ ‎　　3、年级组活动：‎ ‎　　（1）五彩收藏展览（十一周）‎ ‎　　内容：个人收藏的邮票、电话卡、卡通画等；‎ ‎　　地点：旧教楼五楼空教室；‎ ‎　　形式：展览。‎ ‎　　（2）日常行为规范展示（十六周）‎ ‎　　内容：集队、穿衣、整理书包、整理抽屉等；‎ ‎　　形式：各班自己选定（比赛、小品、相声等多种形式）；‎ ‎　　地点：风雨球场。‎ ‎　　（3）铅笔书法比赛（此活动是根据年级组情况自定的，时间由年级组自己掌握。）‎ ‎　　（五）、日常行为规范：各班根据本班情况制定日常行为规范评比细则（特别是安全教育和一日常规）；‎ ‎　　2、充分利用班会课落实"自我发展"实验，对学生进行养成教育；‎ ‎　　3、为了让所有的孩子都有锻炼的机会，各班实行班干部轮换制；‎ ‎　　4、班会年级统一，每月一个主题：‎ ‎　　九月："我爱老师，我爱外校"‎ ‎　　十月："祖国是什么？"‎ ‎　　十一月："我读书，我快乐"--听讲英雄故事 ‎　　十二月："我读书，我成长"--听讲科学家故事 ‎　　（六）、加大力度搞教研：把平常每一堂课都当优质课来上，组内教师互相听课、评课（每学期至少互相听两节）；‎ ‎　　2、组内公开课要集体备课、试讲、评课，由备课组长贾金女老师具体负责；‎ ‎　　3、每月年级组内至少组织一次理论学习，大家及时记下自己的心得体会，积极投稿。‎ ‎　　（七）、扎扎实实搞教学：（年级组内"五统一"）教学进度统一；‎ ‎　　2、分单元统一备课；‎ ‎　　3、作业统一布置、统一批改；‎ ‎　　4、每周末给家长一封信统一；‎ ‎　　5、期末复习计划、试卷统一。‎ ‎　　（八）活动经费的发放：‎ ‎　　每人每月100元。每月40元作为集体活动经费，60元作为期末奖励。‎ ‎　　（九）组内月评、期评条例：（由年级组长掌握）考勤（10分）：根据上班、开会签到记录；‎ ‎　　2、听课备课（20分）：根据本人听课记录、教案及年级组长听课记录。（任课老师主要听课堂组织教学、教学效果、对学生养成教育的培养等，班主任除上述内容，还看班风班貌。）‎ ‎　　3、安全事故（30分）：‎ ‎　　发生重大事故扣责任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。（参考学校安全事故划分标准）‎ ‎　　4、班级活动（30分）：第一名加30分 ‎　　第二名加25分 ‎　　第三名加20分 ‎　　其余加15分。‎ ‎　　5、综合印象分（10分）：工作态度、积极性、合作意识、创新能力......‎ ‎　　6、期末要求人人写出自评，我在自评基础上再给每人写出评语。‎