教导处范文之学前班年级工作总结

教导处范文之学前班年级工作总结

教导处范文之学前班年级工作总结光阴似箭,日月如梭,第一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，我们学前班教师的共同努力和辛勤工作，努力完成了学校下达的各项目标任务，使学前班像一个大家庭,班中孩子在老师的爱护下快乐成长!现就本学期学前班年级管理工作总结如下：一、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全 本学期的安全工作从教育开始，由细处入手。首先在学习、生活中渗透安全教育。用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩，怎样远离危险。随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。并教育幼儿不吃陌生人给的东西，不私自随陌生人外出等，教会幼儿在生活中怎样注意安全。其次是从细节入手，建立完善的安全保证体系。1.建立了家长联系卡，并督促家长按时接送幼儿，认真履行监护责任；2.做好了学生的保险工作，争取学前班学生人人有保。3.坚持每天的晨检和午检制度，按时清点学生到校人数，如有异常，及时报告校有关部门和与家长直接联系。4.严格做到学生身边有老师。只要有学生在的时候必须有老师督管，每天早晨班主任提前到岗，组织学生吃早点，早读；中午值班老师组织学生午餐，午睡；放学后更是坚守岗位，直到安全送走最后一名学生；而且在课间十分钟，也有任课教师组织学生上厕所，做游戏等，使学生安全愉快的享受休息时间。通过这些工作，使师生安全意识得到了增强，安全工作得到了巩固。二、抓养成教育，培养学生良好的行为习惯面对刚刚走出幼儿园的学生，培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。针对学前班学生的特点，我们采取各种激励机制，来规范学生的行为习惯，教学生学会礼貌文明的学习生活。在教学中，我们教师注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点。在生活中我们随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师能主动问好，乐意把心中的秘密告诉老师，与小朋友能友好相处，平时交流能用礼貌用语等。表扬鼓励的话语、响亮明了的封号、漂亮有趣的奖品、使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。尤其是学前一、二班的学生，一班没有厕所，下课后只能到二班上厕所，一百多个学生如果没有良好的习惯，那两个班只会是嘈杂脏乱一片，而一、二班的老师每天下课前都耐心组织，选好文明小干部，在小干部带领下，一班学生排好队按顺序不挤不抢地到二班，而二班小朋友也礼貌的坐好，让他们先上厕所，一切井然有序。三、抓班级文化建设，为学生营造快乐的学习生活氛围随着神州七号火箭顺利上天，神气的神八、神九、神十也载着学生的照片出现在我们学前五班的白墙上，他们骄傲地告诉家长：“我以后也要坐神州火箭遨游太空!” 这是学前五班的教室布置给他们的启示。为了给学生营造快乐的学习生活氛围，我们学前班的教师们自己设计，自己制作，将班级文化建设做得贴近儿童生活而又各有特色。四班的“星星乐园”督促小朋友们争做先进小星星；三班的“收获快乐”让孩子们在收获瓜果的喜悦中收获自己的快乐；二班的“智慧树”将小朋友的脸变成花朵的脸，水果的脸；一班的“阳光照耀我成长”使小朋友和向日葵一起享受阳光。每个班的布置都凸显了本班的特色。四、抓卫生保育工作，为学生创造舒适干净健康的校园生活清洁卫生的环境才能保证学生健康快乐的生活。明亮的窗，雪白的墙，洁净的地板在带给学生舒适健康时，也增加了我们教师卫生工作的难度，为此我们老师每天都要坚持“三擦”“三扫”“三拖”，每天早晨学生未到时要擦窗，擦桌，擦椅，坚持早中晚至少三遍的扫地拖地。今年和往年有点不同，每班的墙、厕所里停满了不知从哪里来的数不清的黑色小飞虫，我们买来杀虫剂除虫后第二天又会有，于是我们每天又多了一项除虫的工作。虽然如此，我们所有的老师都没有怨言，勤勤恳恳，从不马虎。特别是患有严重颈椎病的曾主任，还有与孕妇搭班的张姣华老师，她们虽然劳动强度比别人大，劳动量比别人多但从不叫苦，从不叫累为我们做出了表率。  清洁的环境是保证健康的前提，对儿童疾病的预防则是我们卫生保育工作中的容易忽视的薄弱点也是重点。对此我们加强晨间检查，做好常见病的预防，同时排除一切不安全因素和疾病传染隐患。而且我们注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进了幼儿的身心健康发展。五、开展艺术体育活动，促进学生身心和谐发展为促进学生身心和谐发展，我们开展了两操—— 雅行操和幼儿健美操。刚入学的学生对做这两套操兴趣浓厚，但是学前儿童注意力持续短暂，而且每天都有送孩子上学的家长在旁观看。为了尽快教学生学会这两套操，每天早晨我们的刘玉琴老师，曹倩老师在前面耐心的讲解示范领操，每班的正班主任负责维持秩序，副班主任则和学生们一起做操。早上时间不够体育课上练，所以开学初体育课上总有两个老师。体育老师抓重点难点动作，班主任负责保证纪律。在这样的言传身教和扎实有效的训练中，学生们很快学会了做操。从此每天学生们在在阳光下、音乐中锻炼身体，既锻炼了身体又陶冶了情操。六、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系学前班是一个特殊的年级，年幼的孩子们刚从幼儿园走进学校接受系统正规的学前教育。初入学时带着年幼的孩子和对学校教学的不了解，有的家长虽然每天几遍的接送孩子，但仍然不放心，送入学时迟迟不愿离校，接孩子回家早早站在窗外，影响了我们的教学而不自觉。对孩子的担忧溢于言表，如何让他们放心是我们家长工作的第一步。为此我们利用多种形式与家长沟通,了解孩子的情况,听取家长意见和要求,耐心解释，发现问题及时纠正,不断地改进工作,取得家长的理解,支持与帮助!让他们放心！在这其中反映的最多的是座位问题几乎所有的家长对自己孩子座位的要求都特别高，不论男女高矮都希望坐在教室的中间，教室的前面，为此我们采用特殊的座位调换制度，一个班四个大组，每个大组安排的是个子相近的学生，然后每周各个大组第一排学生调到最后一排，其余学生依次向前挪移一排；每两周大组之间整体调换，这样使每个学生都能坐到教室的每一处，而又不会互相遮挡。家长们对这一公平而又周到的安排非常满意。除此之外我们更和家长结成伙伴关系，针对孩子学习生活中的点滴互相交流，为孩子的进步一起欣喜，为他们的成长一起努力。总结这学期的点滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足。在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短，以促进教学工作更上一层楼。