最新（总结范文）之2020学年度第一学期语文组教学工作总结

最新（总结范文）之2020学年度第一学期语文组教学工作总结

最新（总结范文）之2020学年度第一学期语文组教学工作总结 本学期，咱们四年级语文组9位教员安身岗亭，联结合作，求真求实，教书育人。依据学期初的教授教养事情规划，以新课程革新为契机，以《小学语文新课程规范》为引领，改变教授教养观点，并尽力合营黉舍教导处开展的种种教研举止。一起走来，脚踏实地。现扼要总结以下：‎ 一、当真进修《课程规范》，教授教养理念得改变 学期初，咱们应用课余时候，当真自学语文新课程规范及相干材料，使本组教员加倍深刻地懂得控制了新课程的基础理念：周全进步门生的语文素质，精确掌控语文教导的特色，踊跃倡议自立、分工、探求的进修体式格局，起劲设置装备摆设开放而有活气的语文课程。经由过程进修，教员们的教导教授教养观点有了很大的改变。教员们都能当真研讨课本，当真备课，每位教员每课都有新教案，教案突出了精讲、有用的特色，做到了书籍连系，既备常识，又备教法、学法。讲堂教授教养突出了“导”字，注意门生自立进修、分工进修、探求进修才能的培植，充沛调动了门生进修的积极性、主动性。‎ 二、保持教研为中央，讲堂教授教养获好评 咱们保持集体教研，保持常思索，常研讨，常总结，力图教授教养高质量、讲堂高效率。教授教养的一次次实际，使每位教员真正从思想上认识到讲堂不是教员演出的舞台，而是师生之间来往互动的舞台;讲堂不是对门生举行锻炼的场合，而是疏导门生进展的场合;讲堂不只是教授常识的场合，并且更应该是探求常识的场合;讲堂不是教员行动模式化运作的场合，而是教员教导聪明充沛揭示的场合。备课也好，教案设想也好，其目标都是为了把课上活，上好！‎ 黉舍教研举止中，教研组内教员经心预备，组内听评，先生们取长补短，无效提高了教授教养程度。在每次教研举止中，同组的先生就像亲亲热热的一家人，聚在一路研读课本，设想教法，揭晓本人的看法。由于有组内的先生的联结合作，以 是每次的展示课都受到了听课先生的好评。‎ 除此，咱们教研组的先生还踊跃列入校内、校外的种种教研举止，观赏进修，并把进修到的教导新理念运用到本身的教授教养举止中，提高了本身的营业素养，较好地完成为了本学期的教导教授教养使命，达到了学期初制订的教授教养目的。‎ 三、踏实教授教养惯例事情，进步讲堂服从 本学期，教研组合营教导处从备课、上课、听课、修正、指点动手，周全落实教授教养惯例。经心备课、当真上好每一节课，遇到上课过程当中突发的教授教养或门生方面亟待解决的题目，办公室内的先生都会出谋划策，一路赞助解决教授教养题目并踊跃深思改良本人的教授教养设想。期初，接头功课修正请求，明确功课配置及修正请求，落实于日常平凡的教授教养环节中。关于这些，咱们每位先生都能一丝不苟地实现。日常平凡大家能就每一次单位测试，举行当真讲授阐发。同时咱们应用午间及歇息时候做好培优补差的事情，进步教授教养品质，至心关爱每一位门生。进入温习阶段，人人也是共商计谋。经由过程谨严的治学，持之以恒的事情，咱们把教授教养惯例真正落到了实处。本学期，咱们语文组的语文讲堂作业本进行了展示，接受了黉舍的查抄。‎ 人人一路为了更好的教好门生，进步门生素养，展示四年级门生的风貌而不懈起劲，使门生的团体程度都有了显然进步。‎ 四、增强门生课外浏览指示，课外浏览显效果 开学初，咱们再次认真地研读《课程规范》，对立了意识：看重浏览和写作光停留在嘴上不行，还要有详细的步伐;光学好课本上的课文不敷，还要拓宽门生浏览的视线，厚实门生的常识。因而咱们肯定了本学期的教授教养重点：“若何让门生的课外浏览更无效”。在踏实课本进修的基础上，咱们组内的先生连系本册和语文课本，每周适量部署门生看做文书，摘录好词好句;同时每周部署一次小练笔，内容比拟灵巧，能够写写本周产生的一件有意义的事，也能够连系本单位的进修主题写一篇相干话题的文章等。经由过程浏览与写作的锻炼，门生有了显然的进步。‎ 五、往后的起劲偏向。‎ ‎1、在习作教授教养中更进一步的实行无效评估。‎ ‎2、咱们将连续把思维教导渗入于教授教养过程当中，分外增强戴德，平安、礼节等方面的思维教导。‎ 这学期咱们组在先生们的起劲下，较好的完成为了各项事情。但由于我的教训无限，工作中另有许多的缺憾，我想，这不仅仅是我，也是咱们组每位先生的淡淡遗憾。‎ 冬去春来，春季又会开端。春季是富裕发火的时节，咱们四年级语文组，一定会在那勃勃的秋季里，填补遗憾，流传但愿的种子.‎