2020年小学英语教学工作计划(3)

2020年小学英语教学工作计划(3)

2020 年小学英语教学工作计划 　　一、指导思想 　　根据我校"合格加特长"的办学宗旨和"发展个性，铸就特长"的教育 理念为指导，依据县教育局教研室下发《小学英语教学指导意见》和新 课程标准要求，以发展孩子的个性，培养孩子的能力和学习兴趣为主旨 制定本计划。 　　二、主要工作。 　　在过去的一学期里，在各级领导和学校的关心重视下，我校的英语 教学工作取得了一定的成绩，教师队伍建设，教师素质不断提高，英语 教学质量不断提高，英语教学特色逐渐形成。但仍存在着师资紧、课时 少，任务重等方面的问题，面对这些问题，就需要全体英语教师不等不 靠，扎扎实实地开展工作。 　　1、加强理论学习，更新教师观念。 　　世界在不断发展变化，教育更需要不断创新，紧跟时代发展的步伐， 而在这其中，教师观念的更新和素质的提高是起决定作用的。因此，本 学期开展正常的教学工作之外，需要全体英语教师加大学习的力度和宽 度，提高学习的质量，认真做好理论学习的记录和反思工作，努力将优 秀学习成果应用到教学实践活动中。 　　教师理论学习必学内容为《小学英语课程标准》，《小学英语课程标 准解读》，《小学英语教学指导意见》等，选学内容为《儿童英语教学技 能》《中小学外语教学》《小学英语报》等，以及有关教育理论的书籍和 相关小学英语教学方面的书籍或报刊。 　　2、落实教学常规，提高教学效益。 　　认真学习县教育局教学研究室下发的,《关于小学英语教学常规的 要求》的指导精神，努力做到以下几点。 　　（1）、备课：集体备课和个人备课相结合，做到超周备课，备课内 容要实际、实效、实用，切勿为备课而备课，备课时要充分考虑到所教 年级学生的特点和不足，备课内容要体现《课标》要求，体现英语课堂 的特点。每模块要有总备和单元备，每节课要有教学反思，教学反思要 反映本节课教学的优点，创新点和不足之处，以及对不足之处的整改措 施，要有目标达成情况分析以及原因分析。 　　（2）、作业设置和批改。 　　作业设置包括：三年级上学期不设书面作业，但要求有听说方面的 作业。下学期三四年级每周书面作业一次，五六年级两次，另外三四年 级设仿写本，五六年级设札记本，记录每模块的重点知识和手机拓展知 识，每模块一次。 　　作业批改以等级的形式进行评价，此外设立三级评价模式，对学生 的优秀作业进行鼓励，作业要有鼓励性语言。作业批改要有整改措施， 及时对学生的作业进行整改和纠正。 　　（3）、制定并严格遵守听评课制度，及时并认真听课，认真做好听 评课记录。听评课记录项目要齐全，要有点评和总评，点评要突出你对 本节课个环节或某一处的见解和意见，点评要对本节课的总评情况进行 评价，要有针对性，避免虚话、套话。 　　3、改进课堂教学，提高课堂效率。 　　本学期课堂教学要充分体现自主互助的特点，依据教研室下发 《2020 年小学英语教学指导意见》的指示精神，精心设计每一堂课，精 心设计有效的活动和任务。在课堂教学中，充分注意到英语作为一种语 言的特性，创设语言情境，激发学生的学习兴趣。在活动设计中，要充 分体现自主、互助学习的特点，根据活动的特点设计自主或是互助的学 习。 　　另外，课堂教学要关注不同层次学生的语言发展实际，最大限度地 调动学生的积极情感，教师不应过多地关注自己的表演，关注少数优秀 学生，要善于观察课堂，关注所有学生。 　　加强课堂教学评价的改进和创新工作，借鉴攀登英语的评价模式， 对学生进行形成性的评价，而且评价要关注学生的成长，注重评价的长 效性和持久性。 　　4、加强教研活动的开展，提高教师水平。 　　本学期继续大力开展教学研究活动，开展"基于课堂问题解决"的教 研活动，创新教研模式，让教研活动为课堂教学服务。 　　创新教研模式，实行提出问题--自我学习思考--共同讨论研究--解 决问题--课堂实践的教研模式，保证教学研究的实际性和有效性。