工作报告之班主任如何对待学生厌学

工作报告之班主任如何对待学生厌学

班主任如何对待学生厌学 班级老师如何对待厌倦学习的学生？‎ 有些人将老师与蜡烛进行比较，并将自己燃烧以照亮他人。这句话似乎太悲惨了。你很开心，我很开心。对于老师来说，学生的快乐是老师最大的幸福。在我担任班主任期间，让我感到压力最大的是那些厌倦学习的学生的转变。‎ 通过这些年的分析和结论，厌倦学习的原因如下：‎ ‎1.自我因素：由于学习成绩不佳，我对学习失去了兴趣。我在曹莹心中。我认为上学只是在监狱里，不舒服。‎ ‎2，人为因素：受社会不良气氛的影响和归纳，在精神生活中不断丰富，一些精神浪费也刮进了校园，学生的年轻心灵无法抗拒，个别学生放下学业，走近社会。‎ ‎3，家庭因素：家庭破裂，父母离婚使孩子失去了家的温暖，失去了父母的照顾，他们讨厌社会，所以他们放纵自己，经常去网吧，台球等地，忽视学习。基于以上原因，整个社会都要承担责任，所以班主任应该做些什么呢？‎ 首先，耐心地指导和发展。‎ 教师的职责是教育和教育人，而班主任在教学的基础上教育人更为重要。每个老师都喜欢学好学生，但对那些学习不好的人缺乏耐心。正是这些学生经常缺乏耐心，经常在毕业后给我们老师的尊严。因此，我们应该在平常的教育和教学活动中照顾好他们，不要让他们成为被遗忘的人。努力为他们创造机会展现自我，寻找自己的闪亮点，及时表扬和鼓励，让他们感受到成功的喜悦，体验学习的快乐。例如，我班上的一个学生懒得上学，而且她的成绩很差。然而，就记忆而言，他非常突出。在一门语言课上，他是第一个流利地背诵古代诗歌的人。我把他封为“背诗王”。在未来的研究中，他可以背诵他想要记住的文本。不错，退缩，成为名副其实的“背诵王”。 “‎ 我们的老师会对学生进行全面评估。一些后进生者在各种活动中表现特别好。只要我们能掌握他们的亮点并给予适当的赞扬，他们就不会厌倦学习。‎ 二，关注不良习惯影响的学生。‎ 年轻人有强烈的模仿，并希望让他们“脱离泥土而不染”。我们的班级老师很容易让他们知道什么是对的，什么是错的。仅限学生使用学生代码和日常行为规范是不够的。我们还应积累一些关于学生的法律案例，并告诉他们自学或上课时间。我相信他们会受益匪浅！‎ 我班上的一些学生放学后往往不回家，并且闲着的员工加入互联网。他认为这是如此的时髦，他受压迫，有人帮助。我告诉他一个关于“今日故事”报道的真实案例：一个学生被学校外的闲人用来最终走向犯罪道路的故事。听完之后他很惊讶。只有到那时他才知道向其他学生要钱是违法的。和他在一起的人似乎做了同样的事情，他们已经和他们划清界线并再次拿起书。‎ ‎3.喜欢家庭例外的学生 作为班主任，你应该经常与学生家长沟通，了解学生的表现，学习情况等，及时了解学生的思想倾向，并面对一些单亲的照顾。或离婚的学生，以便他们能够顺利完成学业。‎ 班上有一个学生不喜欢读书。她经常在课堂上玩耍。我最初严厉地批评他，但他不喜欢它。在了解之后，知道他的父母已经离婚，他的母亲依靠零工来维持两人的生活，亲戚和朋友们“互相尊重”。他对社会不满，对学习失去兴趣。因此，我动员学生在经济和学术上照顾他。我相信我可以用我的爱来治愈他内心的伤疤。‎ 总之，目前中学生恶心心理的原因是错综复杂的。解决学习疲倦问题的方法也是多样化和相互渗透的。我们需要在实践中积极探索，理性选择或综合应用，学生自身的努力，学校的家庭，社会的共同努力，多管齐下的方法才能取得最好的成果。‎