新学期的班主任工作计划5篇范文稿

新学期的班主任工作计划5篇范文稿

新学期的班主任工作计划5篇范文稿 ‎　　班主任工作计划1‎ ‎　　新的一个学期又开始了，本期转出学生2人，因此本班现有学生30人，其中女生8人;有少数民族13人，少数民族女生3人，中寨小学四年级班主任工作计划。为了更好地树立良好的班风和学风，为了更好地建设一个良好的班集体，为了培养自主创新的优秀小学生，结合本班的实际情况，我特拟定本学期的班主任工作计划如下：‎ ‎　　1、进行新学年的思想动员工作。‎ ‎　　利用开学的有利时机，结合实际开展开学的思想 ‎　　教育 ‎　　和引导，确立班级目标，及时把学生的心态从过年的快乐中引导到开学的学习上来。‎ ‎　　2、进行相应的安全教育。‎ ‎　　教育学生注意防火、防盗，注意生活中的用电安全等，教育学生要珍爱生命，随时随地加强安全意识，避开不安全的环境，保障自身的生命安全。‎ ‎　　3、组织学生自主开展班队会。‎ ‎　　首先，开学一周内民主选举班干部，组建一个民主的班集体。其次，组织学生积极自主开展丰富多彩的班队活动及课外活动，做到形式多样，活动新颖，能培养学生的良好行为习惯和发展学生能力。‎ ‎　　4、进一步加强学生的日常行为规范教育。‎ ‎　　通过日常行为规范教育，让学生进一步规范自身的言行，自学维护班集体的荣誉，自觉遵守各级制定的各项规章制度，做一个遵纪守法、言行文明的小公民。‎ ‎　　5、加强劳动卫生管理。‎ ‎　　要求学生都能自学遵守劳动纪律，积极肯干，干净彻底地做好教室和清洁区卫生。‎ ‎　　6、认真搞好班级文化建设，培养良好的文化和学习氛围。‎ ‎　　7、加大班级的奖罚力度。‎ ‎　　以中小学生日常行为规范为准则，以道德为准绳，进行相应的奖罚考核，培养学生明辨是非的能力，培养学生正确的人生观和价值观。20__年3月5日 ‎　　班主任工作计划2‎ ‎　　根据学校的安排，本学期本学期我担任高一、(4)班的班级管理工作。本学期高一、(4)班共有41位学生，女生21人，男生20人。学生有了半年的学校生活后，基本上已经适应学校的管理方式。大部分学生在行为习惯方面有很大的改善，但同时却发现大部分学生没有养成良好的学习领会习惯。其实他们想学好、想做好，但都明显地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不强，但逆反心强、自我意识强。其中当然也存在一些在某些方面顽固不化的“不良分子”。这些都给班主任的工作带来了很大的困难。但幸好前半年韩雪丽老师的工作中，打下了良好的基础，班级的学生，养成了比较好的学习生活习惯，班里也陆续出现了一些品学兼优的模范生，时时在无声的引领全班的学习和各方面的行为。为了让全班学生能养成良好学习领会习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，顺利的过完本学期生活，我根据学校的计划展开工作，制定本班的计划如下：‎ ‎　　一、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生 ‎　　在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导。‎ ‎　　二、紧密联系家长，作好家访工作 ‎　　学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校协助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题。‎ ‎　　三、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划 ‎　　1.培养自己的心腹 ‎　　同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发现并处理。此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级情况。‎ ‎　　2、加强班干部、团干部的工作指导 ‎　　首先、给足信任、给足权利。班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，细化。班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议。‎ ‎　　其次、发挥班干部工作的积极性。通过班会或班干部会议让学生管理者是不行的。一个学期组织一次班干部外出活动。‎ ‎　　最后、通过班干部会议进行专项工作指导。如班干部如何开展工作、班干部如何管理班级的纪律和学习，值日班长如何等级值日表格，指导班干部对自己的工作进行检查、总结。‎ ‎　　四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思想心理教育 ‎　　1、开展有效的思想心理辅导工作。‎ ‎　　处于高一下学期阶段的学生有特殊的心理状态，比如陈年旧习难改;接受新知识的压力;人际交往的苦恼;家庭的压力;再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我利用班会课里开展了一系列主题班会，如“找出缺点，完善自己”，养成良好的学习领会习惯，我的价值，谁动了我的“乳酪”，感恩，远离烟酒等主题班会。‎ ‎　　2、继续利用班会课强化行为规范教育，尤其是文明礼仪、三大高压线。‎ ‎　　带领学生继续解读《中学生行为规范》《三高中学生管理规定》，并以之教育、约束学生，努力促成学生形成规范意识，实行学生自我管理。在实际操作上成立了规范的考核小组，值日班长管理制度，对全班同学的行为进行监督评价。‎ ‎　　3、配合学校政教处德育工作计划，有步骤、分分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。‎ ‎　　如文明礼仪教育、‎ ‎　　交通 ‎　　安全教育工作计划、爱心教育、感恩教育工作计划、”你丢我拣”卫生保洁意识等。积极参加学校班会课设计工作。‎ ‎　　五、重抓学习，提高学习效率和成绩 ‎　　我班学生最明显的是对学习无兴趣，学习积极性不高，主动性差，注意力散，但我一直主张以学养德，学生为什么连续出现各种问题，就是他们没事可干，不学习，只要把学生的注意力转移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善。所以在学习上，我采取了以下的措施：‎ ‎　　1、要求学生上课一定要动手，记笔记，并进行定期检查和不定期的抽查，这样可以避免学生上课无聊说话，睡觉等。‎ ‎　　这在我班已经延续了两年，效果很好。‎ ‎　　2、加强早读制度。‎ ‎　　由课代表进行早读情况登记。‎ ‎　　3、实行严格的作业收交制度，要求学生当天的作业当天完成。‎ ‎　　班主任工作计划3‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质，以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂班会课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育，努力探索班级工作的新特色。‎ ‎　　二、本班学生基本情况 ‎　　现本班有学生46人，由于本班学生大部来自下面各乡村，纪律意识淡薄，不注意讲究卫生，学生在学习上不够主动，学习氛围不够浓郁，许多学生基础知识扎不够牢，导至在课堂教学上比较被动，学生的学习欲望不高，所以本学期的工作主要从提高学生的积极性入手，化被动为主动。‎ ‎　　三、班级工作目标 ‎　　长期目标：以《小学生日常行为规范》为准则，通过字一系列的班会教育，以英雄做为榜样力量，加强对学生进行思想道德教育，强化自我意识，采用评比的方式促使每一个位学生遵纪守法，养成良好的习惯，使班级形成团结，奋进，积级进取的班风。‎ ‎　　中期目标：学会听课，学会写作业，学会学习，培养学生良好的学习领会习惯及行为习惯。‎ ‎　　阶段目标：让学生学会反省自已，认识自己的不足，犯了错误及时纠正并改正，给自己制定学习方案。‎ ‎　　四、常规管理措施 ‎　　纪律文明方面 ‎　　1、利用《小学日常行为规范》对学生进行常规教育，制定班级公约，约束每位学生行为准则。‎ ‎　　2、通过评分的方式，鼓励学生的积极性，对不遵守纪律的学生进行批评教育，并及与家长沟通共同教育学生。‎ ‎　　3、利用班会课，开展主题班会，利用榜样的力量，潜移默化地使学生受到熏陶，形自我认识，自我教育。‎ ‎　　4、培养一批真抓实干的班干部，形成人盯人，人管人，发挥班干部的优势，管好每位学生。‎ ‎　　5、对个别行为突出的学生，教师进行谈话，多鼓励少批评，增强学生的自信心。‎ ‎　　卫生文明方面 ‎　　1、值日生安排表上墙，选出值日长管好教室、卫生区的卫生并以打分制的形式督促学生搞好卫生。‎ ‎　　2、做到人人讲卫生，不乱丢垃圾，并对乱丢垃圾的同学提出批评教育。‎ ‎　　养成良好的惯。‎ ‎　　3、安全教育天天讲，时时讲，教育工作学生自我安全教育。‎ ‎　　以下是本人这学期的班主任工作安排：‎ ‎　　九月 ‎　　为您服务!‎ ‎　　为您服务!‎ ‎　　1、与学生认识，落实花名册的登记，安排好学生的座位。‎ ‎　　2、值日生表上墙，班干部选举名单上墙，搞好学习园地。‎ ‎　　3、对学生进行思想道德、个人卫生、安全等教育，做好转校生的辅导工作。‎ ‎　　4、开展“祖国母亲”、“我爱我校”等班题主会。‎ ‎　　5、庆祝国庆 ‎　　十月 ‎　　1、继续加强学生的思想品德教育。‎ ‎　　2、做好后进生的转化工作。‎ ‎　　注重培优辅差，联系各科任教师管好本班学生。‎ ‎　　3、进行一次评比，选出文明学生，并奖励。‎ ‎　　十一月 ‎　　1、开展一次小干部会议。‎ ‎　　2、做好期中测试工作。‎ ‎　　3、进行一次计算比赛。‎ ‎　　4、开好二月家长会。‎ ‎　　5、加强卫生安全进行教育，养成良好的行为习惯。‎ ‎　　十二月 ‎　　1、读书交流会。‎ ‎　　2、期终分项测试工作。‎ ‎　　3、做好学生的操行评定工作。‎ ‎　　一月 ‎　　1、期终考试。‎ ‎　　2、教育学生寒假注意安全。‎ ‎　　3、准备放寒假。‎ ‎　　为您服务!‎ ‎　　班主任工作计划4‎ ‎　　我校是一所职业学校，学生玩手机的现象相当严重。我所带的一年级班级先后收过三个手机，最终通过惩罚背书的形式归还给了她们。她们被我发现，大多是因为玩的较为投入。她们对于背书这种惩罚起初也不情愿，但没有选择的情况下也最终完成了《孔雀东南飞》的背诵。以至于学生中流传，只要手机被我收了，肯定是被《孔雀东南飞》。‎ ‎　　上周三，期中考试前最后一次课，我正在分析试卷。坐在第一排的小鑫桌面上空无一书，只见她把腿抬起架在课桌上，专注的在下面玩弄着手机，不时还发出一点响声。起初，我有意站在她身边，给了点暗示。但是，没有多少效果。她的腿依然抬得很高，她的声响已经引起了同学们的关注。我再次走到她跟前，做了一个简单的伸手当做，没有说一句话。谁知她的反应相当激烈。“你凭什么收我手机，国家规定你没有没收他人财物的权利!”我平静的和她说：“老师没有说没收，只是暂时保管!”她回我一句：“你刚才又没有跟我说暂时保管!”我安抚她：“老师之前都是暂时保管你们的手机，而且她们也都通过自己的‘劳动’拿了回去。”见抗争无果，她把手机递给了我。下课后，她并没有跟来像我讨要手机。我有点奇怪。‎ ‎　　到了晚自习的时候，她跑来和我说：“老师我背《孔雀东南飞》，这个我会背。”我对她说：“这是上个星期的篇目，现在我们要背诵新的文章。”她有些失望，有点激动的说：“可不可以不背书，我可以抄书。”我抱定了背诵的做法，而且之间有过成功的例子。最终她同意了背书的方法。因为临近五一，我同意了她把背书的内容分两阶段完成。期中考试的最后一场前，她来到办公室，说：“临近考试，时间不够，可不可以五一后来一起背。”这有点让我吃惊：“一般情况下，学生急于拿到手机，都会很努力背书的，而她却一点都没有背。是不是算准了五一放假，老师会心软一下。”我没有同意她的提议，她也没有放弃一点点希望，甚至开始耍赖了起来。最终我提议：“你先把《孔雀东南飞》背诵几段，老师先把部分手机归还给你。等你五一回来后，什么时候能够把要求背诵的篇目背了，我就把剩下的也一并归还给你。”她见继续纠缠下去也没有什么了，就接受了我的提议。当我把手机外壳给她，她拿着手机走出办公室的刹那，我听见她说：“我算是见识你了!”我还听出一点哭泣。‎ ‎　　我的处理方法反思：‎ ‎　　1、面对学生玩手机，我第一步反应非语言的暗示，尽量减少影响的范围。‎ ‎　　2、在没收的时候，没有采取过激的言语刺激，以“暂时保管”替代“上交”。‎ ‎　　3、没收手机之后，我采取的是脑力劳动替代体力劳动。‎ ‎　　借助出发达成一定的教学目标和教育任务。但是该生的互动回应并没有按照预定的轨迹运行。‎ ‎　　4、在遭遇学生的消极对抗之后，做了适当的让步，主动降低目标，保住底线(上课玩手机是违纪，要有一定的惩罚，不可以简单的归还)。‎ ‎　　我的思考：‎ ‎　　1、王晓春老师在《教育诊疗》中提到具体问题具体分析，教师开出的方子是一人一方，而不是千人一方。‎ ‎　　在这个学生问题上，我似乎没有走出千人一方的套路，没有考虑该生的具体情况。是否和之前背书的同学情况一样，没有做充分的调查。也许是教室的集中授课形式，让我们习惯于一方多人。王晓春老师在《课堂管理》一书中提到，“课堂在社会化与个性化的两难之中”。面对学生，我们该如何考虑他们的个性，这是一个问题。‎ ‎　　2、王晓春老师在《课堂管理》中提到课堂管理要有预防意识，大局意识，合理的期望值。‎ ‎　　我们首先要搞清楚课堂到底是个什么东西，教室管理课堂到底为了什么，只有把这些基本理论问题搞清楚了，管理才会由难转易，否则教室的'管理目标和方法都会出现各种偏差，于是处处碰钉子。‎ ‎　　3、王晓春老师在《今天怎样做教师》一书中提到，出了问题之后，我们老师往往习惯于“怎么办”而很少问“为什么”。‎ ‎　　“怎么办”无助于从根本解决问题，只有“为什么”才能让我们找到解决的方法。我们有没有思考学生为什么会玩手机?我们只有了解原因，才能减少学生玩手机的频率。‎ ‎　　我的困惑：‎ ‎　　1、我们是否应该先了解一下学生为什么喜欢玩手机，喜欢在课堂玩手机。‎ ‎　　2、当科任老师和班主任遭遇玩手机的同学，有什么不同的处理方法。‎ ‎　　3、当不同年级的学生，我们有什么区别的方法。‎ ‎　　4、当遭遇僵持的时候，我们该怎么办。‎ ‎　　5、手机收到了，我们该怎么办。‎ ‎　　是单纯的处罚，还是外加教育。‎ ‎　　6、当同一个人再次遭遇玩手机，我们该怎么办。‎ ‎　　7、当男女老师遭遇玩手机的时候，有什么区别的方法。‎ ‎　　班主任工作计划5‎ ‎　　这学期我担任五(3)班的班主任。在上一学期的工作中，我学习了很多，也了解了许多自己的不足之处。这学期，我将努力做好班主任工作，从低年级孩子年龄小的实际情况出发，汲取上学期的经验，从细节入手，全面抓好班级管理工作，努力提高学生知识水平和道德素质。‎ ‎　　一、班级情况分析：‎ ‎　　经过上学期的学习，孩子们已经熟悉了学校的日常生活和学习，对各项常规也已经不再陌生，大体上已经跟上了小学的步骤，对于老师的要求孩子们也能够理解和执行。大多数孩子也有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，可塑性极强。可是也有一部分孩子的行为习惯不良，学习意识不足，还需要花大力气在这部分孩子身上，希望在这学期的的悉心教育下，他们会有所转变。‎ ‎　　二、班集体的目标：‎ ‎　　每天进步一点点。‎ ‎　　三、常规教育方面 ‎　　为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手：‎ ‎　　1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。‎ ‎　　我将在班级设立"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。‎ ‎　　2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.并举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。‎ ‎　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。‎ ‎　　比如：可以利用校园流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育,进一步规范学生的行为习惯。‎ ‎　　4、对于学生的书写读的姿势,我将采用"我的姿势最棒"的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。‎ ‎　　四、班级纪律方面 ‎　　一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手：‎ ‎　　1、课堂纪律 ‎　　首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。‎ ‎　　2、课间纪律 ‎　　课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展"跳绳,做游戏"等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。‎ ‎　　3、路队纪律 ‎　　为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展"路队小标兵"评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。‎ ‎　　五、卫生方面 ‎　　讲究卫生很重要。俗话说“病从口入”。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。‎ ‎　　1、个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。‎ ‎　　2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。‎ ‎　　对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育。‎ ‎　　六、班干部的培养方面 ‎　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我【您现在访问的是班主任工作计划，请勿转载或建立镜像】将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.。‎ ‎　　七、安排班级活动 ‎　　根据学校德育工作安排，引导孩子开展各项实践活动。要加强对孩子思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。‎ ‎　　八、其他方面 ‎　　班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。‎ ‎　　这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。若有不足之处,敬请领导和老师批评,指正。‎