怎么写教育调查报告总结优秀范文_个人总结

怎么写教育调查报告总结优秀范文_个人总结

怎么写教育调查报告总结优秀范文_个人总结 精品文档，仅供参考 怎么写教育调查报告总结优秀范文_个人总结 ‎【按 教育调查报告总结篇一 为了 钻研网络环境对 中学生的影响，进一步加强德育工作的针对性和实效性，厦门市教育局专门成立了 “网络德育专题调研组”。调研组采…小编为您整理了《如何写教育调查报告总结优秀优秀优秀范文》，给您在日常工作学习中借鉴。 教育调查报告总结篇一 为了 钻研网络环境对 中学生的影响，进一步加强德育工作的针对性和实效性，厦门市教育局专门成立了 网络德育专题调研组。调研组采纳分层随机取样的方法，以无记名方式对399名 中学生(初 中占34.1%，高 中占65.9%) 222名 中学生家长(文化程度为识字不 多 小学初 中 高 中以上的分别占4.1% 40.3% 55.2%) 257名 中学教师进行了 抽样调查。同时，还通过社区走访 ‎ 个案访谈等方式进行调查，分别召开了 中学生 家长 教师和社会各界4次座谈会。 (一) 中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况 1. 中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网，大部分教师上网经验不 够丰富 互联网以独特的魅力吸引着广大 中学生。调查显示，93.5%的 中学生表示对网络感爱好，并有 11.4%的 中学生认为很长时间不 上网是令人难以忍受的。我市 中学生的上网率高达92.1%，其 中有 24.5%的 中学生是互联网上的常客。75.8%的 中学生每月上网的总时间在 10小时之内，而6.8%的网虫则超过了 30小时。周末和节假日是 中学生们上网的高峰时段;9%的 中学生表示平时天天的课余时间都能够上网，21.3%的 中学生上网时间并不 固定;35.5%的 中学生能自我约束在 每次1小时内，24%的 中学生每次要在 网上滞留3小时以上，24.5%的 中学生则不 固定。 与孩子们相比，家长和教师们则大为逊色。45.2%的家长表示不 了 解网络为何物，没上过网的高达69.2%，惟独 7.7%的家长经常上网。大部分教师的上网时间少 上网经验明显不 足。26.7%的教师具有 3年以上的上网经历，64.4%的教师则是近一两年内才融入网络的大潮;在 上网的教师 中，30%表示经常上网，9.1%天天上网;51.9%每次上网时间不 超过一小时。同时，还有 55.7%的教师坦陈自己很少上网，有 近10%的教师称从不 触网。 ‎ ‎ 2.家里是 中学生上网最主要的场所，网吧的主要客源是 中学生 过去，我们对于 中学生在 上网方面的行为规范教育主要针对学校 网吧等公共场所。调查表明，家里才是 中学生们上网的最主要场所，应当是网络行为规范教育的重点。按照上网的时间和次数的多少，对学校 网吧 家里进行排序一项上，68.2%的 中学生首先选择在 家里上网，远高于首先选择在 学校上网(28.2%)和首先选择在 网吧上网(5.8%)。 同时， 中学生也是网吧的常客。调查显示，34.4%的 中学生到网吧上过网。一些网吧经营者承认，就近学校的 中学生是他们的主要客源。78.3%的 中学生反映，网吧管理员从不 查验自己的身份，穿着校服，仍能大大方方地进去;有 的 中学生反映，穿校服的会被安排到较僻静的角落。去年以来，关于未成年人不 得进入网吧的新规定实施后，情况已大为改善。 3.多数 中学生对在 校上网的条件不 满足，家长 教师呼吁改善条件 近年来，厦门市教育局在 全国率先推出全市统一的教育宽带网，各校也纷纷加快了 校园网的建设。然而，对于课余时间里在 校上网条件表示满足的 中学生惟独 19.4%，不 满足率达59.2%(其 中十分不 满足的占40.6%)。24.9%的 中学生在 学校里学会了 上网技巧，而38.3%的 ‎ 中学生则认为学校并没有 把必要的网络技巧教给他们。17.9%的家长强烈呼吁校方能提供和改善在 校上网的条件，43.1%的家长提出学校要在 加强 中学生网络知识和能力上发挥作用。同时，不 少教师对于学校的网络资源现状，特殊是现有 资源的利用率表示不 满。据教师们反映，校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课，而未能充分运用于平时备课和课堂教学，更不 能充分满足学生们在 校上网的需求。 4.网上交友已成为 中学生乐于交往的形式，网友主要是同龄人 网络的发展正改变着 中学生交往的方式。调查发明，42.4%的 中学生拥有 网友，其 中，26.7%同时有 5个以上，0.8%甚至有 15个网友。55.6%的 中学生只喜爱与同龄的网友交谈，找年龄较大 较小的网友交谈的分别惟独 8.2%与0.8%。同时， 中学生们还承认，他们更喜爱结交异性网友。68.4%的 中学生在 网上聊过天，其 中26.2%经常在 网上聊天，聊天室和qq是其网络聊天的主要方式。 在 网络这个虚拟社会 中，大部分 中学生保持了 清醒的熟悉。调查显示，在 你觉得网上的人都是值得信赖的一项 中，完全不 同意的占42.8%，比较不 同意的占37.5%，二项合计占80.3%。但必须注重的是，7.3%的 ‎ 中学生仍相信网上的人都是值得信赖的，持完全相信的态度。绝大多数(83.4%)的 中学生知道网友是虚拟现实的产物，选择不 见面;同时，也有 小部分(14.3%)在 网下会过面。 5.多数 中学生承认网上内容有 健康的也有 不 健康的 网络是个聚宝盆，也是个大染缸，各种色情 暴力 反动信息大行其道，需要具备基本的是非判断力。调查显示，76.6%的 中学生认同网上内容有 健康的也有 不 健康的，9.6%的 中学生则不 赞同这种看法。座谈会 中，对于接触不 良信息的问题， 中学生们要求客观看待，不 要把他们一棍子_。他们说：请相信我们还是有 判断力和自制力的。然而，家长们的疑虑看来难以消除，特殊是那些不 懂得电脑 无法进行有 效监管的家长，其焦虑更甚。 6.多数家长既赞成子女上网，又担心子女上网影响学业 对于子女上网，27%的家长持赞成的态度，反对的惟独 15.9%，大部分家长则顺其自然，但近半数的家长表示期望子女将来能从事网络工作。高达九成的家长认为，网络的好处是能使子女开阔眼界，增长见识，并掌握好电脑技巧;同时，29.5%的家长还觉得网络能促进子女的 学习爱好，11%的家长认为网络没有 任何好处和作用。58.5%的家长表示，最不 ‎ 能接受的事是孩子上网会浪费时间，耽误学业。显然多数家长内心十分矛盾：既期望自己的子女能享受网络的好处，更怕因迷恋网络而荒废学业。此外，令家长们深感焦虑的事还有 ：扫瞄淫秽 反动 暴力信息，产生网恋，痴迷网络游戏等等。 同样的矛盾也存在 于大多数教师身上。调查显示，72.1%的老师认为网络对于学生 学习上的好处是显而易见的，能够获取有 用信息，开辟视野，提高 学习效率，促进 学习。45.6%的教师同时又认为，学生上网不 仅浪费时间，影响学业，而且会耽于玩乐，无心向学。支持学生上网的教师惟独 31.9%，42.7%的教师则认为平时应禁止学生上网，惟独 假期才干允许，21.8%的教师觉得还是任其自然为好。值得注重的是，教师对于学生上网的观点和态度，往往会通过家访 家长会等途径作用到家长和学生身上。 (二)网络环境对 中学生的影响 1.网络环境对 中学生的积极影响 (1) 中学生使用互联网有 助于形成全球意识，强化对国家对民族的责任感。透过网络的窗口，他们关注家事 国事 天下事，使视野空前开阔起来。全球意识的增强，适应了 中国加入wto的新形势，对于 中学生们今后走入日趋一体化的世界，显然是大有 好处的。 (2)互联网为 中学生 学习提供了 有 利条件，拓宽了 他们的视野。网络资源在 一定程度上满足了 中学生们进行探究性 学习 钻研性 学习的需要。 (3) 中学生使用网络有 ‎ 助于扩大交往的范围，促进时代青春期心理的健康发展。网络上，电子邮件 oicq 聊天室 bbs等把天涯海角 素不 相识的人拉到零距离，在 相互咨询 交谈 讨论 倾诉 请教的过程 中，极大地满足了 中学生们旺盛的表达欲 表现欲和社交欲。这对于舒解压力，保持时代青春期的心理健康有 一定的好处。 (4) 中学生常上网，激发了 对英语和现代科学技术的 学习热情。 2.网络对 中学生的负面影响 (1)网上信息垃圾使 中学生深受其害。 (2) 中学生迷恋网络对学业产生冲击。 (3)网上聊天引发网恋，调查显示，6.7%的 中学生坦言自己有 过网恋行为(实际比例会更多)。网恋 中存在 许多情感陷阱， 中学生往往是受害者。 (4)网络不 良文化弱化了 中学生的道德意识。 (5)网吧管理问题依然严重，给 中学生造成诸多问题。 二 讨论与思量 1.网络时代学校德育面临的机遇 (1)网上德育更具有 时效性和普及性 互联网作为信息高速公路，网上德育信息的传播 扫瞄与被汲取的速度之快，远高于广播 电视 报纸 杂志等传统媒体，也强于班会课 主题活动 家访 ‎ 外出参观等传统德育手段，其教育覆盖面更比一对一式的个别交谈要大得多。德育工作者可针对 中学生存在 的思想 心理 生活问题，或及时公布新的教育信息，或组织扫瞄有 关的教育主页，或在 聊天室 论坛 bbs里进行在 线引导和教育。 (2)网上德育更具有 生动性和吸引性 在 网上，德育信息可集文字 声音 图像 动画 影视于一体，并能应用虚拟现实手段，使 中学生身临其境 感同身受，在 自觉扫瞄的同时受到正确人生观 价值观的熏陶。而传统的德育往往流于说教，形式较单一，内容较乏味，忽视了 中学生的接受心理和情感需求。 (3)网上德育更具有 互动性和有 效性 在 网上，可通过e-mail oicq 公告板 聊天室 论坛 网上心理咨询等，德育工作者和 中学生都以平等的身份 以匿名的方式进行思想 情感的双向交流。彼此无拘无束，袒露真情，避开了 传统的面对面交流所产生的隔阂与难堪，有 利于德育工作者抓住思想教育契机，增加了 德育工作的针对性和有 效性。 2.网络时代学校德育面临的挑战 (1)在 观念上 目前，社会 家长和教师普遍存在 着一种网络有 害论，片面夸大 中学生们在 上网过程 中潜在 的负面影响，过度渲染网上有 害信息给孩子带来的伤害，对报纸披露的典型案例感到过度焦虑。许多家长不 敢给孩子买电脑，更不 ‎ 敢让他们上网冲浪;许多教师不 是积极地引导 中学生们利用好网络上的 学习资源，而是消极地对上网行为加以劝阻和禁止。同时，在 面对 中学生上网过程 中所犯的错误时，许多家长和教师不 是以一种宽容 理解的心态，采取积极 有 效的引导和防范措施，而是担心过度，一味进行苛责和惩处，甚至取消孩子的上网资格。这种因噎废食的态度，其实并不 能消除网络的负面影响。问题的要害不 在 于堵截 打击，而在 于引导和教育。 (2)在 队伍上 现有 德育队伍的现代信息网络技术还相对缺乏，网上德育运作的机制明显滞后，效果未能如意。有 些学校的领导或熟悉不 足，或重视不 够，或本身缺乏必要的网络德育常识;大部分教师的上网时间少 网络经验相当贫乏。座谈会上教师们惊呼，许多 中学生的网络水平已远远走在 自己的前面，如个别 中学生甚至在 课余时间里担任电脑公司的顾问角色。 德育工作者自己不 深度触网，就无法了 解 中学生们在 网上的所作所为，不 能承担起网上引路人和督导者的角色。同样家长自己不 知道什么是网络，又如何能够对孩子进行有 效的监督和引导呢?有 些家长还以为孩子一上网，不 是去搞网恋，就是去扫瞄不 健康的信息，难免忧心忡忡。因此，有 必要对家长加强宣传和引导。 ‎ ‎ (3)在 网络硬件设施和网络资源上 近年来，厦门市按宽带网络+数据 中心+应用系统的思路加快了 教育信息化的步伐，建设全市教育信息网。目前全市各级各类学校共配计算机3万多台，平均12名学生1台计算机，其 中，城区平均5名学生1台计算机。全市共建有 计算机网络机房近400多间，大部分学校教室配备了 多媒体计算机，大多数学校都建有 教师电子备课室 电子阅览室。 然而，仍存在 着不 少弊端，如大部分网站各自为政，重复投资，网页内容单薄，更新速度慢， 学习资源库对外封锁，德育经典词句严重缺乏等，不 能满足 中学生和家长日益增长的需求，陷入了 低利用率 低点击率和低满足率的窘境。 三 对策与建议 网络环境对 中学德育工作提出了 新的挑战，同时也提供了 许多机遇。江泽民同志在 中央思想政治工作会议上强调指出：对于信息网络化问题，我们的基本方针是积极发展，加强管理，趋利避害，为我所用，努力在 全球信息网络化的发展 中，占据主动地位。这是我们进行网络德育工作的指导思想。我们建议： 1.更新教育观念，推进学校网络德育工作的开展 第一，通过宣传和 ‎ 学习，使全体德育工作者转换观念，统一思想熟悉，抛弃网络有 害论，消除网络恐慌症，充分熟悉到网络德育的重要性和网络在 中学生成长过程 中的重要作用。 第二，重新定位学校德育的目标，把青少年儿童的道德成熟度作为网络德育的首要目标，着力培养学生正确的道德价值观 判断力和自制力。 第三，重新设计学校德育的内容，在 原有 德育内容的基础上突出价值观教育，增强识别评价和选择道德信息的能力;注重道德意志力的练习，使学生的道德熟悉与行为实践统一起来;开设网络德育课程，强化学生的网络道德意识和网络责任感。 第四，利用计算机和网络技术，拓展德育的时间和空间。 2.培养网络德育队伍，增强网络德育力量 其一，通过各种形式的培训 讲座和考核，使各级教育管理者 德育工作者以及全体教师掌握网络基本知识 技能，并熟悉网络德育的运作方式和手段，学会常见的德育课件开发工具(如authware director flash等)。在 讲求实效的前提下，改进和充实目前实施的厦门市 中小学教师计算机考核的方式与内容，如增加教师利用网络开展道德工作的考核内容。 其二，选拔并培训一批思想政治素养高，网上沟通技巧好，具有 ‎ 丰富的网络经验和技能的专兼职网络德育工作者，由他们提供在 线指导，帮助上网 中学生解决各种心理 思想 学习等问题;同时，注重在 网上收集整理有 代表性的德育问题，向有 关职能部门反馈，以加强德育工作的针对性。 3.加强对 中学生进行网络道德和网络行为规范教育，自觉筑起心灵的长城 一是加强以理想信念为主题的思想品质教育，用正确的人生观 世界观和价值观筑起心灵的长城，抵制网上各种不 良思潮和有 害信息的侵蚀。 二是加强 中学生网络行为教育和安全教育。制定厦门市 中学生网络行为规范，加大宣传力度，提高自我保护意识和自我约束能力。 三是各校可以组织 中学生统一扫瞄思想品德教育的主题主页，向他们推举国内外诸多优秀网站，把 中学生们的上网热情转化为自觉 学习先进文化 陶冶高尚情操的动力。 4.提高现有 网络德育资源的利用率，增加资金 技术投入，促进德育网络的形成 (1)要进一步加强各校校园网建设，增加资金 技术的投入，并以结对子的形式扶助薄弱学校。争取使各校园网内容充实而生动，形式新颖而优美，更新速度快，宣传做得好，吸引上网 中学生的注重力和提高点击率。 (2)从 中学生的需求出发，各校园网要建设好 学习频道 心理频道 交际频道 游戏频道 ‎ 生活频道等，建设并管理好聊天室 论坛 在 线心理辅导等，在 与上网 中学生进行交流同时，努力以正确的人生观 价值观和世界观来引导他们。 (3)各校还应想方设法改善 中学生在 校上网的条件。可设置学生电子阅览室 电子课堂 网络走廊等，一方面增加 中学生上网时间，另一方面进行必要的技术指导和监督管理。同时，结合课程改革，开设网络教育课程，向 中学生们系统地传授网络知识和技巧。 (4)以厦门市教育数据 中心为全市教育网络的集成型平台，建设一个全面服务于 中学生的大型德育网站。厦门市教育局花费巨资，从美国引进了 一套网络教育平台，于__年5月前投入使用。应充分利用这个平台，集成各校主页，建立学生成长数据档案，以实名制登陆，以实现扫瞄信息的自动过滤和网络行为的有 效监控。 5.切实加强对网吧 网站的监督管理，净化网络环境 兴顺对网吧的管理体制，加大依法管理网吧的力度。成立专门的网吧监管机构;设立全市统一的投诉热线电话;建议电信部门发行青少年专用的上网卡，此卡具有 上网费用低廉，自动屏蔽不 健康网站等特点。 6.加强对家长进行网络德育的指导 通过宣传 ‎ 教育增强家长网络德育的意识，引导他们以身作则，为子女健康上网树立模范，自觉担负起对子女进行网络德育和对子女上网的监护责任。同时，由市教育局组织有 关人员编写厦门市家庭网络教育指导手册，发放给家长，提高他们对子女进行网络德育的水平。此外，还要充分发挥家长学校 关工委 共青团 妇联 心理学会 家教钻研会 新闻媒体等社会机构 组织在 这方面的优势，通过举办讲座 咨询 宣传等活动，帮助他们解决网络德育方面的问题。 教育调查报告总结篇二 从调查情况看，近年来，市政府及其有 关部门以清洁水源 清洁家园 清洁田园 清洁能源为目标，以生态示范创建为载体和抓手，把环境综合整治作为农村环保的切入点和突破口，保障农村饮水安全，大力推进生态示范创建，不 断加大农村环境污染管理设施建设与环境保护力度，为社会主义新农村建设和构建和谐社会提供了 环境安全保障。 (一)生态示范创建取得积极进展。生态示范创建是农村环境综合整治和生态环境建设的基础工程。我市坚持以点带面 示范带动的原则，通过大力开展示范区 环境优美乡镇 生态村创建和绿色文明单位创建活动，有 效地促进了 农村环保工作的整体推进。截至2008年底，全市获环境优美乡镇1个，省级生态示范区2个，市级生态示范乡镇9个 生态示范村43个，绿色文明示范单位800余家，临潼区 周至县通过了 生态示范区县预验收。 为使创建活动顺利开展，各区 ‎ 县积极行动起来，开展了 卓有 成效的工作。�灞生态区 曲江新区强力推进生态创建活动，目前正在 申报国家生态区验收。阎良区制定了 [阎良生态区建设规划]及实施方案，高陵县制定了 [高陵县生态环境保护规划]，有 组织 有 计划 有 步骤地开展农村生态建设活动。 阎良区 灞桥区积极开展管理三乱(乱倒垃圾 乱泼污水 乱堆杂物) 清理三堆(柴草堆 粪便堆 垃圾堆) 推广三改(改水 改厕 改厨) 美化三口(村口 路口 门口)活动，优化了 农村环境，推动了 生态示范创建活动的深入开展。 (二)农村饮用水条件逐步得到改善。近年来，市和区 县都把解决农村群众饮水艰难 保障饮水安全作为重 中之重，予以高度重视。划定水源保护区，加大资金投入，3年来全市建成集 中饮水工程600余项，解决了 90.6万农村群众的饮水安全问题。市财政2009年投资3700万元，推进农村饮水安全和户用沼气工程建设，改善农民的生活条件。 户县按照政府规划 环保牵头 部门配合 乡镇监管 村子保护的原则，制定了 [户县农村生活饮用水水源环境保护管理办法]，确保农村饮水安全。阎良区在 全市率先实现了 村村通自来水的目标，80个行政村全部用上了 自来水。 蓝田县今年计划建设饮水工程55处，已建成15处，开工28处，解决了 1.53万人的饮水安全问题。高陵县已建成各类集 中供水工程91处，解决了 ‎ ‎16.2万人的饮水安全问题。临潼区徐杨街办新华村 屯刘村建成了 饮用水净化工程。周至县沿山 沿渭的17个乡镇及全县各处饮用水质均符合标准。灞桥区今年安排资金1300万元，计划新建集 中供水工程1个，单村供水工程20个，可解决3万人的饮水安全问题。 (三)畜禽养殖污染防治积极开展。大力推进绿色生态养殖，强化养殖业污染防治。强化畜禽养殖环境监管，不 断加强畜禽养殖废弃物的综合利用和污染管理，引导畜禽业生产在 农业生态系统内的良性循环。 市上下拨110万元环保专项资金，支持了 4个畜禽养殖污染防治示范工程建设，其 中户县马村养鸡场生态示范园区 阎良区绿源瘦肉型猪繁育基地 蓝田县西安旺源养殖厂和临潼溢盈畜牧养殖公司通过建设沼气发酵池，使畜禽粪便资源化，实现了 畜-沼-农循环发展，节省了 不 可再生能源。 灞桥区以益稼科技公司提供的技术为支撑，开展了 三绿生态养殖厂畜禽粪便无寄存化处理试点工作。户县惠丰有 机肥厂收集苍游乡各村散养户鸡粪 采取烘干技术生产有 机肥，西安天源绿州生物科技发展有 限公司开发蚯蚓分解牛粪消除污染项目，实现了 污染防治与经济效益的统一，为农村养殖污染防治提供了 新的途径。高陵县环绕沼气池建设改厕 改圈 改灶，已建成6633口沼气池，有 效防止了 ‎ 人畜粪便对农村生态环境的污染。 (四)农村生活垃圾污染整治稳步推进。市建委 市爱卫会出台了 [关于加强我市农村垃圾处理管理工作的意见]，制定了 农村地区建立垃圾集 中处理管理体系的总体规划，市环保局积极推广村收集 镇 中转 县(区)处理的垃圾处理模式。 一些村组建立了 垃圾环卫管理制度，设立了 专职保洁员。高陵县制定了 [高陵县农村生活垃圾收集管理办法]，并积极组织落实。阎良区7个街镇的29个村(234个组)共聘请保洁员275人，形成了 组清扫 村收集 镇(街)清运 区处理的垃圾处理机制。灞桥区在 13个重点村修建了 76座垃圾台，配备垃圾密封清运车14辆，收集车9辆，为垃圾规范化处置打下了 良好基础。 临潼区代王垃圾无害化填埋场已经建成，并通过验收。周至县为20个生态村配备了 垃圾清运车 垃圾箱，建立了 简易垃圾填埋场，做到了 日产日清。户县积极开展村组垃圾处理示范活动。长安区上王村天天下午专门将农家乐产生的废弃物收集起来运送到区上指定的垃圾处理场，并建有 村上的污水处理设施。 阎良区垃圾资源化处理厂拥有 20多项发明专利，采取城市生活垃圾无害化仿生实时处理技术，经过原始创新和集成创新，形成了 具有 ‎ 自主知识产权体系的城市生活垃圾工业化处理快速生产线，天天可处理200吨生活垃圾。 (五)农村生活污水管理开始启动。针对我市农村群众居住地理位置差异较大的实际，对农村生活污水管理采取分散和相对集 中 环境工程设施与自然净化相结合的方式进行。我市除城六区外的其他区县全部开工建设了 污水处理厂，同时结合百镇建设，在 蓝田 周至等区县同步规划建设乡镇小型污水处理工程。 阎良区污水处理厂将周边农村的生活污水纳入管网处理，正在 建设关山镇 武屯镇污水处理厂以及启动了 武屯镇全市首个污水生物处理项目的建设，农村的乳品行业废水处理设施建设也在 进行之 中。蓝田县动工建设汤峪镇 葛牌镇污水处理厂，玉山镇污水处理厂正做前期论证，汤峪湖森林公园建立了 污水处理设施，对产生的生活污水经生化处理后，全部用于花草树木浇灌，实现了 零排放。 (六)土壤污染防治初见成效。过量使用化肥 农药，使得土壤养分比例失调，土壤有 机质 钾和微量元素严重失调，土壤理性化性质恶化，稳定性差，肥力下降。过度使用农药，不 但影响农作物的正常生长，而且污染环境。非降解农膜碎片进入土壤后，会严重改变土壤物理性质，影响土壤透气性，阻碍农作物汲取和根系生长，导致减产。 我市加强对农业用地的环境监测和评估，通过技术 ‎ 工程等多种手段，积极防治土壤污染。2006年，灞桥区就开展了 土壤测土配方工作。周至县以科学施肥为指导，大力推行测土施肥和减量增效技术，减少农田氮 磷流失，积极激励使用有 机肥，发展绿肥种植。 目前已完成61万亩测土配方工作，为建立一批农药减量操纵示范区和无公害 绿色 有 机农产品基地提供了 保证。高陵县加大了 对假冒伪劣化肥农药的检查打击力度，坚定取缔销售国家明令禁止销售的剧毒农药，净化农药市场。 (七)农村大气污染和工业企业监管力度不 断加大。我市加大了 区域大气环境整治力度，取缔了 一些碎石和大白粉加工企业，捣毁了 一些废旧塑料加工点，建立了 联合整治扬尘污染的工作机制及空气质量预警机制，制定了 严格的考核办法，强化了 对城镇工地及渣土拉运车辆的监督检查。 特殊是秸杆禁烧和综合利用工作成效显著，今年夏季秸秆禁烧工作实现了 未呈现一起着火点的可喜成绩，秋季秸秆焚烧工作也取得好成绩，10月份良好空气质量比去年多2天。涉农区县积极推广玉米硬茬播种 旋耕灭茬播种 秸秆捡拾打捆和秸秆粉碎等秸秆综合利用技术，为禁烧工作打下了 坚实的基础。 蓝田县大力推广秸秆还田 秸秆饲料 秸秆草编等综合利用措施。阎良区大力推广秸秆青贮技术 秸秆气化技术，武屯镇三合村 ‎ 红丰村秸秆青贮率达到90%，完成秸秆气化技术近2000户。同时，加大了 农村工业企业和造纸企业管理监管力度，使农村老百姓呼吸的空气更清新，居住的环境更舒适。 教育调查报告总结篇三 20__年10月9日我被分到兴宁坭陂 中学进行为期六个星期的教育实习，实习内容包括两个方面，一是语文教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在 这期间我积极地努力地工作，虚心向有 经验的老师请教，取得了 优异的成绩。同时，我还在 实习期间做了 一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。为了 得到教师和学生的真实想法，我费了 一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有 很大的帮助。 为了 全面 具体地获取材料，我不 仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级 年级调查，甚至还到其他同学所在 的实习学校调查!。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了 解情况。 在 此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对 中学语文教与学的一些看法，其 中有 些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不 仅仅是以前从理论上的熟悉。期望我的熟悉能对自己以后的工作有 些效果。 ‎ ‎ 首先，从教师的角度来谈一下语文教的情况。 我所在 的学校是一所村镇高 中，学校规模较小，，全校共22个班。该校在 兴宁地区高考成绩排行第四，但近年来生源减少，主要原因是就读技校的学生增多，就近的济平 中学增设了 高 中。由于经济的影响，梅州地区对教育的投资有 限，学校的经济状况较差，设备落后，教室没有 电脑 幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较差，基础薄弱，班里学生水平参差，两极分化严重。 我调查发明，此刻 的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多语文老师在 备课时，设计了 很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查 中有 的语文老师对我说此刻 的学生比较懒，对 学习不 是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不 会得太高的分，也不 会得分很低，和其他同学不 会有 太大的差距，况且努力了 也不 一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不 看。因此上课要多提问题，这样才干迫使他们课后去看。在 语文教学的过程 中一定要多问个为什么，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有 关内容。我自己在 实习的教学 中也采纳了 此方法，成绩果然不 错。 一些先进的教学方法和教学理念我发此刻 此刻 的 ‎ 中学的教学 中并不 是很受欢迎，重要的原因就是采纳这种教学方法取得的效果不 是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了 大屏幕上去，很少有 学生再看书本了 。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽略了 图画旁边的文字。这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，老师们仍然保持使用传统的教学方法。 老师们认为一个班里的学生语文成绩有 很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让所有 的学生都把语文学好，几乎是不 可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不 同而对学生有 不 同的要求。对于成绩特殊差的学生一些老师就采取了 放弃的态度，他们认为不 能因为某个学生成绩差而牺牲了 大家的利益，那样是不 值得的，而且老师的精力也是有 限的。老师们也承认他们在 教学的过程 中存有 偏见，但这也是没办法的事情，究竟有 一个高考的指挥棒在 无形 中束缚着他们。老师不 能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，的确是难能可贵的。 在 语文教学的过程 中，老师们对文言文教学工作要认真 仔细的多，因为考试时有 一道大题是文言文，而且学生对文言文的 学习也不 是能够很准确地把握。调查 ‎ 中，大部分的教师采纳的文言文教学方法是让学生读课本，重复地读，以致于达到背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。在 文言文的授课 中，很少有 老师采纳学生自主 学习的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。而现代文的教学则相对薄弱，只注重课堂分析，而对学生的情感态度的把握不 太注重。 在 调查 中我还发明有 经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校的学生的记律较差，自觉性不 足，假如气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以节制。而且学生的自主 学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但花去了 大量的时间，从而影响教学进度。 其次，从学生的角度来谈一下语文学的情况。 学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜爱的，很感爱好，可是等时间一长也就无所谓了 。有 的学生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不 是很好，有 时太快，记笔记记不 下来，有 时太慢，学生听起来又感觉到无聊。甚至有 的学生说，老师的方法太旧，因此影响了 学习语文的积极性。 调查 中，学生期望老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查 中有 一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不 会也这样。我回答他们说：老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不 听话，自然惹得老师不 ‎ 开心。老师也是人，存在 一定的偏差是正常的。但我在 具体的实践当 中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动 进步很大。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多激励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有 利于老师更好地教学，也有 利于学生更加爱 学习你所教的那门课。 有 的学生说 学习语文时有 的老师不 能补充很多的课外知识，只是讲课本上有 的内容，其实这些他们都能看得懂，若老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不 怎么样，水平低，进而也就不 再理会老师的讲解，这样久而久之，学生的语文成绩就会有 所下降了 。他们期望老师在 课堂上能讲些和当前社会有 关的东西，多补充一些课外的知识。 大部分学生喜爱那种上课幽默的，不 爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都期望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们期望老师多了 解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不 是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有 的学生还喜爱关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作 中所发生的一些事情都感爱好。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了 解学生的真实想法，以便自己在 教学 ‎ 中更好地开展工作。 另外，有 部分学生表示，对粤教版的新教材的内容难以体会。我觉得教材较多地针对大城市的学生，与发达城市的学生的经历比较接近，山区学生的体会较少，难以把握个 中情感。 该校放学时间为4点20分，由于较早，学生在 这段时间无所事事。虽然学生都(专业调查报告经典优秀优秀范文)表示考试的压力大，有 很多题目不 会，但就不 大会抓紧时间 学习。平时课间课后厚很少去问同学问老师，这也是他们成绩差的一大原因。 通过以上的调查，我认为在 今后的语文教学 中，老师应该注重以下几个问题： 一 培养学生 学习语文的爱好，惟独 学生对他所学的科目提快乐趣了 他们才有 可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些语文活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在 自己的参与 中意识到学语文的重要性。上课时老师可以多举一些生动 形象的例子，让学生有 个直观的感受，而不 仅仅是理论上的枯燥理解。对课文的解析要深入浅出，例子能贴近生活，是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生爱好更进一步。 三 ‎ 对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。此刻 我们讲尊重，不 仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你惟独 尊重学生，学生才干更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地激励他去 学习，这样的学生只要一有 进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在 平时的教学 中尽量少批评学生，以激励为主，即使是批评学生时，也要注重方法，语言不 要尖锐刻薄，不 要伤害学生的自尊心。有 批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不 比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在 实和调查的过程 中就有 这样的感受。 四 除了 做好自己的本职工作以外，我认为语文老师能多参加学生们组织的一些活动。在 参与 中同学生交流，了 解学生的真实想法，对学生的组织成果赋予肯定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育 教学更好地展开。 总之，以上就是我在 这次实习期间调查的有 关情况。其 中有 些看法也许不 尽正确，但究竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从 中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学 中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了 ‎ 解当下的教学情况，解放思想 实事求是 与时俱进，我在 不 久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。 最后对在 本次调查 中赋予支持的老师们 学生们表示感谢! 教育调查报告总结篇四 我被分到马鞍山市红星 中学进行教育实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。在 这期间我积极地努力地工作，虚心向有 经验的老师请教，取得了 优异的成绩。同时，我还在 实习期间做了 一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。调查的过程十分辛劳，为了 得到教师和学生的真实想法，我颇费了 一番心思，最终的调查结果还是很让我满足的。 为了 全面 具体地获取材料，我不 仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级 年级调查，甚至还到其他同学所在 的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了 解情况。 在 此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对 中学语文教与学的一些看法，其 中有 些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不 仅仅是以前从理论上的熟悉。期望我的熟悉能对自己以后的工作有 些效果。 ‎ ‎ 首先，从教师的角度来谈一下语文教的情况。 我调查发明，此刻 的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多语文老师在 备课时，设计了 很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查 中有 的语文老师对我说此刻 的学生比较懒，对 学习不 是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不 会得太高的分，也不 会得分很低，和其他同学不 会有 太大的差距，况且努力了 也不 一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不 看。因此上课要多提问题，这样才干迫使他们课后去看。在 语文教学的过程 中一定要多问个为什么，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有 关内容。我自己在 实习的教学 中也采纳了 此方法，成绩果然不 错。 一些先进的教学方法和教学理念我发此刻 此刻 的 中学的教学 中并不 是很受欢迎，重要的原因就是采纳这种教学方法取得的效果不 是很理想，而且减少了 师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了 大屏幕上去，很少有 学生再看书本了 。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽略了 图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在 ‎ 上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在 黑板上写一个字，学生也就不 作笔记了 。 老师们认为一个班里的学生语文成绩有 很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让所有 的学生都把语文学好，几乎是不 可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不 同而对学生有 不 同的要求。对于成绩特殊差的学生一些老师就采取了 放弃的态度，他们认为不 能因为某个学生成绩差而牺牲了 大家的利益，那样是不 值得的，而且老师的精力也是有 限的。老师们也承认他们在 教学的过程 中存有 偏见，但这也是没办法的事情，究竟有 一个高考的指挥棒在 无形 中束缚着他们。老师不 能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，的确是难能可贵的。 在 语文教学的过程 中，老师们对文言文教学工作要认真 仔细的多，因为考试时有 一道大题是文言文，而且学生对文言文的 学习也不 是能够很准确地把握。调查 中，大部分的教师采纳的文言文教学方法是让学生读课本，重复地读，以致于达到背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。在 文言文的授课 中，很少有 老师采纳多媒体的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。而小说的讲解却与此相反，多利用多媒体播放一些电视 电影的片段，让学生从 中去领会故事的情节，去感受其 中的人物形象。这也说明了 老师们能因材施教。 ‎ ‎ 在 调查 中我还发明有 经验的老师进行教学时，课堂气氛总是很活跃。他们备课时不 限于教参 优秀教案等书，能够根据自己所教的学生的实际情况去发挥，这在 我实习期间听不 同的老师讲课时感受最深。有 一个老师讲授一篇很枯燥的文言文时，给学生补充了 一些甲骨文字，引起了 学生的极大好奇，激发了 他们对文言文的 学习爱好，让学生很好地记住了 难懂的字词。他的语言也十分的幽默，还不 时地做一些动作，收到了 很好的教学效果。从 中我们不 难看出，了 解及分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课情况有 直接的影响，这就是教育学 中提到的备课的同时要备学生，这一理论在 我教育实习的调查 中得到了 验证。 其次，从学生的角度来谈一下语文学的情况。 在 调查 中，部分学生对我公开表示他们对语文 学习不 感爱好，不 想学语文。他们认为语文从小学一年级到此刻 一直都在 学，天天说的也都是母语。特殊是理科生，他们的这种想法更为严重，他们认为自己又不 想成为作家，语文学的再好也没有 多大用，况且自己考试时得分也不 会太低。此刻 的学生是多么有 个性，我想学好语文还是有 不 少好处的。究竟在 高考时多得一分，人生道路不 同，更何况以后踏入社会后，要进行人际交往，好的表达能力是很受人欢迎的，就是搞对象也要把话说的美丽些呀。 ‎ ‎ 学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜爱的，很感爱好，可是等时间一长也就无所谓了 。有 的学生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不 是很好，有 时太快，记笔记记不 下来，有 时太慢，学生听起来又感觉到无聊。有 的学生干脆告诉我说，还不 如在 家里自己上网 学习。 教育调查报告总结篇五 20__年10月9日我被分到兴宁坭陂 中学进行为期六个星期的教育实习，实习内容包括两个方面，一是语文教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在 这期间我积极地努力地工作，虚心向有 经验的老师请教，取得了 优异的成绩。同时，我还在 实习期间做了 一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。为了 得到教师和学生的真实想法，我费了 一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有 很大的帮助。 为了 全面 具体地获取材料，我不 仅只限于我实习所带(本实习生教育调查报告由优秀优秀范文之家整理搜集)班级的调查，而且还跨班级 年级调查，甚至还到其他同学所在 的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了 解情况。在 此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对 中学语文教与学的一些看法，其 中有 ‎ 些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不 仅仅是以前从理论上的熟悉。期望我的熟悉能对自己以后的工作有 些效果。 首先，从教师的角度来谈一下语文教的情况。 我所在 的学校是一所村镇高 中，学校规模较小，全校共22个班。该校在 兴宁地区高考成绩排行第四，但近年来生源减少，主要原因是就读技校的学生增多，就近的济平 中学增设了 高 中。由于经济的影响，梅州地区对教育的投资有 限，学校的经济状况较差，设备落后，教室没有 电脑 幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较差，基础薄弱，班里学生水平参差，两极分化严重。 我调查发明，此刻 的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多语文老师在 备课时，设计了 很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查 中有 的语文老师对我说此刻 的学生比较懒，对 学习不 是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不 会得太高的分，也不 会得分很低，和其他同学不 会有 太大的差距，况且努力了 也不 一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不 看。因此上课要多提问题，这样才干迫使他们课后去看。在 语文教学的过程 ‎ 中一定要多问个为什么，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有 关内容。我自己在 实习的教学 中也采纳了 此方法，成绩果然不 错。 一些先进的教学方法和教学理念我发此刻 此刻 的 中学的教学 中并不 是很受欢迎，重要的原因就是采纳这种教学方法取得的效果不 是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了 大屏幕上去，很少有 学生再看书本了 。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽略了 图画旁边的文字。这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，老师们仍然保持使用传统的教学方法。 老师们认为一个班里的学生语文成绩有 很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让所有 的学生都把语文学好，几乎是不 可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不 同而对学生有 不 同的要求。对于成绩特殊差的学生一些老师就采取了 放弃的态度，他们认为不 能因为某个学生成绩差而牺牲了 大家的利益，那样是不 值得的，而且老师的精力也是有 限的。老师们也承认他们在 教学的过程 中存有 偏见，但这也是没办法的事情，究竟有 一个高考的指挥棒在 无形 中束缚着他们。老师不 能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，的确是难能可贵的。 在 语文教学的过程 中，老师们对文言文教学工作要认真 仔细的多，因为考试时有 ‎ 一道大题是文言文，而且学生对文言文的 学习也不 是能够很准确地把握。调查 中，大部分的教师采纳的文言文教学方法是让学生读课本，重复地读，以致于达到背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。在 文言文的授课 中，很少有 老师采纳学生自主 学习的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。而现代文的教学则相对薄弱，只注重课堂分析，而对学生的情感态度的把握不 太注重。 在 调查 中我还发明有 经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校的学生的记律较差，自觉性不 足，假如气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以节制。而且学生的自主 学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但花去了 大量的时间，从而影响教学进度。 其次，从学生的角度来谈一下语文学的情况。 在 调查 中，部分学生对我公开表示他们对语文 学习不 感爱好，不 想学语文。他们认为语文从小学一年级到此刻 一直都在 学，天天说的也都是母语。许多学生不 明白 学习语文的用处，而且不 明白为什么要 学习课文。此刻 的学生是多么有 个性，我想学好语文还是有 不 少好处的。究竟在 高考时多得一分，人生道路不 同，更何况以后踏入社会后，要进行人际交往，好的表达能力是很受人欢迎的，语言能力在 人生 中的运用是少不 了 的。 ‎ 学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜爱的，很感爱好，可是等时间一长也就无所谓了 。有 的学生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不 是很好，有 时太快，记笔记记不 下来，有 时太慢，学生听起来又感觉到无聊。甚至有 的学生说，老师的方法太旧，因此影响了 学习语文的积极性。 调查 中，学生期望老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查 中有 一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不 会也这样。我回答他们说：老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不 听话，自然惹得老师不 开心。老师也是人，存在 一定的偏差是正常的。但我在 具体的实践当 中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动 进步很大。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多激励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有 利于老师更好地教学，也有 利于学生更加爱 学习你所教的那门课。 有 的学生说 学习语文时有 的老师不 能补充很多的课外知识，只是讲课本上有 的内容，其实这些他们都能看得懂，若老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不 怎么样，水平低，进而也就不 再理会老师的讲解，这样久而久之，学生的语文成绩就会有 所下降了 ‎ ‎。他们期望老师在 课堂上能讲些和当前社会有 关的东西，多补充一些课外的知识。 大部分学生喜爱那种上课幽默的，不 爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都期望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们期望老师多了 解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不 是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有 的学生还喜爱关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作 中所发生的一些事情都感爱好。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了 解学生的真实想法，以便自己在 教学 中更好地开展工作。 另外，有 部分学生表示，对粤教版的新教材的内容难以体会。我觉得教材较多地针对大城市的学生，与发达城市的学生的经历比较接近，山区学生的体会较少，难以把握个 中情感。 该校放学时间为4点20分，由于较早，学生在 这段时间无所事事。虽然学生都表示考试的压力大，有 很多题目不 会，但就不 大会抓紧时间 学习。平时课间课后厚很少去问同学问老师，这也是他们成绩差的一大原因。 通过以上的调查，我认为在 今后的语文教学 中，老师应该注重以下几个问题： ‎ ‎ 一 培养学生 学习语文的爱好，惟独 学生对他所学的科目提快乐趣了 他们才有 可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些语文活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在 自己的参与 中意识到学语文的重要性。上课时老师可以多举一些生动 形象的例子，让学生有 个直观的感受，而不 仅仅是理论上的枯燥理解。对课文的解析要深入浅出，例子能贴近生活，是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生爱好更进一步。 二 正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到此刻 的教学 中去的确的教育的一大进步，它的直观性 生动性 丰富性对教学有 着巨大的促进作用，但我认为在 应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不 难发明。对一些枯燥的课文，我建议能用多媒体教学，在 课件 中多制作一些图画 flash，这样会让学生一下子对图片产生爱好，从而带着好奇心去 学习课文，枯燥的文本就会简单让学生接受。而对于一些故事性比较强的课文而言，是教师在 课堂上讲，多与学生互动，多让学生参与进来，这样就能很好地调动学生的 学习爱好，有 利于老师和学生的交流。同时期望教育部门能更多关注山区的教育，为山区边远学校增加教育设备。 三 ‎ 对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。此刻 我们讲尊重，不 仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你惟独 尊重学生，学生才干更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地激励他去 学习，这样的学生只要一有 进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在 平时的教学 中尽量少批评学生，以激励为主，即使是批评学生时，也要注重方法，语言不 要尖锐刻薄，不 要伤害学生的自尊心。有 批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不 比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在 实和调查的过程 中就有 这样的感受。 四 除了 做好自己的本职工作以外，我认为语文老师能多参加学生们组织的一些活动。在 参与 中同学生交流，了 解学生的真实想法，对学生的组织成果赋予肯定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育 教学更好地展开。 总之，以上就是我在 这次实习期间调查的有 关情况。其 中有 些看法也许不 尽正确，但究竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从 中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学 中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了 ‎ 解当下的教学情况，解放思想 实事求是 与时俱进，我在 不 久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。 最后对在 本次调查 中赋予支持的老师们 学生们表示感谢!教育调查报告总结优秀优秀优秀范文