精选幼儿园支教心得精选范文5篇

精选幼儿园支教心得精选范文5篇

幼儿园支教心得精选范文 5 篇 精品文档，仅供参考 幼儿园支教心得精选范文 5 篇 多么真实的乡村孩子，与喧闹嘈杂的城市孩子相比，他 们不是那么能言善辩、积极活跃，而是少有的安静、懂事、 执著，甚至是刻板，下面给大家分享一些关于幼儿园支教心 得，方便大家学习 幼儿园支教心得 1 时间永远都不会因为你的留恋而停步!在新年钟声即将 敲响之时，一个学期的支教工作即将结束。在这个学期中我 付出了很多，但收获的更多，在此，将工作做一个小结。 一、彷徨期。 开学前，接到冯老师的电话后没来得及仔细思考就担任 了红联幼儿园支教老师的任务。那时，红联幼儿园刚刚起步， 老师都是新教师，没有任何经验，可以说是一张白纸，而且， 他们没有专门管教科研的人，因此，这一担子自然地落在了 我的肩上。虽然说，自己已经有了将近 10 年的工作经验， 园长陆老师又是我的师傅，但是，自己毕竟从来没有在这个 职位上呆过，确实不知道该从何做起，当时，心中的彷徨令 我好几天都睡不好觉。虽然在陆老师的指引下，在查找了大 量资料的情况下，确定了本学期的教科研目标，并且开始实 施，但是总感觉自己什么都做得不对，什么都做得不好! 二、摸索期。 老师们迫切需要学习和掌握的是什么呢?我思考了很久， 起初，我觉得老师们应该先学习《纲要》，但是被陆的一句 话打消了我的这个念头：“连带班都不会，她们能够领会《纲 要》精神吗?”由此可见，我对老师们的了解还是比较初浅 的。于是，我先想到了让老师们先学习如何带班，这个就要 从最基本的一日活动环节入手，让老师们先掌握一日活动的 作息制度。与陆老师经过商量后制定了作息制度表，但是如 何跟老师们交流，成了困扰我的一个难题。思考了很久，最 终决定先一个一个环节讲下来，然后请老师们提出自己不明 白的地方。但是，当我讲好后，没有老师提出任何疑问，都 说已经明白了。可从会后检查的情况看来，她们其实根本没 有了解，更别说实施了。由此可见，我第一次的讲解并没有 发挥作用。 三、改进期。 一开始，通过讲座的形式给老师们讲了如何备课，虽然 老师们有所记录，听得也比较认真，但是，我知道老师们不 可能一下子都掌握了，应该更针对性地给予评价。所以，我 检查了老师们的备课本，一本本都仔细地翻阅，并且将反馈 意见都写了出来。又利用一次讲座的时间，针对她们的备课 情况提出建议，这样的讲座更有针对性，老师们听起来也更 容易吸收，而后再检查备课本，以前存在的问题基本上都已 经没有了。在一日环节作息制度的问题上，在摸索期，我了 解到了自己的一次讲座起不了作用，于是，又一次结合老师 们存在的实际情况进行讲座、交流。可能由于老师们都有了 实际的操作经验，所以都有话可说了吧，多数老师都发表了 意见，讨论比较激烈。随后，我又再接再厉，对老师们一日 环节的情况进行进班调研，在调研中发现问题，提出问题， 并且请老师们改进。对每个班级进行调研后还会有一次整体 性的调研，以检查老师们在接受意见后的实施情况。检查后 发现多数老师能够按照作息制度实施了，当然还有个别教师 依然我行我素，这需要个别交流。 四、发挥期。 通过一次次的活动，自己已经积累了相关的经验，所以 在处理接下来的活动时就显得得心应手了。 (一)自然角的评比。 陆去培训时，交代了布置自然角的任务，有了前车之鉴， 在第一次讲座的时候，我就拍了一些我们幼儿园自然角布置 的照片给老师们观看，然后请她们提出自己的想法;并且将 评分标准事先告诉她们，让她们心中有底，知道该从哪几方 面着手去布置。然后进行自然角的前期检查，每个班逐一检 查，并且与班级教师进行当面交流，提出改进意见。最后， 通过自然角的评比，增强老师们的信心，提高她们的工作动 力。应该说，自然角的创设是比较成功的。 (二)教养笔记的撰写。 对于教养笔记，首先，我查阅了大量的资料，并且自己 动手制作了课件，结合事例，让老师们对教养笔记心有一个 总体的认识，知道何谓教养笔记，教养笔记应该如何撰写等。 其次，布置任务，请老师们撰写教养笔记。然后对老师们的 教养笔记进行批改，一篇接一篇，一字一句地看，连错别字 也不落下，并且提出了修改意见。最后，又组织了一次业务 学习，挑选了几篇老师们的教养笔记，从观点、事例的选择 及评价入手，分年级组请老师们进行讨论，提出自己的观点， 最后由我进行总结。再一次检查老师们的教养笔记，发现老 师们的进步比较明显，事例的选择比较贴近幼儿生活，观点 比较小，容易掌握;事例的描述比较具体、形象，使人不至 于雾里看花;分析也逐渐有自己的想法。当然，有的老师的 观点与事例描述还是打不上边，反思的深度不够，这需要今 后长期得指导、练习。 (三)主题墙的评比。 首先，我拍了很多开发区幼儿园的主题墙照片向老师们 进行展示，让老师们先有一个视觉上的`享受，并且了解到 主题元素这个名词;然后结合原大一班的主题墙介绍及照片， 跟大家讲述了主题墙可以分成哪些板块，每个板块里面可以 放些什么内容，如何做到与幼儿的互动等。随后就布置了创 设主题墙的任务，在她们布置的过程中，我进行逐一指导， 提出我的看法和建议，请老师们进行修改。 最后，在评比时，我们惊喜地发现，大一班的主题墙创 设非常有风格，她们的废旧物品(鸡蛋箱)的利用也极其合适。 布置板块比较丰富，色彩比较协调，内容有教师和幼儿互动 的痕迹。小托班的主题墙创设也比较丰富，反而中大班的主 题墙内容显得比较单调。但是，总体情况还是，至少比我预 期的要好，因为，这是她们第一次接触主题墙。 五、预想期。 应该说，这学期，老师们学到了很多东西，她们的白纸 上已经开始出现了美丽的画卷。通过一学期的接触，我了解 到，下一阶段，我要做的重点工作是进行进班调研，听每一 个老师的课，并与她们进行交流，努力提高她们的教学水平。 在教养笔记方面还需要继续努力，在反思上要加大力度。还 有就是，下学期，《纲要》的学习将作为重点，让老师们了 解《纲要》的精神，掌握《纲要》的理论，以《纲要》作为 自己工作的准则。 本学期的工作已经结束，与其说，我为她们带去了很多 经验，很多学习的机会，还不如说她们为我带来了成长的空 间，让我学会了全面地思考问题，让自己的半吊子水变成了 四分之三桶。感谢领导给与的这次机会，感谢红联幼儿园给 我的展示的舞台。下学期，我会更加努力! 幼儿园支教心得 2 做了十五年的学生，也曾站上讲台发言，但与今天走上 讲台当一名老师相比，那是完全不同的感觉，高兴、紧张， 莫名的，是一种难以用语言表达的感觉。在上这堂课前，我 和我的搭档做了很多准备工作。包括根据课堂内容找一些有 趣的图片，适合的儿童英文歌曲来做 PPT，买礼品作为奖励， 甚至买了彩色小卡纸准备教他们叠千纸鹤，之后又排练上课 流程，还猜想我们上课可能遇到的情况，并对此找好解决方 案。 然而，真正上课之后才发现，理想与现实原来是有那么 大差距的。刚开始时还好，在我们一走进教室，孩子们就起 立说“老师好”，然后向前看并举着双手，当听到管—理— 员老师喊肃静时，孩子们便一起喊“一二”。望着这一张张 天真可爱的笑脸，我十分欢喜，真心爱上了他们。但短短几 分钟后，他们的注意力就不再集中，东倒西歪，左顾右盼的， 毕竟他们还太小，玩闹才是他们的天性。深知这一点的我， 喜欢孩子的我，面对他们，真的无法呵斥，只能尽可能的让 他们集中注意力，尽可能的让他们跟着我学这堂课的内容。 那个用英文地说出 1—10 的小男孩，那个从英文歌曲里听出 “2、3、8”的小女孩，他们聪慧的一面给我留下了深刻的 印象。 短短的 30 分钟过去了，我不得不向他们说声再见，向 我的第一次支教经历说声再见。这堂课有些匆忙，并且也不 尽如人意，但我对自己，对老师这个职业，有了更加深刻的 认识。教室里那一张张洋溢着热情的笑脸让我体会到了什么 是责任，什么是希望。他们活泼开朗，用他们独有的天真， 无畏地宣言着青春与活力。这次经历将是我人生道路上最值 得珍藏的回忆! 我很荣幸得到这次去幼儿园支教的机会，它不仅给了我 一个锻炼的舞台，还让我能够结识这么多可爱的孩子。虽然 做得不够好，但我会总结经验教训。我爱那些调皮又可爱的 孩子，我爱这项支教活动，希望还能有机会走进他们。 幼儿园支教心得 3 时光飞逝，一晃一个学期又过去了，我也完成了“下乡 支教”的光荣使命。回顾这一年可以用：“忙碌辛苦，快乐 幸福”来概括。 记得去年抓阄“中奖”后，说实话，真有点害怕，怕路 程远，怕寂寞，怕不适应，因为我是个不定心，喜欢热闹的 人。当家里人得知这个消息后，老公安慰我：“换个新环境， 很不错!你一定会很快喜欢那的!”姐姐却施加压力：“在乡 下教，一定教出个名气来，不然那边的家长认为你是被贬下 来的!”没有办法，只能“赶鸭子上架了”。 刚开学的一个月，我总是早早起床，怕路上耽搁迟到， 因为我们上班的时间与厂里上班的时间在同一个时间段里， 路上行人多，车辆多，加新手上路，所以常常不到 7 点就出 来，后来，慢慢地习惯了，也变的正常了。 在中心幼儿园三人负责一个班，后勤工作大多是由保育 员来做的，可在乡下却由一人来承担：中午一边要照看先吃 完饭的孩子，一边提醒进餐慢的;饭后还要自己清理桌面地 面;离园后也要清扫教室，一天的感觉是马不停蹄，后勤工 作确实又多又累，陆汪老师能默默的做，难道我就做不到吗? 所以我也毫无怨言。 对于教学工作可想而知，主副班的重任落到一人头上， 特别是早上幼儿排好队去户外活动时，顾及了前面的幼儿， 后面的就不听使唤了，这时，多么希望有位搭班老师协作一 下。对于周计划、备课、准备教具、活动的实施，我都认真 及时的完成，除了利用孩子们午睡的时候、离园前来做，还 利用星期天来做教具、制订周计划，努力使每次活动都精彩， 让幼儿喜欢我的课，喜欢来幼儿园，使他们感觉到每天的活 动都是丰富多彩的。不过，人有心情不佳、厌倦的时候，我 也会大发牢骚，因为我不是圣人。 虽然工作忙碌着，辛苦着，但也有许多的快乐、幸福时 光。每当早晨我车子开进幼儿园，孩子们会奔到教室门口， 大声地说：“金老师来了，金老师早!”每当孩子们午睡、起 床时，他们都会帮我拿茶杯、备课本之类的东西;每当我站 在高处挂东西，他们会送上一句句暖心的话：“金老师小心 点!金老师注意安全。”当冬天我的手牵着孩子们做游戏时， 他们会说：“老师，你的手很冷，我的手很暖和，来拉我的 手暖和暖和吧。”这次离别会上，孩子们道出了：“金老师， 我舍不得你走!“金老师，我很爱很爱你;老师祝你天天健康、 快乐;老师有空再来教我们学本领”……我的眼睛模糊了， 我的声音哽咽了。这个时候，一切的辛苦、烦恼都抛到九霄 云外，感觉我是世界上最幸福的人。 刚来时家长们对我不理不睬的，我就主动与他们交流， 还通过家访，电话联系，发放小纸条，写小黑板等，让家长 感受到我是一个真实的、坦诚的、负责任的人。一段时间后， 发现乡下的家长很容易相处、沟通，他们很朴实、善良，一 年来从不提意见，也没有到领导那里去告状，他们对我很信 任，也很放心，特别是几个奶奶，很热情、很亲切、很随和 的，当在游戏中摔倒了擦伤点，会说：“没关系的，是他太 调皮了。”“老师，我家孩子很不听话的，你凶点好了，可以 关在学校里”……一句句老土的话，让我安心、欢喜。 来到新环境工作，离不开同事们的关爱，朋友们的鼓励。 陆老师、汪老师常常帮助我，激励我，如：在六一节的录音 事件，汪老师不怕麻烦一遍又一遍的帮我完成录音，直到我 满意为止。陆老师会在我忙碌的时候，帮我扫地、帮我准备 材料等，还常常说：“金老师，你是中心幼儿园的好老师， 每次活动总是丰富多彩”。每当我离园时，都会送上一句：“金 老师，再见，小心开车，一路顺风!”这句平淡而真实的话， 像一股暖流流淌心间。食堂里的阿姨和朱老师，也时常来帮 助我。在此，谢谢李家坝幼儿园的保教人员，让我顺利、愉 快的度过了一年。 下乡最大的感想是：生活在一个大集体中要诚恳、主动、 热心，各成员需要团结协作，无私奉献自己，主动帮助别人， 大家好才是真的好! 乡下环境美，空气好，人实在，压力小，另有一番新天 地。 幼儿园支教心得 4 幼儿园开学之际，我到幼儿园进行了为期一天的幼儿园 支教工作。在这个充满欢声笑语的小教室里，在以前也存在 过我的声音。现在虽然我已经长大，但是这个教室却同样亲 切。 我发现这被称作为上课的小教室，长而狭小，摆放着一 排排桌子，虽简陋但很整齐，但是桌子已经不是原来的样子 了。孩子们小手背在后面，身子挺得直直的，用友好又好奇 的眼睛静静地望着我，许久没有一点声音，平常听惯了孩子 们大声喧闹的我，一时倒不习惯起来。但是看到孩子们纯真 的笑容，还是开开心心地做了介绍。 因为从来没有接触过对幼儿的教学，对幼儿教材还不够 熟悉，不能准确的把握教材。在与幼儿接触的过程中，刚开 始沟通还真是很费力的一件事。但是在老师的帮助下，我渐 渐明白，在幼儿的教学上个，老师也是幼儿的伙伴。要让孩 子在心理上得到安全，放松。让孩子生活在自由，平等，尊 重的气氛中。半天下来，我和孩子们已经能够自由的沟通了。 他们也都很喜欢我这个大朋友。在这剩下的半天里也是配合 我的教学，很好地相处。 教室的屋顶上飞着五彩，翱翔的风筝，那是一颗颗孩子 渴望飞翔的心;墙上的花花草草，是孩子回归大自然的放荡 不羁的心情;楼梯上的美人鱼，白雪公主是童话的纯真;展览 台上的毕业画是大班孩子盼望小学的激动的心。每一个教室 都有一个创意墙，我也和小朋友们一起在放学之前的最后一 节课中，制作了手工的画，贴在那堵墙上。 幼儿园的教室与小学很大不一样，幼儿园着重创新，新 颖，符合教育特色。有建筑区，早到的孩子可以进建筑区建 造自己想象中的房子，培养想象力，创造力，数学空间思维 能力;阅读区，安排在一个安静的角落，有各种适合本班儿 童阅读的图书，培养孩子的阅读能力，集中注意的能力。绘 画区，孩子可以在这里施展绘画才能，然后贴在绘画墙上展 览，让孩子得到心灵上的满足感，增强其自信。孩子在幼儿 园可以得到在家里不一样的锻炼。 在和幼儿老师的交流中，我了解到老师必须在孩子面前 保持威信，但是同样也要拥有爱心去关爱每一个孩子，时刻 注意力在全班而不是某一个孩子身上。在组织一堂故事课的 时候，有节奏性拍掌，孩子们会跟随拍掌然后安静坐到自己 的位置上，吸引孩子的注意力，融入课堂中来，等都安静下 来，开始讲故事，然后请上孩子发挥自己的想象编故事，他 们都会积极的参与。 回家的路上和孩子们活动的情景不时地重现在眼前。多 么真实的乡村孩子，与喧闹嘈杂的城市孩子相比，他们不是 那么能言善辩、积极活跃，而是少有的安静、懂事、执著， 甚至是刻板，由此让我想到在此生活的、在这甘美纯净的空 气里孕育下的质朴善良的人们，他们的一言一行影响着这些 朴实无华的孩子们，也感动着我。今天无论多辛苦，我为孩 子们所作的都是很值得的。 幼儿园支教心得 5 盛夏已至，作为一名光荣的支教队员，我来到金寨县双 河镇门前小学从事支教工作已经一学期了。在这个学期的工 作中，我一向牢记着省市各级领导对我们的期望和要求—— 在这片红色的土地上，踏踏实实的开展工作，紧密联系群众， 不怕困难，艰苦奋斗，在实践中学习，在实践中锻炼。 虽然来之前我做好了充分的思想准备，但当我踏进门前 小学的大门后，一幕幕的景象让我深受震撼：一块平平的松 土地便是学校的操场，没有篮球架，也没有水泥地;十几张 用了几十年的残破木桌便是学生上课的桌椅，轻轻触碰，就 摇摇晃晃;几支笔，两本书，一个书包，基本上是一个学生 所有的学习用品。山区的学生是艰苦的，但他们有着严谨的 学习态度和强烈的求知欲，整理带给那一双双渴求知识的眼 神让我暗暗下定决心：安下心来，踏实工作，与学生们一齐 探索新知、发展潜能、认识世界。下乡支教心得体会。在那 里，我还想说一句话：向所有的农村教师致敬，是他们撑起 了祖国的脊梁，培育了未来的花朵，他们是最可爱的人! 经过一个学期的支教锻炼，我在各个方面都有了很大的 进步和发展： 一、用心提升思想认识，坚持学习。 初为人师，我在工作中遇到了不少困难，于是我诚恳地 向周围的老师们请教如何教好这些孩子们，主动地与学校领 导沟通交流自己的感受和看法，虚心向他们学习，获取宝贵 的经验，尽我最大的努力干好支教工作。平时我以一名党员 的标准严格要求自己，服从市县镇校领导的各项安排，并向 当地党组织递交了入党申请。在工作的同时，我没有放松理 论学习，坚持读书看报，透过各种渠道学习党的路线方针政 策，了解国内外大事，关注国际形势。并不断开展自我批评， 提升思想认识水平。 二、主动带班进课堂，发挥作用。 在教学工作中虚心学习，认真备课，用心走进课堂教学。 要求自己要尽最大的努力提高自己的教学水平，让学生能够 亲其师信其教。由于学校老师匮乏，部分课程出现了两个年 级合上一节课的状况，这让我面临新的挑战：怎样教好这个 班的同时，让那个班的学生也受益，即照顾低年级，又让高 年级学好。为此，我不断探索新的教学方法，经过多次实验， 最后能得心应手地驾驭课堂。孩子们既学好了本学年的知识， 又拓展了其他知识，并能在互帮互学中共同进步，共同提高。 在主课教学中，我不断总结了以往工作，发现了不少不足之 处，譬如：课堂互动性不强，教学偏向一面化。于是在后期 的教学中，我注重培养他们的创造潜力、观察潜力和审美潜 力，大力挖掘学生们的学习兴趣，在课堂上大胆尝试让学生 自己提出问题、分析问题、解决问题，让他们成为真正的学 习主角，充分调动学习主动性和用心性，取得了良好的教学 效果，学生们学习新知的劲头很足。在这学期的全县统考中， 我班学生取得了优异成绩，其中胡先达同学取得了全镇三年 级数学考试第一名，全班数学总成绩位列全镇第四名。 三、用心参加各项活动，加强沟通。 做为学校的一员，我在各个方面都以主人翁的意识努力 干好各项工作。始终牢记项校长的话：我代表的是门前小学， 而不是我个人!在镇中心学校和教育工会组织的__年双河镇 师德演讲比赛中，我用心参加，认真准备，倾情演讲，获得 了较好的名次。在准备演讲材料的过程中，我了解到周围老 师的许多感人事迹，深受震撼，对老区教育事业的艰苦和山 村教师的无私奉献有了深深的认识，决心学习他们爱岗敬业、 默默奉献、孜孜不倦的精神，不断努力。 5 月 12 日四川汶川地区发生了建国以来的最大地震，牵 动了全国人民的心，也牵动着我们支教队员的心!为了灾区 群众早日战胜灾害，走出困境，重建家园，我多次参加了单 位、支教学校的捐助活动，并透过通信平台和网络平台为抗 震救灾出力加油。在支教组信息工作方面，我和陈彦老师一 齐协助吴成运书记，继续做好各类信息的收集、修改和报送 工作。本学期共向合肥市委组织部、金寨县委组织部、有关 支教单位等部门报送支教信息 77 条，修改支教简报 12 期。 另外，我还做好了双河镇支教组博客的修改工作，持续了实 时更新，不断对版面进行优化调整，受到社会各界的关注和 支持。在双河镇支教组组织的各项务农实践活动中，我认真 学习劳动技能，主动下田实践，在劳动中拉近与老乡们的距 离，贴近农村生活，锻炼自身潜力。 我相信，这一年的支教工作必将是我人生的宝贵财富， 我也必须会踏踏实实而有创新性的做好自己的支教工作，为 自己的工作生涯抹下最别致而有好处的一笔!瞻望未来，我 将继续努力，不断完善自己的教育教学方法，提高自己的思 想认识，让自己的青春在金寨这片红色的土地闪光! 幼儿园支教心得精选范文 5 篇