20201教师年度工作总结3篇

20201教师年度工作总结3篇

20201 教师年度工作总结 3 篇 2021 教师年度工作总结 时间如流水，转眼一个学期又将过去，感慨万分。在这一年里我更加深刻体 会到了做初三老师的艰辛和快乐，我把自己的所有精力倾注于我所钟爱的教育事 业上，倾注于每一个学生身上。一个学年的工作已经结束，收获不少，下面我对 本学期的工作做一总结。 一、常规工作 作为一名数学老师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党 的教育方针，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。 积极参加学校组织的各项活动，各种业务学习。对于学校要求的工作，我坚决执 行，并能够认真完成。 二、教学工作 1、课前做好准备工作，认真备课 除认真钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，注意了解每个学生的知识 水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对 策。把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采用的教学方法， 安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备， 吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。 2、努力上好课，提高教学质量 组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保证。根据初三的实际情况及年 龄特征，采取适当的措施，调动学生的学习积极性。把组织教学贯穿于全部教学 过程之中。其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主 动积极的去引导、启发学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生 学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的 个别辅导，这对于提高教学质量起到一定作用的。 3、认真批改作业 作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到的效果。同时对学 生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现 的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的 放矢。 4、课后积极主动的辅导后进生，努力提高教学质量 抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做 好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅 导，耐心地帮助他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法， 更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的 激励，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。 5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平 主动积极与同备课老师同事交流，共同探究教育教学。积极参与学校组织的 四杯赛的听评课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学 水平。 6、继续学习，不断扩宽知识面，提高业务水平 认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推进新课程改 革的深入开展。去年自学了《初中数学新课程课堂教学设计的思考》等和许多优 秀的教学设计案例。 这学年来能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理 念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。 但教学过程中存在不足：学习成绩两极分化;部分男生基础较差，产生厌学，作 业有抄袭。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优 点，改正缺点，转化不足，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。 2021 教师年度工作总结 本学期我担任的是三(3)的英语教学工作，由于三年级正处于小学中低段， 正是承上启下非常重要的一年的，因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩 子的英语学习爱好、学习习惯上，三年级是英语学习的起始阶段，教材中还没有 过多的涉及到语法、单词及句型的背诵，因此我把本学期的教学目标定位为从各 个方面培养和锻炼孩子的听说能力，在学完 26 个字母的基础上提高学生的拼读 能力，增强语感，扩大知识面。一转眼间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走， 回想一下本学期的工作以便查漏补缺。 一、全面了解学生，发现差生问题所在，避免严重的分层现象 三(3)班是一个“_”的班级，班里 51 个孩子光男生就占了 70%以上，而且这 些孩子也一个个不是省油灯，都是属于那种“上课是条虫，下课是条龙”。因为 孩子们来自不同的地方，尤其在英语方面，很多孩子都非常差，要从字母开始学 起，我从这学期才开始教三年级，所以起初对孩子们不是很了解，为了更好的了 解孩子的情况，我考察了各方面的资料，根据白老师的介绍综合上学期的英语成 绩和我平时的观察，我分析了一下学生学习英语差的原因，主要有以下几点： 1、没有英语基础，底子差。 由于原来在农村的小学，三年级之前几乎不学英语，所以到这里之后要从头 学起是很难的。 2、听课效率低，经常溜号、说话。 由于基础本来就不好，所以对英语没什么爱好，加之在课堂上做小动作已经 形成习惯，所以上课效率很低。 3、努力学习，但效果不佳，记忆力差。 这类的学生只是个别的，在学习方面很努力，但是学了之后就忘，反复强调 了多遍之后还是记不住。 4、没有信心，即使有了进步，也不相信自己的能力。 这类孩子占大部分。因为这些孩子已经习惯大家叫他们差生，所以学习上就 缺乏自信心，总以为自己做的答案是错的。 针对上述学生们出现的问题，我想作为一个英语老师应该根据每个学生的不 同缺点进行补救，而不能一概而论。通过同事间的讨论，网络及书本的帮助，经 过一翻深思熟虑后，我采取了一下方法来帮助孩子们。 针对英语基础不好的学生，我采取了“师徒结队”的方法，即：一个好学生 帮一个差生，假如徒弟有进步那么师徒都有奖励，为此我专门制作了一个师徒进 步表，孩子们每进步一次就在上面划一杠，最后写成“正”字，假如进步特别大 的孩子，还可以实现自己一个小小的愿望。这样以来，孩子们的积极性特别的高， 无论是师傅还是徒弟都有很大收获。同时利用课间，放学后我也会给一些学生复 习以前的知识，补习基础的英语。 对于爱溜号的学生，在课堂上怎么克服溜号的毛病，我觉得我的方法还不错， 那就是：不断提问、反复点名、强制提高其注意力，因为这些孩子不知道你什么 时候就会提问到他，所以他必须得竖起耳朵，仔细的跟着老师走。一段时间下来， 这些孩子的注意力有了很大的改观，现在即使是讲试卷也很少溜号。 没有信心的孩子，心理上会和老师产生一些距离，总认为老师看不上他。对 于这样的孩子，我的做法是主动接近，不断鼓励，委派任务，这样老师就会得到 了孩子的信任，他的自信心也增强了。某某学生就是这样的孩子，语文、数学、 英语没一门掌握的说是可以的，而且这个孩子有一个的问题：不会还不愿意学， 有点破罐子破摔的意思。老师一叫他回答问题，下面的学生就起哄：老师，别叫 他了，他不会。这样的孩子不仅老师不待见，周围的孩子也看不起他。大家都说 他学习不好，他跟同学们相处也带着自卑。刚开始我也以为他很笨，可是经过一 段时间的观察，我发现这个孩子有个特点，那就是吃软不吃硬。偶尔的一次轻声 细语的教导，亲切的抚摸，带着期盼的目光双目对视时，我会发现他的眼睛一下 子就会变得闪亮，你都能从他的眼睛里看出喜悦，那时，他还会追着你问单词或 者句子的读法，当你和蔼的告诉他，并且对他报以希望时，他的笑意简直充满的 整张脸。这招真的很好，孩子有进步了，虽然进步不是很大，但是我相信水滴石 穿，他慢慢会有更大进步的。老师兴看到的不就是这吗? 二、分析教材，把握重点，讲求方法，丰富课堂。 小学三年级年级的英语课本一共有 6 个单元加上两个复习单元,共八个模块。 这六个单元的主要内容是;怎么介绍新朋友或家人;学会询问有多少;学会如何表 达自己的喜欢的东西;食物、数字、交通工具、动物的读法，26 个字母的写法等。 这些内容都没有内在的联系,如何让他们把握知识,乐于学习成为我的主要任务， 在课下我认真分析教材,提炼重点,认真备课，始终以积极的心态上好每一节课. 在教学过程中老师是教学的和参与者，讲求方法，丰富课堂是教师在整个教 学过程中首要的任务。英语作为一门外语，更需要灵活多变，困此，除了课堂效 果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在每节课前，我坚持让学生自 读或领读课文，甚至达到会背的程度，调查学生的了解情况，发现问题及时纠正。 课后发现学生作业问题及时解决、及时讲解，让学生及时消化。英语课堂只有内 容丰富，生动，难易适中才能够吸引住学生。此外，在教学中我引入了书本上没 有的“自然拼音法”，每堂课都给学生渗透音标的知识，使学生无论在发音还是 在拼写上都有很大进步，提前解决了令家长和学生都头疼的背单词难的问题。 三、任务教学，游戏教学，运用教具，提高兴趣。 在教学模式和方法上，重实践、重参与。要求教学设计贴近生活，符合小学 生爱好的需求;教学内容要求能引起学生的爱好，例如韵律诗歌、会话表演等。 学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。通过视、听、说、玩、 唱、等有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，使学生逐步培养初步的语 感;通过大量语言材料的范读，特殊是磁带的示范，学生模拟，教师指导，使学 生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。此外，为了提高孩子们爱好， 根据以往的经验，在课堂上我大量的运用了游戏教学法，TPR 教学法，情景教学 法等，使孩子们布满了新鲜感，现在越来越多孩子的喜欢上的英语课。同时，我 也制作了一些丰富有趣的教具，但是能力有限，教具制作的不够丰富，以后在这 方面还需要加强。 经过半学期的学习，全班大部分同学在英语方面都有很大的进步，学生们对 英语学习的爱好更浓了，课文内容除了最基本的要求读熟外，还有很多学生都能 熟练背诵了。听力方面也比以前进步了，英语教学的课堂用语学生们基本都能听 懂，此外，因为掌握了合适的拼读方法，所以有些孩子都已经能轻松背写单词， 个别学生甚至能够把学过的单词全部记住。 作为一名年轻的英语老师，除了具备一定的基本功之外，还要多积累经验， 多学习教学方法，这样才能有更大的进步，“路漫漫其修远兮”，相信更大的挑战 还在等着我，我会继续用最初的激情做永远的事业。 2021 教师年度工作总结 我是一名极其普通的小学教师，今年担任着三年级一班的科学、体育学科及 其三所小学的电脑。工作中，有苦有甜，均能淡然处之。我重点从以下五个方面 严格要求自己，促使自己进步。 一、忠诚党的教育事业 在工作中，处处维护党的利益。热爱党，热爱教育，更热爱学生。学生是祖 国的希望，是未来四化建设的接班人。为了祖国的发展与强盛，我要把对教育的 热忱渗入生命，与教书育人融为一体。 二、服从领导分配 工作中，领导分配的实际工作，尽自己的努力，克服困难去完成。不找主观 理由，不埋怨工作环境，实实在在，诚信做人。做为一名教职员工，就应该为学 校教育的发展着想，抛弃私心杂念，全心全意为教育服务。 三、钻研教材，坚持学习 工作之余，刻苦钻研教材，了解学生的情况。对学生因材施教，分层辅导。 教学中能够及时总结教学经验，用以指导今后的教学活动。利用课余时间，坚持 自学，努力提高自己的文化素质和修养。在学习上，永远不知道满足，孜孜不倦， 争取做一名新时代合格的人民教师。 四、团结同志，乐于助人 在学校中，我们单位一共有 9 位教职员工，就像生活在一个温暖的大家庭里。 我能够与每一位老师友好相处，互相帮助。有的同事遇到困难时，我会尽自己的 努力去帮助他们，不求报酬，不记名利，只求问心无愧。我们学校中，有一些中 年教师由于年龄大，接触新鲜事物较少，所以在利用微机打字，以及学说普通话 时，遇到困惑时，我总是热情而耐心地帮助他们。 五、教书育人，做学生的良师益友 在教学中，我深深的明白自己肩上担负的责任，不仅要教学生学习，而且要 教学生学会做人。我也是刚刚从学生时期走过来，知道每一个学生都渴望老师能 重视他们的价值，能与他们真诚交往。我就是这样努力去做的，在教学中，能从 学生的角度去思考问题，帮助学生纠正学习和思想上的问题，促使他们健康成长。 我下定决心，要在今后的教学工作中，处处以标准严格要求自己，做学生的 “表率”，真正做到“学高为师，身正为范”。