幼儿园圣诞活动总结3篇

幼儿园圣诞活动总结3篇

‎　　为本次幼儿园举办的圣诞节活动做一个总结，本文是幼儿园的圣诞活动总结，仅供参考。‎ ‎　　幼儿园圣诞活动总结一：‎ ‎　　20xx年12月25日，我园举行了圣诞节系列活动，让幼儿了解了圣诞节虽是基督徒庆祝耶稣基督诞生的纪念日，但在西方国家，圣诞节也是一个家庭团聚和喜庆的节日，为了让孩子们感受到幼儿园的温暖，还同时开展了亲子活动。现具体总结如下：‎ ‎　　一、活动目标明确：‎ ‎　　1、了解了西方的传统节日——圣诞节，体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐，学会分享。‎ ‎　　2、锻炼了幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己，培养幼儿的自信心。‎ ‎　　3、幼儿能积极参与各项活动，培养了观察能力及动手的灵活性。‎ ‎　　4、通过圣诞活动培养幼儿语言、艺术、健康、社会、科学全面发展。‎ ‎　　二、活动准备充分：‎ ‎　　(一)礼物准备：‎ ‎　　圣诞老人的服装一套(约50元)、每位老师一顶圣诞帽(共约50元)、圣诞树、圣诞小礼品(约30元一斤)、圣诞音乐 ‎　　(二)环境布置：‎ ‎　　1、舞台悬挂圣诞老人头像，两边用拉花和气球装饰。头像下悬挂：“Merry Christmas!”在英文下挂“圣诞快乐”。‎ ‎　　物资准备：圣诞老人头像、拉花和气球(幼儿园买)‎ ‎　　2、大厅：显要位置摆放一棵大圣诞树，布置上彩灯和饰品，树下堆满礼品盒，用小栅栏围住。‎ ‎　　物质准备：松树，装饰灯，卡纸，即时贴，彩条等。‎ ‎　　4、走廊：悬挂吊饰 ‎　　物资准备：圣诞袜、小铃铛、雪花等(老师做)。‎ ‎　　各班布置自己卫生区内(包括了所有楼道、楼梯和栏杆)，挂墙上或栏杆上。‎ ‎　　5、班级门口：悬挂圣诞老人头像、气球等。‎ ‎　　物质准备：圣诞老人头像、气球(幼儿园买)‎ ‎　　(三)知识准备：‎ ‎　　1、需教师掌握的有关圣诞节的相关知识。如圣诞的由来、圣诞老人的由来圣诞树 ‎　　2、幼儿掌握的：日常导入内容。‎ ‎　　1)、英语(语言)：单词认读：Reindeer驯鹿、Jingle Bell 铃铛、Snowman雪人、Santa Claus 圣诞老人 ，圣诞节节庆用语：圣诞快乐Merry Christmas!‎ ‎　　新年快乐 Happy New Year!‎ ‎　　圣诞节到了 Christmas is coming.‎ ‎　　2)、社会：圣诞节的来历，圣诞老人的故事。‎ ‎　　3)、音乐：学唱英文歌曲《Merry Christmas》《Happy New Year》‎ ‎　　4)、美术：结合幼儿年龄特点设置美术手工课，教师和幼儿一起创设圣诞环境。‎ ‎　　5)、科学：利用圣诞小礼品结合幼儿年龄特点，分大中小三个段做数学游戏。‎ ‎　　6)、健康：所有幼儿积极参加幼儿园的圣诞活动。‎ ‎　　三、亲子活动丰富多彩 ‎　　(一)物品准备：幼儿礼物、《铃儿响叮当》音乐、相机 ‎　　(二)人物准备：圣诞老人、摄像师 ‎　　(三)圣诞活动流程清晰 ‎　　8：00—8：30入园 ‎　　事先在两个大班联系好2名幼儿，请他们8：00入园，由幼儿园老师穿上圣诞老人衣服带上圣诞帽子在幼儿园门口当圣诞老人，带领大班幼儿，，对每一位小朋友说：“MERRY CHRSITMAS”!‎ ‎　　8：40—8:55领导入座，组织家长入场到指定地点。‎ ‎　　(教师联系好家长，事先告诉活动内容和参加比赛的项目)‎ ‎　　9：00—9：20主持人入场报幕。‎ ‎　　9：20—9：35园长致开幕词。‎ ‎　　9：40—10：30主持人报幕，幼儿节目开始(个别班班内进行)。 以班为单位准备几个节目，形式可以是独唱、合唱、舞蹈、小品、讲故事，参加人员可以是幼儿、老师和家长。‎ ‎　　10：40—11:40主持人报幕活动进入下一环节(亲子活动)‎ ‎　　主持人宣读游戏比赛规则，亲子活动开始。‎ ‎　　四、家长幼儿互动游戏精彩：‎ ‎　　1、袋鼠妈妈(家长把孩子抱在怀里，看谁蹦得快);揪尾巴(中班)，抓下尾巴最多的家庭获胜;走梅花桩、两人三足(大班)。2、抢椅子 (为幼儿赢礼物)。‎ ‎　　在整个活动中，不能有效的组织全体家长都参与，有些活动组织的太凌乱，今后还要多研究、多琢磨，使幼儿各项素质得到全面发展。‎ ‎　　幼儿园圣诞活动总结二：‎ ‎　　伴随着冬日里温暖的阳光，一年一度的新年又来临了，为了让孩子们度过一个难忘的节日，我们在20xx年12月25日上午举行了丰富多彩的庆圣诞的亲子游戏活动。让家长与孩子们一起庆祝圣诞节，享受着亲子同乐的温馨和快乐。上午九点我们活动正式开始，本次活动主要分为六个环节： 一、25号早晨，由两位男教师扮圣诞老人和迎早的教师一起到幼儿园大门口为孩子们送礼物和祝福，让孩子们感受节日的喜悦。‎ ‎　　二、小朋友之间神秘的互赠礼物的活动，在礼物上写上小朋友的名字在圣诞前夜24日早上来园时挂在圣诞树上，25日早来园时自己去找写有自己名字的礼物。‎ ‎　　三、组织幼儿边做律动边唱圣诞歌曲《铃儿响叮当》和组织幼儿做律动《圣诞HUHU》。‎ ‎　　四、圣诞老人出场，有奖问答，有关圣诞知识的，答对的有奖。‎ ‎　　五、狂欢活动：圣诞老人出场，跟幼儿和家长一起跳《兔子舞》跟幼儿和家长一起跳《兔子舞》(幼儿带上自制的面具)。‎ ‎　　六、联欢活动结束后各班家长带领自己的孩子回到班上，以自助餐的形式分享美食，品尝自己的劳动成果。 这天，家长和孩子们都玩得很开心，整个上午的活动气 ‎　　氛非常热闹，通过一系列的联欢活动，孩子们自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验，感受着圣诞节欢乐的气氛。庆圣诞一直是我园十分重视的一项庆祝活动。每年，我们都力求以不同的形式来庆祝活动，让孩子感受快乐、分享节日即将来到的喜悦。今年，我园精心策划，以亲子活动的形式来举行本次庆祝活动。活动中，孩子们玩得开心，每个孩子都体验到了成功的喜悦。‎ ‎　　通过活动小朋友们感受到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和凝聚力。加强孩子对西方文化的了解，促进幼儿互相团结友爱地相处。通过这次活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会成功;让师生们共同感受到了大家庭的温暖;加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。‎ ‎　　幼儿园圣诞活动总结三：‎ ‎　　20xx年12 月24 日星期五，我园进行了圣诞晚会，本节目共6 个环节。在这次的活动中，通过我们的努力，保证了节目的较高质量：我班的节目受到了家长的好评。‎ ‎　　可是在活动中，也存在不少的问题;前面的歌曲表演和手指游戏带动性强，几乎每个孩子都动起来了，只有贺瑞喜和壮壮看到家伙真纳感来有点情绪化，哭脸，不过等家长都坐好了`就都没有哭了。由于小班的幼儿年龄小，看到家长多少会有点情绪化;特别在放烟花的时候，有几个幼儿吓到了，要老师抱、哭脸。‎ ‎　　在以后的的日常生活中我们会多培养幼儿的独立、自主的性格。在：“圣诞老爷爷”进场的这个环节，我班的气氛没有带动起来，小的幼儿怕，哭脸;胆大的幼儿就玩的很开心。 接下来的是脑筋急转弯中家长的湖动特别好，家长也非常配合我们，萱萱的妈妈在进行抢答问题时，回答错误，上台表演了舞蹈“桃化朵朵开”，当时的气氛特别好，好多幼儿、家长也跟着跳。脑筋急转弯的游戏把现场的气氛也带动起来了，回答错误的也都按照惩罚内容进行惩罚。也将游戏的气氛推向高潮。‎ ‎　　在进行气球贴画时，每组家庭有非常的认真。幼儿也非常的兴奋，能和爸爸妈妈一起做东西。最后的是水果拼盘，家长非常热情的将自己带我水果拿出来进行自创。每组家庭也都非常有创意，我们将做好的水果拼盘放在一起欣赏，最后幼儿品尝，我们看到了每位幼儿、家长脸上都露出了开心的笑容，我们心理也很开心。‎ ‎　　总的来说，小班的这次活动比较成功，但也有不足的地方，总结经验，在日后的活动中能够进一步提高。‎ s