2020年第一学期一年级数学教学计划

2020年第一学期一年级数学教学计划

‎2020年第一学期一年级数学教学计划 一年级学生刚刚进入小学，对小学数学知之甚少。根据本班学生学习基础和学习习惯较低，以下工作计划尚未制定。‎ 一、整卷教材分析 本教材包括以下内容:备课；位置；1-5理解和加减；理解图形(1)；6-10理解和加减；11-20对数字的理解；数学天堂；了解钟表；在20内进行添加；总是复习。对数字和计算的认识、数字的比较、对三维图形的理解和对钟面的初步理解，使学生在发展数学能力、培养创新意识和实践能力、培养学习和应用数学的兴趣和信心的同时，获得计数的基本知识和技能。‎ 二、整本书的教学要求 ‎1、熟练计数20以内的物体数量，将几个和几个区分开来，掌握数量的顺序和大小，掌握每一个数字在10以内的构成，能读写每一个数字0-20。‎ ‎2.对加减公式的含义和所有部分的名称有初步的了解，对加减之间的关系有初步的了解，在10以内能更熟练地计算一位数的加减。‎ ‎3.根据加减法的含义和算法，学习解决一些简单的实际问题。‎ ‎4、理解符号'=，5、直观理解长方体、正方体、圆柱体、球体。‎ ‎6、体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心 三、改进教学方法，提高教学质量的思路 数学教学是数学活动的教学，是师生互动、共同发展的过程。‎ 数学教学应该与学生的生活环境紧密联系。从学生的经验和现有知识出发，创设有利于学生自主学习和合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。‎ 教师是学生数学活动的组织者、指导者和合作者。教师应积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。应该注意学生的个体差异，以便每个学生都能有成功的学习经历并得到相应的发展。因地制宜，合理有效地运用现代教学方法，提高教学效率。‎