精选新优秀教师教学心得体会精选范文5篇

精选新优秀教师教学心得体会精选范文5篇

新优秀教师教学心得体会精选范文 5 篇 精品文档，仅供参考 新优秀教师教学心得体会精选范文 5 篇 小学教育是我国素质教育的基础,也是我国实施科教兴 国战略的毕竟之路。下面给大家分享一些关于新优秀教师教 学心得体会，方便大家学习。 新优秀教师教学心得体会 1 我今天想和这些新老师谈谈心，算是一点“忠告”吧， 呵呵。 一、注意独立思考 很多新老师在工作后首先就遇到很多困难，刚开始遇到 的问题还不仅仅是教法的问题，甚至是知识性问题，这是我 们每个老师都经历的过程，不要太紧张，每个人都有一个积 累的过程。我们首先是熟悉教材，只有对教材了如指掌后， 才能超越教材，当然最后应该追求的是“把教材当教学素材 使用”，但是刚开始首先必须对教材的每一个知识点，教材 的结构，教材各部分的关系都熟悉。在遇到困难的时候，很 多年轻老师喜欢在网络上求助，而不是自己动手查阅资料。 我个人认为这不利于自己的独立思考，毕竟别人的想法是别 人的理解，我觉得还是要首先求助自己身边的资料，例如大 学教材、地图册及网络搜索引擎。有的年轻老师甚至一个地 名不知道，也要到网络上发问，其实自己查阅地图也是学习 思考的过程，为什么要把这种学习的过程交给别人呢? 二、自己没有设计的时候，别看别人的设计 给我发电子邮件，索要教学设计、教案、课件的年轻老 师很多，大多我都没有办法满足这种要求。首先并不是我的 每个教案和设计都有新意;其次，自己没有设计，没有思考， 看了别人的设计对自己的教学是没有什么帮助的。而且别人 的设计会左右自己的想法，最终成为自己创新的障碍。我是 极少在网络上下载别人的教案的，在自己的设计完成以前， 我也是从来不看别人的教案的，我相信这样做更利于个人风 格的形成。 三、尽快做完近年来的所有高考试题 很多年轻老师刚上班就陷入了各种教辅的题海，这是非 常有害的。因为目前的教辅市场问题很大。(参看我的《痛 斥当今之教辅资料》)很多人是教学被教辅资料牵着鼻子走。 有很多老师教辅资料做了不少，但是近几年的高考试题都没 有做完，或者只做了本省的高考试题。从教学评价这个角度 来看，高考毕竟是评价我们教学最权威，最实际和最终的一 种评价方式。“高考是教学指挥棒”是不能否认的事实，近 年来我们的高考已经发生很大的变化，能力立意已成为高考 试题的重要特点，这都要求我们调整自己的教学，所以我建 议年轻教师首先做完近年来所有高考试题(__年恢复地理高 考以来的)，知道高考怎么考，才知道我们该怎么讲。 四、能不用课件，尽力不用课件 课件是一种先进的教学手段，但是如果对它的依赖性太 大，是不利于我们地理老师基本功的训练的。课件仅仅是一 种教学辅助手段，它虽具有许多显而易见的优势，但是也具 有工作量大，耗时多，受设备等限制等缺点。我是深有体会 的，我的很多课件制作动不动就花费一个星期，甚至一个多 月。把大量时间投入到课件制作中，研究教学的时间自然就 少了，这是舍本逐末。而且可能会导致一些年轻老师在板图、 板画、板书方面的能力下降，因此要冷静看待课件教学。 五、注意案例的收集和整理 教学过程中，案例越多，教学就越得心应手。很多刚工 作的老师，常常觉得一节课的时间太长，讲着讲着就没有东 西可讲了，主要是脑袋里的案例和素材太少。好的案例可以 帮助学生理解原理和方法。很多年轻老师的讲解仅仅局限于 教材上的例子，这是不够的，而且很容易落入照本宣科。此 外，在收集和筛选案例的过程中，也使自己的教学水平和把 握教材的能力提高。 六、注意写课后记 我们平时都比较注意写教案，而忽视课后记，在上完课 后，将一节课的心得用两三句话写在教案后面是很有必要的。 有时候上课，学生的一个问题，可能会给我们带来灵感，给 整个课堂带来高潮，给我们老师带来思考，及时记下这些， 对以后的教学来说是一种宝贵的资源。 七、尝试原创命题 我个人从命题中的收获是很大的。通过命题知道这个知 识点如何去检测，如何去评价我们的教学。在原创命题设置 答案的过程中，能够发现很多问题，对我们今后讲题是很有 帮助的，这种收获是做再多的试题也无法替代的。我个人的 体会是命一道试题，比做 10 道试题的收获要强得多。 新优秀教师教学心得体会 2 不知不觉，五个月转瞬即逝，我参加工作已满五个月了。 对于一个新教师来说，这些日子包含了许多个第一次，第一 次正式踏上讲台，第一次真正有了自己的班级，第一次近距 离的贴近这 33 颗真挚的心，第一次过教师节收到那么多的 鲜花与贺卡，第一次表扬学生，第一次批评学生……一切似 乎过了好快，这短短的五个月期间，自己感受良多。 虽然现在还是新教师，属于见习教师，但从踏上岗位开 始我就以一个正式教师的职责要求自己，凡事不求最好，但 求更好，力求与我的学生一同发展，一同进步。细读校领导 下发的见习教师考核细则量表，逐条一一阅读，发现有很多 点在我这短短三个月的教学时间内都深有感触。首先，我从 小的志愿就是当一名光荣的人民教师，很荣幸，现在我实现 了儿时的梦想。我想当一名普通而又平凡的人民教师大多是 受我各个阶段班主任老师的影响，他们不论在我孩提时还是 到长大成人时，都为我树立着榜样，让我了解到为人师表， 把知识传递下去是多么光荣的一件事啊!更让我知道教师在 精神上的富足是其他行业的从业人员所无法企及的，一句 “桃李满天下”便是最好的证明!我愿做知识的传递者，因 此，当我选择教师这个行业时，我便由衷的热爱我那三尺讲 台，更热爱我的学生。 作为一名新教师，在这几个月的工作实践中，我收获很 多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。要教好一个学生不 难，但是要教好整个班级的学生就必须要多花精力。 在这期间，我认真备课、上课。刚开始做老师，就面对 3 门课，四个班级，学生对这个校园比我还熟悉，压力的确 很大。新教材比较贴近生活，注重培养学生的实际操作能力， 这就要求老师在备课讲课时加入一些生活元素，创设一些生 活情景来导入课堂，引发学生的兴趣。还要了解学生原有的 知识水平，学习方法，习惯。我现在教的是六年级，这一班 学生底子比较差，上课听课习惯很差，要想方法采取相应措 施。又要考虑教法，所谓备学生。部分学生缺乏自控能力， 常不能按时完成作业，有时甚至抄作业。课后辅导也是一个 重要环节。 作为新教师，最大的不足是缺少经验，对考点难点把握 不住。这几个月来是我不断学习的时间，有许多优秀前辈让 我学习，他们也很帮助我。 在教学中既要根据自己的实际，又要联系学生实际，进 行合理的教学设计。注重开发学生的思维能力又把数学与生 活实际联在一起，使学生感受到生活中处处有数学。我在这 一方面比较不足的地方是不太会抓住学生实际，因为刚来就 接二年级，往往不清楚他们原有的知识水平到底有多少。 积极提问，贯穿课堂始终，要想学生 40 分钟内都会专 心听你的课那是不可能的，他们或多或少会开小差，他们有 的可能连书本都不拿出来或不翻开，甚至还会说话打闹。这 时如果采用提问的方式的话，就会使学生的精神一下子紧张 起来，并且去思考你所提出的问题，但是提问时，不能只提 问一些选择性的问题，因为这样他们思考的空间就会很小， 这样不利于培养学生的思维能力。这还是比较实际，在课堂 上就有那么几个后进生这样。我在这一方面的不足是提问的 不多，主要是我提出一个问题没几个人会举手，有些问题都 是自问自答的。 利用多媒体教学，多媒体教学不仅开阔学生的视野，而 且能够提高学生的兴趣，给学生以新鲜感，把书上的静态变 为动态,从而使学生愿意继续听下去，达到对知识的理解和 掌握，从而达到事半功倍的效果。在乡下小学教学中多媒体 不常用，我只在几节课堂中做了课件，运用课件教学。 注意培养学生学习数学的方法。教会学生预习方法，即 在课前将要所学的内容提前阅读，达到熟悉内容，认识自己 不懂的地方。以便在上课时认真听老师讲课，达到理解这一 内容。教会学生听课，怎么听好课呢?首先，必须要专心;其 次，抓重点，上课时教室都会强调、重复一些问题既是本节 重点;第三，积极回答老师提出的问题，做到先思考后回答; 最后，认真完成课堂练习，将所学知识当堂巩固。 最后，新课程、新教师、新班级都是我要突破的难关。 原来真的走上那个讲台，要做到真的对学生负责，对自己负 责很难，不是说你把那节课上了就好，而是课后的复习巩固 强化。尤其让我感到的就是学生并没有想象中的那么好教， 学生他自己一点不想学，一点不想听，真的没办法;不听就 算了，还给你课堂吵闹，这都是做教师会碰到的，有挫折、 有教训，才有经验，收获才多，我相信在以后的生活旅途收 获会更多吧! 我深深感受到我们老师应该真正树立起“以人为本，以 学生的发展为本”的教育思想。实施素质教育，要求我们“把 课堂还给学生”“把学生的发展权还给学生”，上学生爱上的 课，使学生真正成为学习的主人，主动地，生动活泼的健康 成长。所以，我深知现在教师所负的责任是沉重的，我们自 己的观念要改变，传统的“传道，授业，解惑”已经行不通 了，我们应该改“传道”者为学习的领路人，“解惑”者为 发现问题的启发人，“授业”者为学生今后创业的参与者。 教师教会学生知识技能，不如教会学生学习方法;教师 教会学生学习方法，不如让学生通过自己的探索获得学习方 法;让学生通过自己的探索获得学习方法，不如让学生通过 自己的探索提高创新能力和实践能力。当然，理论与实际又 是有很大的距离的。提高学生的创新能力和实践能力，是我 们教师的最终奋斗目标。就眼前的实际情况来说，做到学生 能够通过自己的探索获得学习方法是我眼下奋斗的目标。要 想实现这个目标，我想我要走得这条路是曲折的，沿途也是 荆棘密布，但目的地是光明的。 新优秀教师教学心得体会 3 初登讲台时，心情难免很紧张，毕竟是人生中第一次执 教。对于一个刚毕业的大学生来说，有些挑战。从学生到老 师，身份一下子发生了很大的变化，有些不习惯，面对那么 多的同学，第一句话怎么说，刚上讲台的时候，心情异常紧 张，不知道说些什么好，但是早在有准备，先介绍一下自己， 然后就开始了正式上课，由于是新教师，对教学的进度把握 不好，所以我在备课期间就准备的很充足，准备了一章的内 容，生怕自己一会就就把课讲玩了，终于第一次课上完了， 感觉还不错，应讲的都讲到了。不知不觉，一个学期过去了， 课程也马上结束，对于一个学期以来的执教我有些体会。 能以学生为主体而积极有效地引导、组织学生这是我以 后所要学的重中之重。那怎样在课堂上做到这样呢，我想应 该做到以下几点： 1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念都弄 清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在 逻辑，知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能 的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能 会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方 法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，包括如何组织 教材、如何安排每节课的活动。 2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注重与学生交 流，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳 定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创 造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病， 课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习兴趣。 3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平;培养多种兴趣爱好，不断扩宽知 识面，为教学内容注入新鲜血液，这个学期我们院、系组织 了新教师过关课，这期间，学院领导、系部老师给我很多好 的意见，使我受益终生。 4、与时俱进，不断学习，作为一名电子商务专业教师， 不能满足现状，要随时随地学习，及时调整知识结构，以免 知识老化，现代是知识经济、信息时代，尤其电子商务作为 一个新兴专业，发展更为迅速，若跟不上时代步伐，定将是 社会历史的淘汰者。 5、塑造形象，给人表率。作为一名教师，教师的形象， 言谈举止都会影响学生的言行举止，甚至影响一生的理想和 信念，要时时处处养成良好的师德规范，无论是言谈举止还 是衣着打扮，都要体现新时代教师的精神面貌。 我知道就目前的我而言，与既定的目标相差得还很远， 我始终相信着努力是真，勤奋是真，虚心受教是真，坚持不 懈是真!我会通过不断的努力，来胜任这份工作。尽到教书 育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。 教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的 工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠 自己不断地摸索才能得到。 科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、 扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散 思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不 管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提 高自己的业务能力，另外公共知识方面英语、计算机、普通 话都取得了不小的成绩。我想，作为教师，知识面越广，自 己的感觉也好，学生对你的感觉也好。 教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我 相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会 有一份常人无法比拟的欢愉。 新优秀教师教学心得体会 4 时间过的真快，一转眼已经任教一年，感觉这一年过的 很快，也很充实，想起将要开学的那几天，感觉还想昨天一 样。 在将要开学的前两天，李校长打电话说要见一面，当时 的心情很激动，毕竟初涉社会，第一次去见领导心中不免有 些紧张。因为在我的印象中，当官的都是油光满面，盛气凌 人。但我见到李校长后，心中的胆怯跑到了九霄云外，因为 李校长看上去很平易近人，没有那种盛气凌人的感觉。总之， 那次见面后对李校长印象很好。 又过了一天，学校打电话说，第一年让我当班主任，我 当时又惊又喜有害怕。惊的是一个刚毕业的大学生，第一年 任教，怎么会让我当班主任;喜的是我第一年工作就能有这 么好的锻炼机会;害怕的是一没有教学经验，二没有管理经 验的我能否管理好一个班级;可能是初生牛犊不怕虎吧，也 想给自己一个锻炼的机会，于是接下了班主任这个任务，并 下定决心要把它做好。 终于盼到了开学的一天，由于家里学校比较远，又赶上 下雨天。虽然早上天不亮就往学校赶，当我到学校是还是错 过了第一次的全体教师会，当我到学校时，会议已经结束了， 各班任课老师已经分好，对于自己的迟到，我很不好意思。 当时我还没定过神来，已经有人传给我一张表，上面是我们 接的班级及我们班级的任课老师名单，我拿着表仔细看了看， 天啊，我所带的班级的语数英全都是新老师，当时又开始担 心了，因为一直认为新老师没有教学经验，即使基础知识再 好，没有一定的经验也很难教好。不过又转念一想，新老师 就新老师吧，没有教学经验，有的是教学激情，就大胆的去 做，去迎接这个不小的挑战。 开学的准备工作总算结束，接下来就要面对学生了，学 生报到的第一天工作很多，我要拿着划名册在班门口登记每 个人的个人信息，以便与家长联系。 接下来的就是我与学生朝夕相处的日子了，之前也读过 一些有关教育学，心理学方面的书籍，在魏书生写的《班主 任工作漫谈》中也学到：“教育不是一种大面积的播种，而 是个别的栽培”。所以我认为：人的智力是不等的，有差距 的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标准是 不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼 光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子，发现 孩子与与众不同的长处。千万不要用一把尺子来量所有的孩 子，那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，贤者 才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除;黑格尔大学 毕业，辅导员的评价：“此人智力中等，不善长哲学”。没有 想到开了个天大的玩笑，黑格尔成为哲学大师。孩子的发展 有快有慢，我们怎能凭孩子的一时表现，判断他的一生呢? 凭着这些教育理论基础，所以我在教学中因材施教，但 是理论与实践总是有差距的，在教学及班主任工作管理中我 遇到了各种困难，比如有些孩子在我的苦心教导下，还是不 好好学习、捣乱纪律，甚至在课堂上顶撞其他任课老师，但 在的课堂上表现很乖，这让我感到很头疼，有时候想到过放 弃这些孩子，但是在转念一想，毕竟都是农村孩子，所调皮 捣蛋更是他们的天性，后来我找到几个平时爱捣乱纪律的学 生谈话，以朋友的身份和他们面对面的交流了好多次，最后 他们最终说出来内心的真是想法：“上课听不懂不说话干什 么。”终于找到了原因，所以我对症下药，从课堂上抓起， 关注每一个学生的学习，并且让学生每天都反问自己同一个 问题：今天我收获了什么?我告诉学生：不管你每天学到了 什么，只要有少许的收获，就没有白坐在教室一天，后来我 发现那些调皮捣蛋的学生，慢慢的开始对学习感兴趣了，这 让我感到很欣慰。 新优秀教师教学心得体会 5 新一轮的课改浪潮已席卷而来，我作为一名普通小学数 学教师，对新一轮的课程改革也有了比较深入的认识，下面 我将六年对教材的认识和教学心得，做以下几方面概括。 首先是培训心得。 数学作为一门基础课的核心，在新的形势理念指导下， 引发了对课程目标、教材编写、教学方式、教学行为，以及 教育评价等多方位的改革。 1、重心树立新的教学观念。 教学是课程传递和接受的过程，更主要是课程创造与开 发的过程。在传统的教学中，课程与教学是二元对立的关系。 而新课中，课程与教学是相互转化、相互促进、彼此融合的 关系。在传统教学中是以教为核心，学生围绕教师转，是以 教为基础，先教后学。而新课程则强调教与学的关系应转化， 要求把学生放在主体地位，要诚心诚意把学生看作学习的主 人，以学生发展为本的教学理念。 2、重心更新新的教学目标。 在传统教学中，是强调学生的基础知识是否扎实、基本 技能是否熟练、解决书本中的问题是否强为教学目标。而新 课程中，数学课程的目标不只是让学生获得必要的数学知识、 技能。它包括在启迪思维、解决问题、情感态度，更多体现 学生的价值观。教学目标的核心是促进学生全面和谐地发展。 3、重新领会新旧教材的编写。 旧教材围绕例题、习题转。课程内容突出以基础知识和 基本技能为主。在结构上，课程类型单一，各具体科目比重 失衡。而新课程在教材编写上，努力确立学生在数学学习中 的主体地位。致力于改革学生的学习方式，倡导以学生自主 探索，合作交流与自主创新的教学方式，强调体现教材的人 文精神。教材以数学活动形式安排。提供了大量的操作、观 察、实验等活动形式，加强了学生与日常生活、社会生活的 联系。在习题中编排了“数学常识”、“数学故事”、“环保” 等方面内容，体现了学生的情感体验与价值观。 4、重心选择新的教学方式。 在旧的课程中，学生的数学学习方式以被动接受为主， 而对学生的能力、态度、习惯方式的培养不够重视。新课程 中，强调通过情境等手段引导学生去发现数学问题，提出数 学问题。在这过程中，教师要有针对性地进行提示，通过组 织学生合作交流、讨论来解决数学问题，得出有关结论。在 整个过程中，培养了学生学习数学的习惯，开发了学生的智 力，鼓励算法多样化。在整个教学过程中，教师要创造性使 用教材，以此实现学生学习方式转变，提高学生终身学习的 能力。 5、重心构建教育评价体系。 在旧的课程中，教师的评价是主要的。而对学生的评价 主要体现在是否能解决书本中的问题。在新课程中，评价主 体多样性。主要体现了教师评价、学生自我评价、学生之间 评价。评价方法也是多样性，有课堂内评价、课外作业评价、 学生学习数学历程等。 其次，教学体会。 作为一名小学数学教师，为了推进素质教育，为培养 21 世纪高素质的国民，用新的教学方法，新的教学思路来重心 构建新的课堂，力求让数学课堂焕发出蓬勃生机。 1、创造具体情境，力求课堂生动活泼。 学生是什么?学生是学习的主体，而不是填充知识的“容 器”，学生是一个个活生生的、存在差异的、具有个性的、 需要理解和尊重的人。而教师是学生数学学习的组织者、引 导者、合作者。如何落实学生在课堂中的主导地位，主要体 现在学生发现的数学问题自己提，能解决的问题自己解决， 并在解决问题中发现规律。让学生在玩、说、练、议中学习 数学，提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，从 而体现学生的价值观。例如，在教学乘法交换律、结合律时， 可以先让学生自己观察、自己演算，再经过交流合作，深入 探究，得出了乘法交换律、结合律的规律，最后教师给予肯 定和鼓励。这不仅提高了学生学习数学的积极性，更主要的 是培养了学生自主意识。体现了学生的价值观，真正实现了 学生学习方式的转变，使课堂充满了生动有趣的活力。 2、让数学课堂走进现实生活。 在小学阶段，孩子的形象思维还比较完善，抽象思维与 成人相比存在很大差异。所以，学生的学习应该从看得见、 摸得着的周围事物出发。在具体形象中感知学生真正掌握了 数学知识。数学来源于生活，也为实际生活服务。正因如此， 我努力创设条件，把数学知识与现实生活联系起来。如教一 年级学生认识等号的意义，可联系我们小时候玩平衡木，当 两边一样重时，我们可以用算式把它表示出来，而连接这个 算式的数学符号用“二”表示。又如认识自然数 0、1、2、3、 4、、、、、、可以联系平时列队，这个队有多少人用几表示，这 个人站第几用几表示。将数学与生活联系起来，既激发学生 学习的兴趣，又能让学生充分体验已有的生活经验，提高学 生的学习能力。 3、联系新旧教材，吸取精华，抛弃糟粕。 学生在六年的学习阶段，基础知识和基本技能是否扎实， 是学好数学的关键。在整个教学过程中，并不能忽视对学生 基础知识和基本技能的训练。这不仅可以提高他们分析问题， 解决问题能力，更主要培养学生的抽象思维能力。为今后学 好数学这门学科打下坚实基础。 时代在变革、在发展，基础教育课程有要改革、发展。 在课改这一广阔天地里，我们应勇于实践、敢于创新，为培 养 21 世纪的优秀人才而努力。 新优秀教师教学心得体会精选范文 5 篇