XX-XX学年第二学期一年级班主任工作总结

XX-XX学年第二学期一年级班主任工作总结

XX-XX学年第二学期一年级班主任工作总结 ‎　　班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。本学期本人继续担任一（5）班的班主任，有了上学期的工作经验和对学生更深入的认识，本学期的班级管理工作开展的更加顺利。在班级管理方面做了一些工作，现将工作总结如下： 　　一、班级基本情况 　　一（5）班现有学生35名，男生19人，女生16人。班上学生都比较活泼开朗，集体荣誉感比较强，对于学校的各项活动都认真积极参与。据观察和家长的反馈意见，大部分同学们热爱学习，热爱阅读，班上推进的共读能积极参与，学生积极借阅漂流图书。 　　二、本学期获得的荣誉和各方面的进步情况 ‎ ‎　　在这个学期的校园生活里，班里的同学参与丰富的活动，在三月份的植树节中，班集体踊跃捐树，集体捐赠了桂花树。四月份行善教育，同学们在邓广桔老师的善举感染下纷纷认购柠檬，帮助花都果农度过难关。五月份的艺术节和足球联赛同学们也积极参与。其中艺术节中的班级音乐会，同学们踊跃报名，施展自己的才华。班级节目中，家长和同学一起参与，制作了精美的衣服和演出道具，利用休息时间进行排练，最后在文艺汇演中获得了一等奖。班级足球赛中，同学们积极参与，积极应战，越战越勇，一场更比一场精彩，在比赛中同学们学会了团结向上，顽强拼搏。虽然本班最后一场球输了一球，与冠军失之交臂，最终只获得了第四名，但同学们在足球赛中获得了快乐、学到顽强拼搏的精神，增强了班集体荣誉感。 　　学生对校园生活适应能力强，各方面都有质的飞越。尤其是在自主管理和小组合作方面。在劳动卫生方面，每天的值日组长能自觉安排值日工作，其余同学听从安排，在规定时间内完成值日工作。午餐午休方面，每天一个小组进行分餐抬桶工作，小组长安排分餐任务，学生能自己解决分餐工作。课堂纪律方面，实行小组合作后，小组长能管理好组员的纪律，对课堂上走神或不遵守纪律的组员进行及时提醒。小组团结友爱，同步通行，共享学习和生活的乐趣。 　　三、学生自主管理推进情况 ‎ ‎　　班级管理实行自主管理，我的班级我做主。基本上每个同学在班上都有职务，务求做到事事有人做，人人有事做。把班级管理的工作细分成每一个小项，有同学负责关灯，有同学负责浇花，有同学负责收拾粉笔等等。同学们各司其职，共同把班级的工作做好。开展文明班评比之后，同学们自觉按照文明班管理细则进行班级管理，先管理好自己，不让自己被扣分，再在小组内落实好各项评比管理，对组员做得不好的地方进行及时的提醒。在学习上，同学们实行小组合作管理。在课堂上实行小组合，小组长对课堂上走神和不遵守纪律的组员进行及时提醒，对学习能力比较弱的同学进行帮扶。 　　四、小组合作学习培训 　　本学期的小组合作如常开展。定期对小组长进行培训，开生本小组长会议，先让小组长说说在小组管理中存在什么问题，再让其他小组长提供意见或建议，共同解决问题。课堂上经常进行小组合作交流、汇报。小组合作的形式多样，不止局限于课堂。学校的各种活动都要以小组合作的形式来进行，例如午餐分餐、值日劳动工作等等，充分利用小组合作，让学生认识到小组团结互助的重要。 　　五、学习习惯培养及评价方式 ‎ ‎　　学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。养成良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。这学期同学们养成了良好的阅读习惯，每天坚持阅读三十分钟。通过共读图书、班级漂流图书、读书长廊等等推动阅读，感觉孩子们养成了阅读的习惯，已经悄悄爱上了阅读。本学期午间加强练字，在日志上也让家长对孩子的书写习惯、书写姿势加强督促，孩子们基本养成了良好的书写习惯。课堂上，加强了行为礼仪规范，注重孩子的课堂礼仪的培养，孩子们基本养成良好的课堂习惯，做到坐端正、说响亮、认真听。 　　六、主题班会教育效果 　　这个学期针对学生出现的问题或现象，每周及时开展不同的主题班会，有节日类主题班会：清明节、端午节、母亲节；有安全类主题班会：消防安全、预防溺水、课间文明玩耍、交通安全、防震减灾、防雷暴雨天气；有疾病防御类：珍爱生命预防艾滋、预防诺如病毒、预防登革热、远离毒品、拒绝吸第一支眼。有养成习惯类的：养成良好饮食习惯，远离垃圾食品；还有社会知识类：学习社会主义核心价值观等等。 　　通过多种多样的主题班会，同学们收获不少，既丰富了中国传统文化的认识，陶冶了爱国情操，增长了自救知识，同时对一些疾病加深了了解，能做好预防工作。 　　七、开展班级特色活动 ‎ ‎　　本学期继续丰富了班级文化内涵，将班级文化渗透到学生的日常学习生活中，小组名称以“水”为主题，让孩子给小组命名，提升小组的凝聚力的同时将水滴文化渗透到小组管理当中，本班以小水滴作为班级吉祥物，挖掘小水滴的品质，让孩子向小水滴般团结、向上、坚持不懈。本学期还开展班级音乐会，同学们积极参与，展示自己的才华，有的唱歌、有的跳舞、有的演相声、有的朗诵，展现了同学们和家长的多才多艺。 　　八、学习日志的使用情况 　　每天完成学习日志，记录阅读情况，家长进行听写，对书写姿势和握笔姿势进行评价，利用绘画部分进行笔画书写。有同学能坚持写话、编故事。家长对孩子一天的表现进行评价，大部分家长用正向的形式来评价孩子。一个学期下来，孩子们的书写有进步，写话能力有所提高，有些同学能编出连续的小故事。 　　九、家校合作的情况 　　学生是在学校、家庭以及社会的共同影响下成长的。其中家校合作是保证学生健康成长极其重要的条件。家校合作的水平必然影响着学生的发展状况。这学期利用电话，微信，校讯通、书信等形式跟家长进行不间断的每日沟通。家友会的成员都积极配合老师的工作，经常在群里树立好正向的形象。利用好家委会的成员在班群了宣传正面信息。与家委会会长保持密切的沟通，让家长更多地参与到班级活动中。这学期家长们都积极参与义工活动，植树节纷纷捐资赠树、购买柠檬帮助果农、参与艺术节排练等等。 　　十、下学期工作设想 ‎ ‎　　继续推行小组合作管理的模式，培养好小组长，落实小组奖惩机制。做好常规教学工作，结合学校每月一事活动，强化学生的良好行为习惯的养成教育。搞好班级卫生工作管理、两操、早午读管理，争当自主管理文明班。积极参与学校举行的各项活动，挖掘学生的潜能。加强安全教育，团结班集体，形成良好的班风、学风。加强与各学科科任老师沟通，做好“培优辅差”工作，提高学生成绩，提高学生学习信心。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　XX年6月13日 ‎