工作报告之初三班主任经经验交流材料

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初三班主任经经验交流材料 三年级老师交流了经验教材 在管理的第三年，它可以大致分为四个阶段：‎ 第一阶段：9月到1月。大多数学生没有时间概念，认为他们会开始上学，而且他们还处于考试的早期阶段。这时，要积极提醒学生进入考试准备状态，并严格研究学习方式。主要做了以下几个方面：1，以问卷的形式要求部分学生和家长回答。大约两个星期，比如您孩子最近的家庭学习情况如何？你能促请你的孩子每天学习吗？并问学生：在这段时间里，你生活中最大的困惑是什么？所以我们可以节省时间并节省时间。了解学生。让我们的管理活跃。 2，向不同层次的学生提出不同的目标：对于优生学要求他们充分问自己，每一秒都很重要。随着学习难度的增加，学习困难的学生数量将比第二天增加。有学习困难的学生是我们学生的主要目标。在这个时候，我们必须积极准备战争，用我们的关注来唤起他们的希望，做好父母，避免父母放弃学生的现象。利用课余时间开始一群父母。调动家长和学生的积极性。这是学习困难学生进步的典型例子，充分体现了课堂评估困难学生进步的奖励政策。 3.启动课程，以识别和分类影响学习效率提高的一些行为和做法。这些因素可能都有这些。一种是心理因素：被各种不利的心理因素，焦虑，嫉妒，骄傲和带着各种各样的思想所挫败。另一种是学习方法：复制别人的家庭作业，不及时支付作业，不及时纠正错误，重复已经完成的问题，不会提出不会做的问题由老师和同学们。在做作业时说话或聆听其他事情。这三类与学习法相悖。如果还没有制作教科书，他们就会出错，困难和奇怪的问题，而且他们的学习也是无效的。学生分析了这些无效学习的危害，并提出了许多减少无效学习的措施。呼吁学生对无效学习宣战，并在有限的学习时间内保持高效。 4.注意中期考试成绩的分析，并根据每个学生的考试情况采取相应的措施。家长将是有效的，务实的，并做好学生的思想工作。‎ 第二阶段：1月至4月。经过一个学期的观察，我们基本上非常清楚我们的主要目标是什么。经过分数分析，老师开始与学生签约。以我的班级刘玉超为例。化 学是他的弱小家庭。刘在中午每天使用15分钟的化学反应专门问化学老师的问题。最后，高中入学考试在二年级上进行了测试。同样，我也让其他学科的学生提出更多问题。例如，孟子琪和方小玉得到了严和文宗的大力帮助，他们的弱势学科正在崛起。随着时间的推移，一些学生会有焦虑的情绪（特别是对于中年学生）。这时，我们应该充分利用中午时间与同学交流并与家长联系。让班上各级学生形成良好的竞争氛围。在小事情上照顾学生，有时候你的无微不至的训练比无休止的训练要好。‎ 第三阶段：四月至六月。这个阶段可以说是学生的“一切都是秋天”：厌倦学习，与老师发生冲突，玩游戏，早恋等都是第三天很容易出现的问题，特别是在后期。因此，我们必须提前预防，严格遵守课堂纪律是前提，控制学生之间的互动，打败'鸟'，永不软。与学生打交道时，最好不要在同一个学生中使用相同的方法。我个人认为，对于很少的学生，我们必须特别妥善地处理它们。但是，让学生了解我们的痛苦，与父母沟通，达成共识。防止学生陷入困境的有效方法是让他们忙碌。我们可以给他们单独的任务，并亲自检查。他们每天都有不同的任务，所以没有时间制造麻烦。在稳定困难学生的同时，有必要对第二次模拟测试进行全面分析，同时帮助学生总结经验，更重要的是帮助他们建立信心。并顺利开展入学考试，并根据学生的平常分数提出合理的建议。注册后，学生会有异想天开的症状。根据每个学生的特点，拍摄好，或善意沟通，或老师和家长应采取快速的方法。时间不等。阶级稳定性仍然是这个阶段的主题。在课堂教师的经验交流中已经说过详细的练习，不再重复。‎ 第四阶段：高中入学前一周，这段时间是学生最浮躁和困惑的时间。我们必须注意学生的细节，及时找出答案。我们可以充分利用我们学校的有利条件：班级领导责任制，我要特别感谢吴校长和江书记为我们班上学生工作的宝贵时间，以便他们的恐惧症可以及时治愈。在最好的条件下欢迎高中入学考试。 （对于参加考试的陈英利来说，考试前一周我基本上不能参加考试。我问我的老师是否收不到。我为他做了一些工作后，症状得到缓解校长和秘书再次交谈。之后愈合。）‎ 高中入学考试成绩的分数与我们整个三年级的老师不可分割。他们的努力激发了我的辛勤工作。张金鑫的比赛让我一次又一次地疲惫不堪。尽管班级之间的竞争 非常激烈，但我们仍然非常团结。和他们一起工作让我意识到成为一名班主任的乐趣。在这次中学入学考试中，班上有五个人被录取到实验中学，共有18人被录取到一批高中。这些与每个班级的教师之间的合作是分不开的。我在这里谢谢你们！‎