2020物理备课组工作总结

2020物理备课组工作总结

备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。下面是为大家整理的高二物理备课组，欢迎参考！‎ 高二物理备课组工作总结一 高二物理备课组由 3 人组成，半年来，在校教务处教研组的直接领导下、充分发挥团结协作的精神，努力做好教学研究和集体备课功能，使高二物理教学质量有所提高。具体工作如下 一、相互听课、研课，促进教学研讨氛围。‎ 课堂作为我们教学的主阵地，是一名教师充分展示个人教学的组织能力及管理能力最主要的场所，教师个人在备课后各项教学能力都能在课堂教学中集中体现，通过听课，研课，加强组员间的交流，从个别探讨到小组讨论，十分活跃， 不但在教学上对教学内容的处理上提供了更好的方案，同时，相互学习，促进好的教学习惯在课堂教学中的形成，更快的提高个人在学科上的教学能力与教研能力的形成。正是这样，才使得全体组员齐头并进、整体水平不断提高。‎ 二、加强学生学情的研讨，针对性采取教学手段。‎ 教学工作本身是双边的活动，只有针对学生的实际情况，实事求是，从学生 的基本认知能力出发，针对性的提出有效的教学方案与手段，促进教师的教与学生的学全面的发展。进入高二，学生的层次问题已经突显出来，学习指导思想不明确，学习的目的性再一次模糊起来，很多学生学习的兴趣都没有，再加上班级层次问题，让教师的教与学生的学都觉得很乏味，为此，教师在教学之外，对学生正确思想的引导也是非常的重要，不但要完成基本教学任务，同时也对学生的 人生观进行积极的引导， 在教学过程中穿插德育， 使双方在教学过程中得以提到，‎ 并从中加强对学生的全方面的认识，不仅掌握了学生的思想动态，对学生的学情得到了更深刻的认识，针对教学内容更有针对性提出教学目标，总体把握教学深度，使学生学习有信心，有兴趣。教师更容易得到学生的信任与尊重。‎ 三、向 40 分钟要质量，不搞题海战。‎ 半年来我们坚持不懈地精选练习， 使学生在习题的练习中加强了学生的信心， 学习的主动性在少数学生的进一步体现出来，今后这样的工作还要进一步的做下 去，真正的发挥学生的学习主动性。备课组内部加强概念和方法的复习上的教学 研讨。向 40 分钟要质量，不搞临阵磨枪。如最近我们反复讨论、决定在期末考试前的两周内只印发两、三套练习供学生复习用。而复习课还是坚持复习基本概 念、基本方法的复习上。半年来我们一直坚持这样做，事实证明，做对了，今后 我们还会在教务处及教研组的指导下，坚持向 40 分钟要质量，不搞题海战。‎ 备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在 在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。今后的工作还需要我们踏踏实实的去做。‎ 高二物理备课组工作总结二 光阴荏苒，在教导处、高二年级组、物理教研组的领导下，在备课组全体同仁的共同努力下，圆满完成了本学期的教育、教学工作任务，取得了一定的工作成绩，现总结如下 一、工作回顾 ‎1 、开学之初，全组教师共同制订了本学期的教学，使得本学期的教学工作有序进行并取得圆满完成。‎ ‎2 、认真组织好本学期的每一次集体备课活动，做到定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备教法、备学法；目标统一、内容统一、进度统一、作业统一。调动了每一位教师的积极性，充分发挥了集体的智慧，取得良好的效果。‎ ‎3 、认真组织公开课，本学期备课组组织公开课每人各一节，组内采用自由听课，提倡只要教师有时间随时相互听课，且每周每人听课至少一节。‎ ‎4 、通过加强集体备课，使课堂教学、课后练习、单元测验有序进行，为了 进一步提高课堂教学效率，备课组内教师通过网络查找，自制课件，做到课件、 、学案、习题共享，加强相互交流。‎ ‎5 、协助教导处做好备课组老师常规检查工作，通过检查发现老师们都能很自觉地完成教导处下达的各项工作任务，具有很强的敬业精神。‎ ‎6 、开展“一帮一”教学互助活动。通过相互听课，平时备课交谈，指导备课、上课，使组内青年教师在教材处理、上课的能力都得到提高。‎ ‎7 、本学期共进行了 4 次考试，期中、期末考试都能按教导处的要求来进行， 通过这些考试强化学生对基础知识，基本能力的掌握，达到了我们的教学目的。‎ ‎8 、高中物理的学习对许多学生是非常困难的，特别女同学，老师们很注重学法指导，注意引导学生在自主，探究，合作学习中，探索总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中善于质疑，思考，探究，使学生把物理课变为最喜欢的学习科目，有很强的学习兴趣。‎ 二、成功经验 ‎1 、教学方面 ‎（ 1 ）立足实际。‎ 从学校实际情况出发采取措施、开展活动，目的性强，教学成效好。‎ ‎（ 2 ）重视创新。‎ 创新，是任何工作不断进步的力量源泉，在原有基础上开展创新性的工作， 教学效果好。‎ ‎2 、教研方面 我们认为本学期的教育教学工作能够顺利、有序地开展，得益于我们所做的以下工作 ‎（ 1 ）提高思想认识 通过上个学期，整个一学期对教研工作的认识和磨合，大家对教研工作都有了一个深刻地认识，觉得此项活动应认真开展，并力求自己从中获得进步。‎ ‎（ 2 ）抓好学习 抓住理论学习这条主线不放松，帮助老师们解决思想认识上的问题，老师们 坚信加强学习是基础教育改革新形势下，提高教育质量的必由之路，是实施新课程的必由之路。‎ ‎（ 3 ）积极推进 ‎①学校领导重视。‎ 校领导率先垂范，积极参加此项活动，认真引导教师开展教学研究工作。‎ ‎②开展活动。‎ 物理组为了建立学习型校园，举行讲课、听课、评课、互相学习等活动。‎ 三、不足之处 由于生源差异很大所以在实际教学方面还有很多东西需要摸索，课堂教学的实效提高不够显著；‎ 四、改进措施 ‎1 、加强学习，进一步提高教师素质。‎ ‎2 、开展师生共同参加的活动，增进师生情感，增强教师亲和力。‎ ‎3 、想方设法克服困难，帮助教师理论成长。‎ 高二物理备课组工作总结三 回首这一学期，我们备课组较好完成了学校交给的教育教学任务。大家在教育教学中体会到了工作的苦与乐，取得了进步，现在将本学期的工作做一总结。‎ ‎1 、学期初，根据教务处和教研组的学期初计划以及学校对备课组工作的具体要求，依据课程标准制定备课组工作计划，主要从工作目标、具体工作措施、备课组活动等方面制定计划。‎ 因为本学期最主要的任务是高中学业水平测试，所以针对这个问题，我备课组制定了详细的计划。并就每班程度稍差的同学制定了有效的、具有针对性的个别辅导。‎ ‎2 、坚持及时组织集体备课。要想在工作中取得成功，离不开团队协作精神， 作为我们备课组来说，要在教育教学工作中取得好的成绩，就必须发挥集体的力量，发扬积极向上的精神，形成良好的团结氛围，具备真诚的协作态度，通过搞好集体备课、互相学习取长补短。对我们备课组来说，要更好地把握好新高考要求，正确了解教学重点和教学难点，就必须加强学习，互相交流，除在年段室要 经常讨论有关问题外，我们还坚持在每周四上午在实验室开展集体备课。针对高一新生，比较薄弱的三角函数，进行了补充。‎ 所以我们每周二下午第一节课都要进行备课组活动，除非学校有重大活动， 我们一次不落的坚持集体备课，在集体备课中我们互相学习，取长补短达到了共同进步的愿望。‎ ‎3 、坚持互相听课，进一步提高课堂教学效率。课堂教学是整个教学过程中最重要的环节，全组教师都应该在精心备课的基础上，努力上好每一节课。要遵循教学的基本原则和基本结构，讲究科学，实事求是，提高效益。在课堂教学中要贯彻好，教为主导，学为主体，练为主线的原则，杜绝满堂灌的现象。为不断提高个人的教学水平，我们要坚持互相听课的制度，除按照学校的安排及时听课外，我们备课组还应坚持互相听课的制度，对关键节次的教学内容，先安排一名教师授课，其他老师在听课后提出自己的感想，并完善该课的教学方法和教学内容。在本学期，备课组的三位教师均开了公开课，促进了老师们的教学水平的提高。‎ ‎4 、从实际出发，降低教学难度。由于这届高一学生基础较弱，为了保护学生学习物理的信心与兴趣，尽管本学期课程紧，任务重，我们本着让学生听懂学 会的原则， 适当降低了教学内容的难度。 并且在实际教学中， 只要学生听不懂的，‎ 我们就讲，例如学生不会的受力分析、打点计时器的应用，我们就多训练；在降低课堂难度的同时，我们也降低了我们所选用的教辅资料的难度。‎ ‎5 、按时按量完成常规工作，完成了必修 1 、必修 2 的教学任务。在本学期中，备课组始终坚持做到认真备课、批改作业，完成学校教务处安排的日常工作 任务；同时积极配合各任课班级的班主任做好学生的思想工作，不让本学科拖学 生后腿。作业的批改及试卷的评讲我们物理组尽量做到全收全改，注重讲解，对 试卷都是精心的选择，注重知识点的突出及基础的理解。‎ ‎6 、坚持五个统一。我们备课组的五位老师虽然教学经验不同，教学风格迥异，但在教学中我们都养成严谨、扎实、一丝不苟、精益求精的教学作风。与新老教师共同探索新的教学教法，研究新教材的特点，共同解决疑难问题，并及时交流自己的心得体会。在教学过程中要坚持搞好“五统一”统一进度、统一教学目标、统一教案、统一考练、统一作业。杜绝个自为政，互相隐瞒信息的现象， 并且在教学过程中要加强计划性，减少随意性。‎ ‎7 、利用周六时间我们进行了培优辅导，目的在于接轨高考，并对高三将要进行的竞赛打好基础。更重要的目的是为了增加优秀学生学习物理的兴趣。‎ 备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。‎