上课说话检讨书范文四篇

上课说话检讨书范文四篇

篇一：上课说话检讨书 今天，我怀着愧疚和懊悔的心情给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不 良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。 我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背 老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲 的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。 我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。 相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如 此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自 习及其他任何课上说闲话的。 所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。其次，我在上课的时候讲 闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重 道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任 何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老 师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的 人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。 再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间 本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学 校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它!对于 这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思： 1、在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候讲闲话，有可能影响班级纪律 性，让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。 2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。如今错已铸成，我 深感懊悔，深刻检讨自己的错误。 3、思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就 不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平， 为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此， 我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话 地同时，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。 篇二：上课说话检讨书 尊敬的班主任老师： 您好，在此向您递交这篇自习课吵闹的检讨书，以深刻反省我在自习课吵闹的错误行为。 回顾我的错误：20xx 年 12 月 2 日我在下午第三堂自习课上大声讲话，而且还敲打桌子 让全班同学不能够安静地看书学习。 事到如今，面对我的错误，我感到深深的羞愧与懊悔。我觉得自己非常对不起老师、对 不起同学、对不起父母，更是对不起我自己。经过深刻反省与自我审视，我意识到此次错误 暴露出我自身存在严重的纪律疏忽问题，并且我个人品行也存在巨大缺陷。 为表达我的悔改之意，我特此向您做出严肃而正式的保证： 第一，从今往后我一定不能够在自习课吵闹、大声讲话了，我必须切实遵守《中学生日 常行为规范》与《中学生守则》，牢固树立纪律观念。 第二，我必须督促自我充分认识自习课对于自学能力培养的重要性，本着提高自我学习 能力的宗旨态度，踏踏实实地上好每一节自习课，认认真真地利用自习课时间完成作业、复 习功课。 第三，我就得从此次错误当中充分吸取经验教训，下次再也不敢了。 最后，我恳请您的原谅，希望宽恕我这一回，没用下次了。 检讨人： 20xx 年 xx 月 xx 日 篇三：上课说话检讨书 尊敬的 XX： 上课的时候，老师在认真的给我们学生讲课，而我没有认真听讲，而是和其他同学在下 面说话，更严重的是还若无其事的发出笑声，完全没有尊重老师，不仅打扰了别的同学听讲， 还影响了老师讲课的好心情。 老师批评了我，叫我反思，现在我想了好多，我觉得自己错的很不对。我不该上课说话， 不该打扰大家学习，自己不学本身就是个很大的错误，父母供我们上学就是希望我们能考上 理想的大学，希望我们能有出息，可我辜负了老师和家人对我的期望。没有做到认真学习， 专心听讲。 我想我以后上课再也不说话了，影响了其他同学会搞坏同学之间的关系惹了老师生气会 挨批评。下次老师在讲台上讲课，我要专心的听，认真的去学，保证有质有量。现在我还小， 应该懂得学习的重要性，所以，从现在开始，我不再在上课时间说闲话了，该说的时候就说， 不该说的时候就学习，做个好学生对于今天的事，我想明白了，学习才是重要的~ 做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在课堂上好好听讲，而我却在下面跟同学 讲话，辜负了老师对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对 社会有用的人，其实上课的目的就是来教育我们的，而我却在别的心思上，其十分地辜负了 教我知识的老师们，我现在已经彻底认识到我的行为的错误，自从接受了老师对我的批评教 育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我， 所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发 生。望老师给我改过自新的机会。 老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把 老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老 师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精 神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到 非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向， 对我的一生有无法用语言表达的作用。我所犯的错误的性质是严重的。我在上课学习的时候 讲话实际上就是害人害己，其结果都对同学起到了反面作用，在班上造成极坏的影响。此举 本身就是违背了学生的职业道德和专心学习的精神。 我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省， 恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望 老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。 此致 敬礼 检讨人： x 年 x 月 x 日 篇四：上课说话检讨书 尊敬的班主任老师： 您好，向您递交这份不遵守课堂纪律的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与同学上 课讲话的错误行为，此时此刻，我对自己的错误感到无比愧疚与悔恨埃 回顾我此次上课期间同学问我借笔，我上课说话的不遵守课堂纪律行为，是由于当时自 己完全是一时看同学要用笔，一时脑热，未顾及是上课时间不能交头接耳说话。擅自给同学 借笔，扰乱了上课秩序，在一定程度上影响了老师的上课质量。 关于这次错误发生的原因，有同学急需用笔的一时所需。然而我无视纪律，擅自给同学 借笔，显然是主观态度上错误的行为。反映出我纪律观念非常的淡薄，没有养成一个遵守纪 律的好习惯。另外，我也缺乏一颗好的学习心，没有顾及到周边老师与同学的感受。 纪律观念淡薄，这是我难以逃避的重大过程。我主观方面很不足很欠缺。在这段时间内， 我很大程度地放松了对自已的要求，松懈了作为一名初中生应该遵守的记录，也严重违反了 《初中生日常行为规范》。 关于我的错误，还有一点原因要说。那就是我还太年轻太不懂事了，这虽然是客观上的 原因，但是我却不懂得向班级好同学学习。由于我的不懂事，经常惹老师生气。就说借笔这 件事，让语文老师您如此生气，我真的是很不应该上课说话。