大学生职业生涯规划书范例26页

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‎ 引 言 随着生活的冲洗，岁月的灼烫，经验的积累，我将慢慢退出历史，结束我的钢笔人生。回堪昨日，我不会哭泣，而会微笑着继续，因为昨日中我学会了乐观，因为霜叶红于二月花，因为今年花胜去年红。泪水不是我的知音，因为我懂得，困难不是生命的尾声，而是动力的开始。挫伤就如一滴滴墨水，在无息间给了我飞翔的翅膀。即使在人间最阴冷的角落，我仍会向快乐出发。因为厚厚的职业规划是我能力的导向， 因为长长的职业规划是我兴趣的集中。 - 1 - ‎ 目 录 01性格 01兴趣 01自我评估 01能力特点 02组织策划的活动 03作品展台 自我04他人评价 认知 07 MBTI——职业人格评估 04职业测评 07霍兰德职业兴趣测验 08 测试小结 08自我总结 09职业生涯家庭环境分析 职业环境09职业生涯学校环境分析 分析 10社会环境评估 12定位自己 12社会定位 12选择出路 职业定位 13选择行业 12具体定位步骤与方法 14匹配值评估 17总结 17大学总目标 18大学目标细化 17我的大学我作主 19寒暑假大课堂 19小阶段计划 实施21影视策划/编辑 计划 21宣传策划主管 20职业规划发展路线 21项目管理 22市场总监 22创业 22检查与反馈 备用23中学教师 方案 结 束 语 - 2 - ‎ ‎ 第一章 自我认知 全面认清自我，充分了解自己的性格、兴趣、能力特点、自己的优势与劣势与职业价值观，才能选定自己职业生涯发展的目标，才能正确选择合适的发展道路，才能对自己目前的职业状态作出合理的调整。 而我，是一个怎样的人呢？我主要通过自我评估、他人评价、测评工具三个方面来解读自己。 一． 自我评估 1. 性格：外向、自信、乐群、成熟、独立、积极、负责、敢作敢为 2. 兴趣： 策划、管理及组织活动； ‎ 喜欢与人交往，参与社交公关； 爱好广告宣传与设计，爱好影视作品 喜欢阅读名人传记及各类报刊； 喜欢运动，特别是羽毛球，旅游等。 3. 能力特点 2013—2014年，一个平凡的，也是不平凡的平凡时间段。平凡的是平凡的是景景事事皆更替，不平凡的是岁岁时时情香浓。一年的时间，一年的交流，一年的沟通，一年的理解，一年的感悟，一年的充实，一年的收获。从学习到学生工作，从构想到真正社会实践，我就这样一步一步长大。 项 目 主 要 情 况 学习 大一第一学期绩点为3.46,在班级排名前25％ 成绩 班长 任职经历 艺术团舞蹈队队员 公关部干事 文体艺术校级外文配音大赛三等奖； ‎ ‎ 与身心发 展 “民族心，中华情“演讲比赛优秀奖 优秀共青团员 二． 他人评价 为了更客观更全面地了解自已，我收集并总结了亲朋好友、师长前辈、同行同学对我的综合评价： Ü父母：在他小的时候，我们就培养他自立自强的能力，大部分事情我们都很放心让他自己去做，而他也总能给一个令我们满意的答案。也许他算不上很聪明，但可以肯定的是他的学习能力、抗压性特强，当遭受打击与挫折，也能用沉着稳定的态度应付现实问题。但也许是对自己和他人的要求很高，喜欢坚持自己的观点，有时自以为是，武断。 Ü老师：正直，自信，敢作敢为，信赖随和，有领袖能力的才干。从策划组织过的活动效果来看，组织能力强，有创新性，是个做事尽职尽责、有策略、有执行力的领导者。 Ü学姐：一个对工作认真、与人很好相处、很重感情的男孩，待人特别客气，懂礼貌。从一个朋友的角度来评价，的确是一个很难得的朋友。再加上感性加理性的性格，应该有很多人都会喜欢的。不过有时觉得性格倔强。 Ü朋友：（综合意见）你是一个蛮优秀的人, 自信，对待工作认真负责,做事积极主动，这从你的工作中可以看出来,从你为班级的事努力奋斗可以看出来。做人很大度,有硬汉的品质，讲原则，思考问题的方式和深度令人佩服，文笔口才都不错，对人热心，能力有很大的发展空间，是一个感性与理性并存的人。但有点以自我为中心，‎ 说话的方式有时需要改进，做事不要带太多情绪。 小结：客观上看，大部分人认为我是一个正直，自信，有主见，学习能力强的人。这些特 点有助于我较快地适应新工作，特别是组织策划性工作。但，固执已见，以自我为中心这些缺点要尽早纠正。 三． 职业测评 我通过网络系统认真进行了MBTI——职业人格评估及霍兰德职业兴趣理论三项测评。虽然只是作为参考，但测评也使我对自己有了更为客观、准确、清晰的认识。现根据测评结果分 析如下： 4 ‎ ‎ （一）MBTI——职业人格评估 MBTI的人格类型分为四个维度，每个维度有两个方向，共计八个方面，即共有八种人格特点，组合起来有16种人格类型，具体如下： 四个维度八个极： 你从哪里获得能量：E（外倾性） I（内倾性） 你倾向于如何收集信息：S（感觉） N（直觉） 你如何做出决定：T（思维） F（情感） 你的生活风格如何：J（判断） P（感知） 以上用下划线标记的是我在该个维度的偏好选择，组合起来即ENTJ。MBTI人格理论将该类型的特性解释为： ENTJ型的优点：þ 组织贡献：制定经过深思熟虑的组织计划，为组织建立组织结构，快速管理，迅速解决需要解决的问题及因混乱和效率低引起的问题 þ 领导模式：富于活力的行为定向型领导模式，为组织制定长远规划，必要时，采用直接的、强硬的管理方式，喜欢复杂问题并足智多谋地解决这些问题，尽可能多地参与组织管理 þ 学习模式：喜欢由专家传授知识，对挑战和问题抱开放态度 þ 倾向性顺序：（1）思维，（2）直觉，（3）感觉，（4）情感 þ 解决问题模式：根据内在的理解进行逻辑分析从而控制局面，为获得理想结果，对事实资料进行现实性决策，同时考虑决策对人们和自己的影响 ENTJ型的不足：ý 关注任务而忽视人们的需要和对组织的贡献，忽略现实的考虑和对现实局限性的认识 ý 决策太迅速，表现得缺乏耐心，盛气凌人，有时会忽视和抑制自己和他人的情感 测试小结： 将军型 直率、果断，各种活动的领导者。发展和完成完整的体系去解决机构的问题，喜好组织与管理活动且专注以最有效率方式行事以达致成效；往往很有学识并喜好增加其知识。 （三）霍兰德职业兴趣测验 广泛的兴趣必须在正确的指导下，确立中心兴趣，才能获得深邃的知识，使活动具有创造性。通过美国职业指导专家霍兰德(John L. Holland)相关理论设计的 “职业规划测评”，我对自己的职业生涯选择有了进一步了解。现将测试结果分析如下： 5 ‎ ‎ 霍兰德职业兴趣理论测评结果我的职业特征： 现实型喜欢与他人接触的工作，喜欢销108售、采访、传递信息一类的活动；喜6常规型艺术型73欢管理工作，爱好掌握一些事情，在452企事业单位中起着重要的作用；办公03技能，事务执行能力强；喜爱需要有企业型调研型10想象力和创造力的工作，爱创造新的9式样和概念。 社会型我适合的职业具体有以下类型： v 得分第一的职业类型——企业型（E），适合职业如：办公室办事员、主任、企业管理者、项目领导人、销售代理或主管、产业管理员、财务管理员、推销员、旅馆经理等 v 得分第二的职业类型——社会型（9）,适合职业如：咨询人员、社会工作者、社会学者、学校领导、导游、福利机构工作者、社会科学教师等。 v 选取得分前三的三个类型依次排列得：ESC，也就是说我的职业兴趣是管理型、社会型、常规型的组合。对照《霍兰德职业索引——职业兴趣代号与相应职业对照表》得出我适合的职业（如商业经理、办公室主任、人事负责人、政府行政人员、财务人员、售货员、调度员等）基本与上面相同。 测试分析得出我较为适合的职业兴趣选择：策划营销经理，企业管理者、项目领导人 四． 自我总结 通过综合分析自我评估、他人评价和职业测试三方面，总结出了“我”： “我是什么？”——我是做事负责，意志顽强，积极主动的人。 “我喜欢做什么”——我喜欢影视营销策划、宣传、项目管理性质的工作。 ‎ ‎“我适合做什么？”——我善于从事与组织、策划、协调相关的管理工作。 可以说，我希望毕业后从事的策划管理方面的工作是相当合适且合理的。目前我所读的专业是工商管理，属于经济管理类专业，而该专业也是我所喜欢的。结合上述所有分析：我希望在毕业后从事公司白领、企划管理类工作，如跨国公司管理阶层。 第二章 职业环境分析 一、 职业生涯家庭环境分析 6 ‎ ‎ 家庭环境 对我的影响 þ 父母 父母都是公务员，家庭经济条件中等。父母从童年到少年，从少年到青年，父母重点培养支持，尊重我自己的选择。 我自立自强的个性，放手让我朝自己喜欢的方þ 教育方法 向发展。生存教育塑造了我不屈不饶，开明民家庭教育是"寓教育于家庭日常生活之中"主培养了我敢作敢为，个性教育引导我自律严的生活教育；学会生存教育；开明、民主、谨，实践教育、创新教育领导我用实际行动去宽容、自由教育；个性教育；“实践是检验教理解多元化成功，去了解价值观、勇气，胸怀，育思想的唯一标准”；创新家庭教育；多元化同理心等综合素质。 成功教育 二、 职业生涯学校环境分析 þ 专业培养目标 本专业主要培养德，智，体，美全面发展，具备创新精神和实践能力，具有较高的英语和计算机应用能力，掌握现代管理基本理论和基本技能，具备专业基本素质，适应新经济，知识经济，经济全球化和国际化要求，从事企业管理，策划，咨询，教学和培训，面向国际，国内人才市场需求的高级管理人才。 þ 主干课程 管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、 ‎ 经济法、人力资源管理、企业战略管理、机电基础、国际贸易、生产管理、质量管理 þ 要求：学习管理学、经济学、企业运营管理等方面的基本理论和基本知识，受到管 理学、企业战略管理、企业运营管理及创业管理方面的基本训练，具有分析和解决企业管理 问题的基本能力 小结：客观上看，国际经济与贸易属于经济学专业，与市场营销，企业管理有较大的联系。 学校培养目标有利于我更好地了解涉及经济实际业务、管理、调研和宣传策划工作，为日后就业做了坚实的理论及实践准备。 三、 社会环境评估 1. 就业城市因素 1981年南京被国家列为全国15个经济中心城市之一；2004年经济中心定位指数排名南京列中国大陆第六，仅次于京沪广深津 2. 广播影视及管理行业背景 导读《传媒》杂志发布最新数据，报告广播影视产业总体发展状况。 7 ‎ ‎ 目前，全国有收音机5亿台、电视机4亿台，电视家庭用户超过3亿，城乡广播听众近12.22亿，电视观众12.38亿，城镇居民用于娱乐教育文化方面的消费人均年支出近1300元，这些为广播影视产业发展提供了强大的经济和社会支撑。2004年底全国广播电视系统资产总额达2603.50亿元，广播电视经营性收入比“九五”末的2000年增长78.66% 2005年广播影视产业发展有以下几个特点： 产业基础进一步夯实；产业各门类蓬勃发展；国有和民营主体均有较好的市场表现；处于刚刚起步阶段，产业经营收入总量还不高，产业链的开发也不充分，市场前景很大。 电影营销手段稳定市场份额。2005年的多部大制作国产片都已经把电影的市场营销放在了和电影的拍摄制作同等重要的位置来看待。与上一年相比，2005年的国产片有相当一部分从策划开始就对档 中国获得发行许可证的国产电视剧期有比较充分和自觉的开发。2005年暑期档共11000120001050010381）900510000有40部影片先后上映，集8000：创造了4亿元的票房，位6000单比上年同期增长40%，其（4000量中国产片占50%，表现出2000数0了一定的竞争力。 2002年2003年2004年2005年9005103811050011000系列12005年，中国电视剧市场进一步繁荣。 电视广告份额进一步增长。2005年中国电视媒体市场平稳增长，电视广告在各类媒体 广告中所占市场份额进一步上升。据央视市场研究广告监测数据显示，电视媒体2005年广告花费在电视、报纸、户外、期刊和电台五大媒体中所占份额比2004年增长超出2个百分点。 网络产业。数字化、产业化是当前中国广播电视网络技术的发展趋势。广电网络产业的市场潜力主要表现为：有线电视网络的数字化进程加快，产业前景看好；直播卫星技术发展和应用开发使直播卫星业务的开展成为可能；以2008年北京奥运会为契机，大力扩展地面移动数字电视业务和高清晰度电视业务。 8 ‎ 彼得.德鲁克说过：“在人类历史上，还很少有什么事比管理的出现和发展更为迅猛，对人类具有更为重大和更为激烈的影响。” 有效地管理，会使组织系统的整体功能大于组织因素各自功能的简单相加之和，起到放大组织系统的整体功能的作用。在相同的物质条件和技术条件下，由于管理水平的不同而产生的效益、效率或速度的差别，这就是管理所产生的作用。 3. 职业解读：影视项目管理(Project Management) 我国在影视策划的实际运用方面与世界高水平国家，尤其是与美国、日本、英国等国相比，还有很大差距。在我国策划的实际运用中，更多的只涉及广告内容，不与营销、管理、生产整体配合起来，而是把它们割裂开，而且广告也更多地只是从静态去动作，比如只是做好广告后花钱到媒体上去刊登或播出，而不是从动态去作广告。 因而，一个优秀的影视项目管理人员，需要具有影视投资、策划、制作、发行等全程运作的灵活头脑，需要较强的市场洞察力，具有良好的分析能力及沟通能力，可以对复杂的商业进行清晰、可行、有效的判断并着手解决，有很好的“媒体资源”。构建并运做一项成功的影视，需要高度职业化、管理能力强和有效率的经理人。而项目管理(ProjectManagement)是20世纪50年代后期发展起来的一种计划管理方法，是指把各种系统、资源和人员有效地结合在一起，采用规范化的管理流程，在规定的时间、预算和质量目标范围内完成项目。项目管理在发达国家已经逐步发展成为独立的学科体系，成为现代管理学的重要分支。应用于广播影视服务行业，有利于一部电影、一集电视剧或者一个商品的销售，有利于一个企业 的企业文化营造及长期发展。 中国加入WTO后与国际惯例接轨步伐不断加快，影视项目管理的重要性被越来越多的中国企业及组织所认识，企业决策者开始认识到运用整体策划项目管理知识、工具和技术可以为他们大大减少影视作品的盲目性，减少作品中种种失误带来的巨大损失。而那些拥有良好项目管理教育和实践经验的人员早已成为实力公司追逐的对象。 第三章 职业定位 做本色演员是职业定位的最高原则。职业定位，就是在社会分工的大舞台上确定能扮演我自己的角色：符合本我，不用经常戴着面具去迎合工作的需要，甚至可以张扬自己的个性， 9 ‎ 并最多地用到我习惯的思维方式、行为模式。既然职业定位是自我定位和社会定位两者的统一，作为我个人，只有在了解自己和了解职业的基础上才能够给自己做准确定位。 一 . 定位自己 定位自己，定位“确定自己是谁，适合做什么工作”。在本文第一章“自我认知”部分，我主要通过自我评估、他人评价、测评工具三个方面解读了自己，也得到了初步的结论。总结出我是做事负责，意志顽强，积极主动的人，喜欢策划、宣传、项目管理性质的工作，善于从事与组织、策划、协调相关的管理工作。在此节，我将从职业价值观，职业能力中进一步充分了解自己。 1. 职业价值观 得分从高到低依次是志愿取向，自我实现取向，经营取向。 2. 职业能力 得分前5名分别是组织管理能力，运作协调能力，社会交往能力，学习能力及空间判断能力。 二． 社会定位 我主要通过成本收益法、SWOT理论、人职匹配理论等经济管理理论把个人与社会两个角度相结合，根据自我评估和对环境的评估，选择适合自己的发展路径。在上文职业环境分析的基础上，社会定位将主要从本章第三部分的具体定位步骤与方法中得到说明。 三． 具体定位步骤与方法 （一）选择出路 目前，我是一个大二的经济学学生，‎ 离本科毕业还有两年多的时间。虽然国际经济与贸易是我按自己志向所选择的专业，但实现个人理想目标的路径不少，从事管理工作的出路也有较多的选择。但哪一条道路最适合我呢？ 考 研 求职就业 出国留学 创 业 10 ‎ ‎ 研究生学历在 增加社会实践，建立 社会上竞争力 更广的人际关系网， 较强，有较好的人际关系网需重新 有利于日后的创业 就业前景；但用社会经验不足，建立，出国留学费用 或就业发展；积累一 两三年的时间社会关系网不高，家庭压力剧加， 分定的经济基础；更早 去读研不仅加大，投资风险但出国后有更多就 析 更快更好地适应社 重父母经济压大，家庭成员可业机会，能力在一定 会经济环境；但本科 力，也使自己较能不支持。 程度上受到新的更 文凭可能会受到限 缺乏社会经验，高的锻炼。 制，日后如果有机会 大学人际关系 仍可受更高教育。 网变淡。 û ü û û 结 不够适合适合不够适合不够适合 论 根据成本收益法，结合上述分析，求职就业相对比较符合自己的定位及环境条件。 （二）选择行业 文化传媒业，旅游业，金融业，服务业„„作为一个毕业生，选择一个符合自己兴趣及个人发展的行业是至关重要的。 综合考虑个人兴趣，性格，我把职业定位于影视项目管理类行业。管理是指通过计划工作、组织工作、领导工作和控制工作的过程来协调所有的资源，以便达到既定的目标。管理包括计划、组织、领导、控制及创新五种职能。 ？社会供给与需求 随着世界经济的发展，在充分竞争的情况下，一个企业的管理创新已成为企业争取发展的必要前提和灵魂，也是企业间竞争的核心环节和关键所在。据不完全统计，厦门及周边地区专业管理人才缺口高达万人之巨，就业前景无可限量。虽然在众多高校中有开设工商管理，经济类专业，但真正懂得经济管理又懂影视策划的人才为数不多。MBA，项目管理人才成为抢手货也说明了这点。社会呼唤综合素质高的人才。 ？影视项目管理的发展前景 从管理内容来分，企业管理人员包括总经理、项目管理、人力资源管理、企划管理等。从兴趣、职业能力及个人职业价值观等来看，我选择 影视项目管理行业。在上文的职业背景分析中也谈到了项目管理。随着中国影视与国际惯例接轨步伐的不断加快，随着中国电影事业逐步走向国际，影院项目管理的重要性被越来越多的中国企业及组织（包括国有企业）所认识，企业决策者开始认识到运用项目管理知识和技术可以大大减少作品市场的盲目性，减 11 ‎ 少项目中种种失误带来的巨大损失。一切都是项目，优秀的影视项目经理在欧美都很欠缺，更别说在中国。有专家认为，项目管理这一新兴职业的发展不仅能有力拓宽我国的就业门路，更重要的是能提高我国项目管理专业的整体水平，培养和造就大批专业化、职业化的高级项目管理人才，促进我国社会主义经济的快速发展。影视项目管理人员善于把握和借助有利或不利的舆论导向，凭借自身的和外部的力量推动影视商业运作朝着积极的方向发展。 （三）匹配度评估 选择了影视项目管理行业，选择从负责影视商业营销项目的启动到项目的计划，经组织、执行、控制到最后的收尾。从基层管理，到事业的高峰，到影视项目管理经理，我选择与影视项目管理结下不解之缘。 ？我与影视项目管理的匹配度 影视项目管理要求 自身情况 þ 界定项目的范围 þ 通情达理，视角现实 影 þ 看懂横道图和里程碑图 þ 清楚明白的工作理念；对效率和成果视 þ 看懂费用计划与资源说明书有关费用计 项的追求 划编制 þ 务实，对既定目标坚韧不拔，能够自目 þ 质量计划基础知识 计始至终地关注着公司（或组织）的目标 þ 项目计划 þ 项目管理专业知识有待加强 划 þ 综合计划 þ 按照项目计划书的具体要求参与项目的þ 很好的组织能力；能客观地做出决定 影 þ 相信传统模式的可取之处，并且能够执行 视 þ 做好质量记录质量数据采集 项遵循传统模式 þ 建立良好的合作关系团队建设 þ 在会议或谈判时非常有说服力，也较目 þ 参与项目的沟通项目 组坚定，有时甚至是坚韧不拔 þ 采购 þ 当追求目标时总想凌驾于别人之上 织 þ 办事精确、很少出差错 影 þ 发挥指挥，协调的作用 þ ‎ 很强的责任心；别人可以信任你去实视 þ 进度领导 项现自己的诺言 þ 排忧解难，激发鼓励斗志 þ 注重实践、关心结果 目 þ 信息决策，配置资源 þ 有雄心和志向，魄力强 领 þ 有效沟通，承担责任 þ 有时表现地过于强势 导 12 ‎ ‎ 影 þ 范围控制 þ 能强有力地承担自己的义务；必要的 视 þ 进度控制 时候能够快刀斩乱麻、意志坚定 项 þ 费用控制 þ 能够敏感地察觉出不合逻辑、不连贯、 目 þ 质量控制 不现实以及不称职的人或事 控 þ 沟通控制 þ 有时表现的莽撞，不计后果 制 影 þ 目的创新 þ 敢打敢拼，富有开拓精神 视 þ 组织机构和结构的创新 þ 策划组织能力强，有创新精神 项 þ 要素创新与要素组合创新 þ 寻找机会，提出构想能力强 目 þ 环境创新 þ 难以看到将来的可能性 创 þ 制度创新 新 小结：通过以上“人岗匹配”的分析可以看出，我基本上符合影视项目管理人员的条件。但某些方面还有一定的差距，特别是影视制作工具、技术的掌握有待进一步接触与学习。但我相信，学习能力强的我能尽快完善自己。 项目管理要求 能 力 兴 趣 控制计划 组织需求 事业有成的领域 创新 事业成功三要素分析图 领导组织 □ 有兴趣、有组织需求，无能力——力不从心 □ 有能力、有兴趣，无组织需求——只能跳槽 □ 有能力、有组织需求，无兴趣——缺乏动力 ？我与企业的匹配度 一个人想要取得事业上的成功，除了具备相关能力外，还需要自己的性格、兴趣、能力与工作的职位相匹配，更需要自己的前进方向与所在组织的需求是一致的。 组织的效能取决于组织中人力资源的发挥程度。个人与组织是否匹配，将决定个人在组 13 ‎ 织中所处的地位和所取得成就大小。良好的企业文化能铸造出优秀的人才。 了解企业的组织文化最好的办法是到组织中去。例如TCL的企业精神是“敬业、团队、创新”，作为一个毕业生，抱着学习的态度去了解并履行企业文化，去思考企业的经营目标、‎ 宗旨、精神，是十分重要的。 可以说大学也是一个企业。如何用自己的行动去融入大学冷暖，融入大学的社会关系，融入大学校园精神，这关系到一个学生在大学生活是否精彩。也许近两年的大学生活历程说明不了什么东西，但至少可以我的适应能力还是比较强的。虽然各个企业的文化各不相同，但我相信，外向、热情、乐群、富有才识及有恒负责的态度能使我以最快的速度与企业接轨。 SWOT？分析 优势因素(S) 弱势因素（W） u 性格不够随和 u 可能太粗心大意，忽视细节 u 喜欢和别人共同工作，参加或组织各种 u 不能适当地欣赏、夸奖同学或别人； 社团活动，不斤斤计较 u 缺乏同情心 u 独立、自信、自强 u 缺乏从事单一的工作的耐心 内 u 学习能力强，思考敏捷 部 u 有创意，但有时不够冷静 环 u 有比较扎实的专业知识和专业技能 境 因 针对弱势因素(W) u 有明确的目标和为目标奋斗的欲望 素 u 有较强的合作精神和超出平常人的 u 需要作出特殊的努力以夸赞别人的成绩 u 应当注意吸取和借鉴他人的意见 抗压能力 u 需要冷静的分析和头脑灵活性来保证正确的 u 工作勤奋，诚实而直率，原则性强 前进方向 u 为人礼貌，乐于助人，人际关系佳 u 需要督促自己仔细考虑变动所带来的得失 机会因素(O) 威胁因素(T) 外 u 大学生就业形势严峻，竞争激烈 部 环 u 企业对人才的取向多元化 u 项目管理的重要性被越来越多的中国 境 因 企业及组织所认识 u 本科学历水平不高 素 针对威胁因素(T) 14 ‎ ‎ u 厦门地理位置优越，发展机遇期 u 利用暑假社会实践，建立关系网 u 家庭，学校的关系 u 关注厦漳泉一带经济发展及就业 u 国家优惠政策 u 不断提高自身素质 总 结： 通过 “自我认知”与“职业环境分析”，结合本部分职业定位的理论和方法得出： 我的职业定位是一名影视项目管理人员。 ‎ 第四章 实施计划 散文家斯妤写道：“给梦一把梯子，现实与梦想之间的距离即可取消，不可跨越的迢迢银河举步便可迈过。”对于每个有志向的年轻人，特别是大学生来说，圆梦的梯子就是“计划”与“执行”。追求的毅力，执行的魄力，把职业目标实现。 一．我的大学我作主（大学目标规划） 大学总目标： 做最好的自己：有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。 解析：通过不同方面不同角度的锻炼，不断增强自己综合素质，如同理心、执行力及合作沟通等能力，以提高自己就业成本，成就职业目标。 大学目标细化： 15 ‎ ‎ 整 体 规 划 完成情况或备选预案 以最快的速度适应大学生活 基本完成规划任务，完成情况可参见前文自我认知，但华侨大学暑期社会做好大学四年整体规划，确定总体目标 大一 实践因为特别原因（对报名相关情况正确处理学习与学生工作的关系 （起跑不了解）没有做到。这一任务将于大当一年班长或者团支书 期）二暑假或利用学期间确定实践方向并组队参与华侨大学暑期社会实践 做好相关调查与总结。 参加英语四级笔试及口语考试，成绩要求良好 大二学习成绩是重中之重，辅配学生工作锻炼能力。在必要的情况下，可担任学院学生会或团委部门部长或社团会长 以放弃工作以达到保证学习成绩的稳组织几场院级以上参与性强的活动 大二 定与提高。如果无法通过“人才学校”大二绩点要求4.0以上 （提升的录取要求，则将重点放在假期社会 期）参加校团委主办的“华侨大学人才学校” 实践上。组织活动已完成“新闻写作与报道”素质拓展讲座，并正策划院熟悉影视及出版行业 “男女混双羽毛球赛”。 参加“挑战杯”创业大赛或科技学术竞赛 加强英语及经济学，法学两个学位的参加英语六级考试及剑桥商务英语考试 大三 学习是大三重点。如果绩点没有达到攻读第二学士学位“法学” （加强4.0时无法选择第二学位，到时将着手参与校学生会工作，做好社会公关赞助 期）准备“商务策划员”的认证考试，学开始关注就业情况，特别是传媒部门 习并做好学生工作策划与公关活动。 经济学专业课学习 完成学业并取得“经济学”“法学”学士学位 开始毕业论文的研究与写作，积极参校实习与调研 大四 与实习与调研，适当时候可以参与“商争取“华侨大学优秀毕业生”荣誉称号 务策划员”考试及公务员考试。根据（冲刺开始准备“商务策划员”认证考试 ‎ 前三年的任务完成情况，适时做好方期）进一步关注就业情况，定方向。 向调整，但牢固把握大学总目标。 到厦门电视台实习 寒暑假大课堂 大一 寒假 与高中同学交流，了解不同地区的文化差异，接触大社会 16 ‎ ‎ 调整大学第一学期生活的不适应，关注学习任务 参与华侨大学暑期社会实践 留校做家教 暑假 开始大学英语四级笔试准备 文化旅游一周左右 继续大学英语四级笔试口试准备 寒假 到厦门《海峡导报》为期两周见习 参与“华侨大学人才学校”，按安排到企业就职 大二 参与华侨大学暑期社会实践 暑假 争取到某公司市场调查或销售部实习 准备十二月份的大学英语六级考试 厦门同安区法庭实习（前提是攻读法学） 寒假 （预案）到厦门天贸对外贸易有限公司实习一至两周 准备剑桥商务英语中高级考试 大三 参与华侨大学“挑战杯”大赛 参与厦门“农村之旅”下乡活动（一到二周） 暑假 厦门同安区检察局实习（前提是攻读法学） （预案）晋江鞋业或食品行业销售部或企划部实习 开始毕业论文的写作 寒假 大四 传媒公司实习，负责产品项目管理营销产告 暑假 扬帆，向着梦开始的彼岸前行 小阶段计划（大学第三学期计划） 时间 具 体 事 项 第一周 提前到校做好班级开学日常事项准备，调整自己并适应学习状态 做好第二学期工作总结及第三学期支部工作计划，召开第一次主题团课 第二周 做好迎新工作，积极了解并解决新生实际困难 做好团委学生通讯社纳新工作，并注重与新生的交流沟通 第三周 做好十一生活规划 十一漳州厦门大学漳州校区交流 团支部中秋晚会策划组织 第四周 九月份学习小结，突出宏观经济学及大学英语 大学英语四级单词复习（大学英语第二册前两至三单元） 继续大一计划，学习《策划学》，并探讨相关案例 第五周 大学英语四级单词复习（大学英语第二册第三至四单元） 整理支部入党资料，为新一轮推优作准备 开始着手策划班级秋游活动 第六周 大学英语四级单词复习（大学英语第二册第五单元） 策划院新闻写作与报道培训 第七周 确定班级秋游人数与活动流程 17 ‎ ‎ 复习大学英语第三册所学内容 与泉州晚报记者编辑联系，组织学生通讯社社员交流 第八周 实施执行班级秋游活动，并作相关总结 复习大学英语第三册所学内容及第二册前五单元 召开第二次主题团课，激发爱国情感 第九周 完成前八周未完成的学习任务 组织“一帮一”活动 第十周 复习上半学期学习内容，准备期中考试 准备并组织校运会宣传工作 第十一周 注意班级学生校运会安全问题 学习《策划学》 关注学校2007年毕业生就业工作，了解就业形势 第十二周 组织院“男女混双羽毛球赛” 第十三周 整理上半学期工作学习，与泉州晚报联系对一年《商蕴》进行指导 入党思想汇报 第十四周 支部工作小结，开始动员复习迎考 第十五周 复习各个课程，准备参加期末考试 根据考试顺序及难度进行时间安排 制定每天的学习计划，对每天的学习计划进行评估和调整 第十八周 调整状态，积极备战 考试期间 联系实习，准备四级 寒假 总结： 从大到小，从粗到细，从略到精。周密的计划，明确的目标，差距的分析，循环的修正。关键在于执行。 二． 职业规划发展路线 第一阶段：影视策划/编辑（23-25岁） 职业描述：担任影视项目的基层策划开发或编辑 职业要求：思路敏捷，具备较高的鉴赏水平及敏锐的判断能力；熟悉影视、戏剧及出版 18 ‎ 行业；优秀的策划、分析和写作能力；主动、敬业、诚信、热情。 实现步骤：提高自己的综合素质，特别是策划分析能力 学习并精通平面设计、网页代码编辑、Flash动画等各制作工具 通过各项职业培训，加强影视策划及编辑技能 把握客户，拥有一定的人际资源 考取商务策划员认证 特别关注：如果在一定时间内没有在广播影视或新闻传媒上发展，经过成本收益分析后， 可以转向职业备选方案。 第二阶段：宣传策划主管（25-27岁） 职业描述：负责组织影视项目的宣传策划 职业要求：在影视策划/编辑要求的基础上，掌握影视作品的宣传推广工作的技巧，熟悉向有关部门对影视作品制作和发行的报批和报审工作等。 实现步骤：做好基层管理工作，提高团队完成任务战斗力 参加宣传策划研讨会或相关培训，把握发展方向 时刻了解市场设计风格及大众喜欢的风格，以达到宣传效果 把握更多客户，拥有更多的人际资源和市场 ‎ 与其他部门主管接触，了解各部门职责，为发展铺垫 准备并考取商务策划师的认证 特别关注：努力塑造自己良好的职业形象，和同事、上司、客户建立良好关系。 第三阶段：项目管理（27-30岁） 职业描述：从宏微观上负责一个项目的整体流程，并达到商业效果 职业要求：熟悉影视剧及各种栏目的前期市场调研及分析，进行市场计划，组织，领导，控制及创新；提升商务谈判能力，及管理组织能力。 实现步骤：掌握影视项目制作前的剧本完善的组织、协调和控制工作 与客户更多的项目接触，把自己与市场更频繁接轨 注意与各部门负责人的交流沟通，注重把握项目成本，进度与效果等 学习相关法律、法规知识，如合同法，劳动法等 学习并考取中国项目管理师认证 特别关注：注重学习一个项目的市场化及经济化，流程的管理化。 第四阶段：市场总监（31岁- 适当时机） 职业描述：从宏微观上负责一个项目的整体流程，并达到商业效果 职业要求：具有传媒、广告行业市场推广能力，丰富的项目管理经验及较强的各类媒体 19 ‎ 资源。 实现步骤：依据下属的管理能力和潜质，分配客户资源 负责管理整个团队的工作与安排 负责研究和分析有针对性的竞争企业 培养企业运行能力，为以后有机会创业作准备 适当时候可以考虑考MBA 特别关注：注意角色的转变，更要从大局宏观上把握项目 第五阶段：创业（时机） 职业描述：寻找合作伙伴，开启创业的大门 特别关注：一定的财力，人力，物力，人脉等系列要求作基础。只有在众大因素成熟时才考虑独自创业。但现在的我认为，我的能力比较适合于“守业”，对于“创业”需要进一步考虑。 三．检查与反馈 对于大学四年及寒暑假期的学习工作计划，以及本科毕业后的职业发展路线，只是根据我的兴趣及能力所作出的规划。而一个好的职业规划，需要具备可行性，需要有实施计划的具体措施和时间，但是，职业规划做得过细、过于严格，会束缚自己的手脚，可能丧失随时到来的种种机会，又会因为不切合实际而丧失可操作性。这从第四章中的小阶段计划上半学期实现情况也可以看出。在影响职业生涯的许多因素难以预料的这种情况下，‎ 要使职业生涯行之有效，就必须使规划具有足够的弹性，在实践中不断进行评估和调整。这就需要我在实践中定时定期的去检验目标完成的情况和评估环境的变化，从而做出正确的调整。但我相信，不管遇到怎样的变故，只要保持着清醒的头脑，乐观的心态，积极地面对，即使千变万化的职场形势我也能“自己作主”。就如大学总目标所说的，有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。 第五章 备用方案 20 ‎ ‎ 职业生涯规划不可能一次成功。也就是说会有第二次、第三次……根据评估的结果在原计划上进行调整。但是当原计划再也不适用时，重新制定一份计划是更有效的方法。 制定备用方案，不是因为我对以上计划没有信心，而是环境的变化总是那么突然而且不尽人意。既然改变不了环境，我唯有改变自己。我使用后备方案的原则是，当原定计划的某些关键点不能实现以致影响整个计划实现时才使用。当在影视项目管理规划的某个关键点出现问题时，我将会慎重考虑，经过多方面多角度分析后采用备用规划。 第二规划职业：中学教师 有专家撰文说：中国的关键在教育，教育的关键在教师。教师是教育理论的实践者，是教育教学的直接操作者。因此，教师的素质是教育事业的关键因素，是“科教兴国”战略的重要组成部分。联合国教科文组织第45届世界教育会议上也提出，面向21世纪教师的责任为：终身学习并不断地再培训自己；与同事共同开展工作；保持与学生之间的良好关系，鼓励好奇心，发挥每一个学生的潜能；让学生学会认知、学会做事、学会发展、学会共存。一个优秀的中学教师应该具有哪些基本素质呢？而我与中学教师职业是否匹配，我还有哪些差距呢？对此，我作了下列分析。 1. 中学教师素质硬件要求： 大学本科或大学本科学历以上，具有教师资格证。 软件要求及对比分析 应有素内容 具体观点 差距分析 难度 质 ‎ 教师能够用发展的眼光学会等年龄相近，能从学生角度理解学生，对人热基本符看待学生，对学生充满待 心而富有感情，不心浮气躁，但有时武断 合 信心 人文精学会宽胸襟开阔、气度恢宏，能宽容朋友的错误，允许质疑的声音，肯定基本符神 容 珍视个性，求同存异 合理的个性发展，但有时自以为是 合 学会敬把对孩子的教育过程看基本符真正地爱孩子、爱朋友，用人文精神去生活 畏 成是自己人生的快乐 合 思想健康上进，有热爱教育、忠诚于事业意基本符思想 服务社会的责任感 识，有服务他人的责任感 合 专业素通晓教育原理和心理学心理学知识有所接触，具备自我心理健康维差距较理论 质 等相关知识 护的能力，成熟的教学观念有待加强 大 教育研不畏缩，有敢作敢为的精神，能经历艰辛而基本符决策、实验和思考 究 保持有刚毅的毅力，但有进忽视细节 合 科学素通晓自己所教学科，涉猎较多学科的知识，有待加精深广博的科学知识 养 但知识面还要更开阔 强 21 ‎ ‎ 基本符不断追求新知的科学精神 有不断学习不断进步的意识及强烈的求知欲 合 尊重传统观念与行为标准，但又不拘泥于现有待加钻研探究科学的方法 实，但还要尽量研究深透 强 实践知基本符对理论的运用与把握 对所学学科能较好的运用，有气魄 识 合 实践素组织策划管理素质高，有较好的交流沟通、质 实践能表达能力，班级组织管基本符语言表达及逻辑思维能力，但普通话需要加力 理能力，沟通协调能力 合 强 2. 环境分析 家庭及学校环境： ‎ 父母“多元化成功”教育引导我自律严谨，具有实践教育、创新教育的能力，且有多名亲戚在厦门同安第一中学（我所就读的高中，省重点）及第二外国语中学任教，能给我相关指导。而在华侨大学学习及生活的我，有较多机会接触教育，特别是与学院辅导员的交流沟通，教学育人的文化在我心中占据一定的地位。‎ 前文所提到的厦门同安第一中学，每年有一定的实习岗位，对中学在本校的学生有一定的照顾。这也为我成为一名光荣的人民老师提供了一定的条件。 就业环境： 随着高中教育普通化及义务化趋势的高涨，教师人员数量，特别是较高素质，有责任感 的教师还是存在一定的紧缺。 3. 实施规划 从大学学习工作生活中不断培养“六心”，即爱心、热心、专心、细心、信心及虚心。 针对自我差距分析的结果，不断提高综合素质。这同样也是做一名优秀的影视项目管理者所需要具备的。 第六章 结束语 22 ‎ ‎ 来的脚步掩盖了去的脚印，去的脚步也覆盖了来的脚印。 常说职业生涯规划，原来的我并不太理解规划的实际意义，甚至觉得有点浪费时间。但经过几天的深思，我对自己的职业取向，或者说对自己的明天，有了一定的理解与感悟。现在的我可以说，也想说，职业规划是有意义的，也是很必要的。非常感谢校学生处，校团委及商学院团委指导我进行了一次具有里程碑意义的规划。 就如上文说的，职业战场千变万化，但正是因为有了规划的方向，我们能不屈不挠地前进，带着自己的梦想，带着自己的希翼。 23 ‎