政教处工作总结范文之小学下学期德育工作计划二

政教处工作总结范文之小学下学期德育工作计划二

政教处范文之小学下学期德育工作计划二 ‎ 一、指导思想：‎ ‎2010年我校德育工作的指导思想和具体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神和胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上发表的重要讲话精神，深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真落实《2008年吴江市中小学德育工作意见》和《吴江市未成年人思想道德建设工作计划》，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。‎ 二、工作思路：‎ ‎1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的行为习惯教育工作。‎ ‎2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。‎ ‎3、注重班主任队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识，进一步提升班主任工作能力。‎ 三、具体工作：‎ ‎（一）狠抓队伍建设，强化育人意识。‎ 教育是培养人的千秋大业。要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学生的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实践中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。‎ ‎1、加强师德建设。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。本学期，我们将继续教师的政治学习制度，组织教师深入学习教育法规、德育文件，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者、实施者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。‎ ‎2、加强德育骨干队伍建设。‎ 建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习，鼓励班主任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织班主任培训、下发学习材料、在学校论坛上交流“班主任工作每月一招”‎ 等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。其次，班主任要认真上好每一节晨、班会课，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用，发挥其应有的育人功能。‎ 要充分发挥学生干部的作用，把每周一节晨会课、班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，促进良好班风和校风的形成。班主任要使用好《班主任工作手册》，对一周内晨会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。不断完善“班级六项常规”、“优秀班主任”评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。‎ ‎3、强化学科渗透。各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径，教师在授课时必须做到“五有”（1）要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育渗透点。（2）要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。（3）要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。（4）要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。（5）要有效。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。‎ ‎4、重视心理健康教育。‎ 开展心理健康教育的途径和方法可以多种多样，我们应根据自身的实际情况灵活选择、使用，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康教育的效果。心理健康教育的形式在小学可以以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围。‎ ‎    开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。包括心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。要注意防止心理健康教育学科化的倾向。‎ ‎    要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。寻找心理健康教育的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。‎ ‎    积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。学校要指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。‎ ‎（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。‎ ‎1、抓好每个月的主题教育。‎ 本学期共有五个月，针对每月的实际情况，确定五个月的主题分别为：二月行为规范再学习月、三月爱心教育月、四月文明礼仪行动月、五月安全环保教育月、六月学习成果展示月。根据每月主题确定每个月的晨会、班会要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。‎ ‎2、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，禁止在教室、走廊等非活动场所奔跑、吵闹，以杜绝不安全隐患。加强值日工作，要求值日教师提高责任感，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。每学期请法制副校长来校为全体师生作法制安全专题讲座。‎ ‎3、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。少先队要让学生做到“六知、四会”。“六知”：知队名、队旗、红领巾、队礼、领导者、队的作风；“四会”：会系红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，树立为国而学的信念。‎ ‎   ‎ ‎ ‎ ‎4、积极开展绿色环保教育，巩固省级绿色学校的创建成果。‎ 我校已成功创建省级绿色学校。为进一步加强对学生的环保教育，不断巩固创建成果，本学期学校要在校园文化建设上进行必要的规划，以进一步凸现环保文化。另外，将组织开展丰富多彩的活动，深入进行环保宣传教育活动，使环保意识深入到全体师生的心中。继续做好“红领巾废品回收筹建绿色环保基金”的活动，并将基金用于学校的环保宣传教育活动。充分发挥学校绿色果园劳动基地的教育功能，组织学生开展相关活动，引导学生亲近自然，参与劳动实践，培养环保意识。本学期，我们要在全体学生中开展环保“五小”活动：做一件环保小事，提出一个环保小建议，设计一件环保小制作，进行一次环保小调查，创作一个环保文艺小作品（绘画、各类文学作品）。1、中高年级学生中开展以此“环保在我家”的征文活动。2、低年级学生在老师的指导下，开展一次“环保蜡笔画”评比活动。3、以班级为单位开展一次环保小调查活动，写出一份调查报告，进行评比。4、高年级开展一次环保宣传活动，向家乡的父老乡亲提出一些切实可行的环保建议。（节能减排）5、环保综合实践活动（肖甸湖环保综合实践活动）。‎ ‎（三）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。‎ 我校德育工作应以培养农村孩子高雅的举止为追求，应围绕养成好习惯和矫正不良习惯两个中心开展工作。根据品性发展“知情意行”的内在规律展开有效的德育教育活动。‎ ‎1、狠抓行为习惯养成教育。知是行之始。开学初要开展轰轰烈烈的德育规范教育，以《小学生守则》、《小学生行为规范二十条》、学校制定《小学生一日常规》、《学生课堂常规》进行认知教育，让每个学生知道学校对学生行为的具体要求。努力追求学生高雅品性的外显，从学生外显的行为习惯中体现学校德育特色。本学期学校分项目提出良好习惯外显要求：要有正确的书写习惯，有良好的作业习惯，有良好的坐立行习惯，有良好的卫生习惯，有良好的阅读习惯，有良好的礼貌习惯。德育处将学校倡导的好习惯进行细化，各班要通过班队课进行考核点评，作为学生评比文明学生、三好学生、优秀少先队员的品德标准。‎ 我们要从最基础的做“干净孩子”开始，抓学生的个人卫生，红领巾文明岗每天要检查学生的个人卫生，包括学生的脸、脖子、手、衣服等的卫生情况。学期初，利用一周时间开展“养成行为好习惯”常规训练活动，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。‎ 开展问题学生跟踪研究，班主任每学期要跟踪1-2名学生进行跟踪研究，分析其存在问题的缘由、探索解决问题的措施和理论依据，把转化问题学生作为课题进行研究。其他教师也要积极投入关心转化问题学生的行动中去。争取本学期开展1次问题学生应对策略研讨活动。本学期班主任的“每月一招”‎ ‎，主要以案例分析的形式，交流自己在学生行为习惯养成教育方面取得的成绩，活动的感受体会。对于坚持撰写跟踪笔记老师进行奖励。‎ ‎2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。“三岗一台”（文明岗、卫生岗、推普岗、雏鹰电视台）要及时建立并正常活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到学校管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。‎ ‎3、继续推行行政领导护导值日、红领巾值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等“六项常规”情况进行量化考核，每天公布分值，一月进行小结，评出优胜班级，在升旗仪式上颁发奖状。确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。‎ ‎4、发挥德育阵地作用。各班每天的晨会课要对学生进行思想品德教育，班队活动课要开展丰富多彩的德育活动，活动要有充分的准备，注重活动效果。晨会课和班队课不得上语、数、英课或辅导学生作业。各班要保证每月开展一次主题班队活动。德育处利用学校雏鹰电视台开展好每周一次的集体晨会，各位行政人员要充分利用好10分钟晨会时间，内容要精选，形式要活泼。各班黑板报认真出刊，完成相应的期数。学校橱窗每月更新一次。‎ ‎（四）三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。‎ ‎1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。‎ ‎2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系、告家长书、“家校路路通短信”等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。重视家长学校建设，认真做好每学期一次的家长培训工作，逐步形成学校特色的培训内容。重视家校联系，教师要积极主动地与家长沟通，努力争取家长对学校工作、孩子教育的正面支持。积极与市关工委讲师团联系，请讲师团成员来校为作讲座，指导家长开展科学有效家庭教育。为学生作讲座，指导他们科学有效的学习方法，以及帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。‎ ‎3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能象其他孩子一样健康成长。‎ ‎4、进一步重视学生的法制教育。我们要主动会同外聘法制副校长和法制辅导员，制定好学生法制教育的工作重点、具体内容以及实施办法，要更多地采用学生乐于接受的形式，开展丰富多彩的活动，强化法制教育的作用。‎ 屯村实验小学 ‎ ‎ ‎    ‎