数学计划总结之数学习题课教学反思

数学计划总结之数学习题课教学反思

数学计划总结之数学习题课教学反思 ‎ ‎　　在我们学习的《初中数学习题课教学的研究》中论述的，习题课是初中数学学习的一种重要课型。习题课是新知课之后，教师有目的、有计划地指导学生运用已学过的知识解决一系列问题的教学活动。该课型应体现学生的学习活动是在进行“解决问题学习”。通过网上学习教学理论并结合初三复习课教学实际，我把在专题复习课中的体会和方法与大家交流。‎ ‎　　一、精选习题。课前针对某一知识点广泛收集某类习题，在这些习题中精选具有代表性的习题，明确习题所考察的知识点、方法、能力、技巧和数学思想等，将精选习题由易到难编排成学案，注意不能贪多一节课三至五道大题。‎ ‎　　二、学生完成学案。先给学生大约15分钟的时间独立完成学案，写出解题过程。然后在独立思考的基础上与组内学生交流解题过程和方法，不会的学伴互助，同时找出共同存在的问题，等待与全班同学交流。‎ ‎　　三、解决问题。在上面交流过程中，各小组出现的问题和好的解题方法技巧以及多种解法，教师收集到一起，由各小组派代表展示全班学生共同分享，出现的问题集思广益解决问题，此时提升学生解决问题的能力，并将知识深化拓广，拓宽学生思维。‎ ‎　　四、总结反馈。此环节不能忽视，要让学生反思所用知识点，总结解题思路、突破点和规律方法，有多种方法的要比较哪种方法好，今后如遇到此类习题要灵活应对，总结易错处等。‎