三年级班主任的工作总结报告

三年级班主任的工作总结报告

三年级班主任的工作总结报告 三年级班主任工作总结 人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班 主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。为师 十二年，担任班主任十年，对于班主任工作的酸甜苦辣深有体会。 2014 年 9 月，我如愿以偿的调到了这所学校，接手了三年级四 班的班主任工作，这是领导、老师对我的信任，也是对我的一种鞭 策。今天能有这个机会向优秀的班主任学习，令我倍感荣幸。从自 身的能力来说，我不算是一名合格的班主任，在班主任的工作岗位 上，还有许多要学习和汲取的东西。点滴成绩的取得源于各位领导、 老师的帮助与教育，在这里向各位领导、老师做简单的汇报。更多 的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批 评指正。如果对大家的工作有所启示将是我的荣幸。 具体有以下几点： 一、以身作则，做学生的表率 班主任的自身素质，道德修养，一言一行一举一动，无形之中会 成为几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象。 事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学 生。 十二年中我担任了七年低年级班主任。一、二年级的孩子有很多 事不懂、不会，需要老师手把手的教。校园里有劳动，我一边教孩 子，一边同他们一起干。课上孩子们做姿不正确，字写不好看，我 就让他们看老师是怎样坐端正的，怎样写字的，并给予孩子鼓励、 表扬。 来到这所学校我接手了三年级四班。三年级的学生刚刚接触钢笔， 写起字来歪歪扭扭的现象普遍存在。平时我就提醒学生的坐姿，纠 正执笔的姿势。注意自已每一个字的书写，做好学生的表率。辛勤 的付出总有欣喜的回报，如今，班级中孩子的书写水平有了大幅度 的提高。在学校组织的综合素养展示中，我班的徐伟璐、李海璐获 得书法特等奖，孟玮婷、李海璐获得习作特等奖。 低年级的孩子在卫生值日、物品整理上都需要老师的指导、帮助， 为了让学生能更好的打理好自己的学习生活，我设计了一系列的活 动课，让孩子在体验中不断提升自己，成为一名合格的小学生。 二、尊重学生，做好思想转化 一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于 学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面 就在这部分学生身上。 每天我都要求自己与学生呆在一起，经历他们的学习过程。课下 孩子们常常会回绕在你的身边，唧唧喳喳的说着他们感兴趣的话题， 或是向你坦白着他们的内心。如果你认真的倾听，留心的观察，就 会有意想不到的发现。 在黄钰的日记里我读到了这样一句话：妈妈病了，我感觉天塌下 来了 ! 这使我感到一阵心酸。当我打电话询问黄钰的母亲才知道，孩 子的父亲是一名军人，常年呆在部队。因为这几天自己生病了，孩 子饿了就吃方便面，上学也是自己步行去。听了这些才让我明白了 她最近几天没有完成作业的原因。放下手头的工作，我和她坐下来 进行了一次长谈，谈到了她的妈妈，谈到了她的生活，谈到了她每 天回家要做的那些事情，也谈到了她的作业。看着泪水流满了她的 脸庞，听着她低声的呜咽，我所能做的只是不断地安慰。就是这一 次谈话，却让我看到了一个坚强的女孩，也看到了她努力地改变， 从那以后偶尔也有一两次完不成作业，但她都能及时的补上。 苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。” 因此我们在对待学生时要多一份宽容，少一些批评 ; 多一些微笑，少 一些严厉，给学生多一点自由的空间。学会了宽容，在面对学生犯 错误时，我的心态平和了，也少了许多无名火，学生和老师之间的 关系更融洽了，教育起来就更得心应手了。 三、探索方法，做好班级文章 我们都知道，小学阶段育人是关键，习惯最重要。在孩子的心目 中播下什么样的种子，就能收获什么果实。作为教师，我们的任务 就是最大限度的帮助学生完成这个过程的转变。 1、建立机制，自主管理班级 班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起 来，才能形成合力。因此，我想方设法构建学生自我管理体制。在 班内设置多个岗位，让每个学生都有施展自己、服务同学、锻炼自 己、提高自己的机会。并制定具体班规。班规的具体内容每学期都 根据班级的实际情况和学校的要求，及时的做出适当的调整。使班 规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德 向更高的层次发展，促进学生通过自我教育、自我调整而不断提高。 进入四年级后，我在班委的选拔上进行了严格的要求，在发扬民 主的基础上，成立了我们的第二届班委。对于班委成员的工作进行 了详细的分工，使班级样样事务有人管，有人监督。 我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。 早读固定内容安排人专人负责、课间操由纪律监督员和体育委员负 责; 学习上由学习委员和各组学习组长代负责。各组卫生任务分工到 人，张贴上墙，劳动委员、卫生委员负责检查。班主任要随时随地 作检查指导。 2、树立典型，促进全面发展 典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习 生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。 我班制定了具体的校园之星评比办法，只有先入选班级之星，才 有资格成为校园之星，对于获得提名或成为校园之星的同学，在班 级中大力的表扬，比如我班已有的校园之星：李海璐、张涛、徐伟 璐、王唯一、张天昊、还有班级的守纪之星：张宝文、赵凡逸等同 学。演讲才子：庄子萁、李海璐。作文名家：王唯一、邢子涵等同 学。还有一些“小书法家”、“小数学家”。这些同学在班级中起 到了模范带头作用，使全体同学都在向他人学习长处，得到自我， 共同发展。 3、信为基石，构建和谐关系 班主任工作首先是投入爱，爱是班主任工作的起点，也是最终归 宿。班主任不但要富有爱的情感更要富有爱的行为。多用身心影响 孩子。后进生是班主任工作的焦点。工作中我提醒自己给他们更多 的赏识，小心呵护他们求上进的愿望。 姜宇是班中有名的惹事精，总有同学跑来告状。有几次我看到他 帮同学们搬奶箱，于是，我决定让他当班级的生活委员，当然这遭 到了其他班委的坚决反对。为了说服孩子，我让姜宇给同学们写下 保证书。最终班长和监督员以三票同意两票否决的结果通过。借此 机会，我告诉姜宇：老师给你争取这个机会不容易，你可不能辜负 了我的期望。从他成了班级运奶工以来，认认真真尽到自己的职责， 再没有听到同学的告状声，而且通过写博文，得到了更多同学的喜 爱。 平日里，学生病了，我会打电话通知家长，或者亲自带他去医院。 并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但 在学生的心目中留下的记忆却是深刻的。我送出的是真情，收获的 是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语，我总有 一种幸福的感觉充盈心头。 4、家校联系，促进教育教学 教育学生是一项工程。学生素质的高低很大程度上取决于家庭的 整体教育素养。因此，班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一 项重要的日常工作来做。通过与家长的接触，不仅要使家长重视对 孩子的教育，而且要使家长能够协调一致地配合自己的教育工作。 除了常用的电话联系、便条联系等方式外，我还积极的组织好每 学期的家长会，抓住每一次与家长交流的机会调动家长的积极性， 即让家长参与管理、教学，也利用家长的关系服务于教育管理，把 教育、教学做到实处、明处。 四、课内外结合，教学、品德双管齐下。 作为一名班主任，抓好班级、塑造人格的同时，肩负着“传道、 授业”的任务，也就是要搞好教学。 对于小学生来说，现在正是形成正确的人生观和塑造人格的重要 时期。在教给学生知识的同时，我更注意良好品德的养成，教会学 生做人。对学生的教育，只靠单纯的说教，讲大道理只会让学会茫 然甚至厌烦。我采用的方法是“寓道理于故事”当中，利用晨会或 者课前三分钟的时间向大家介绍一些有趣的小故事，共同体会其中 蕴涵的道理。《青蛙、油锅和水锅》让我们明白了面对突如其来的 灾难，我们常常能化险为夷 ; 在安逸和享乐中，我们却在不经意间遭 遇危险的浸透而无所作为，一败涂地。《一捆筷子》告诉我们团结 的重要性。《沙漠骆驼》中的骆驼妈妈为了能让孩子喝到泉水，毅 然跳入深潭。那伟大的母爱更把学生深深的震撼了⋯⋯一点一滴的 情感渗透，看似不经意，实则用心的道德迁移，学生的变化是可喜 的。他们学会了理解和宽容，懂得了尊重和欣赏，懂得了回报别人 的付出和爱。 班级工作是学校的一项重要工作，是一门育人艺术，是一门爱的 艺术，也是一种创造性的劳动。而做好这一项工作的基础就是浓浓 的师爱。有人说：师爱如大山一样深邃，又如清泉一样甘甜。在爱 的教育下，班级工作必然能闪烁出光芒。几年过去了，从办公室到 讲台这一短短的路程，我已不知走过多少遍。我庆幸，因为我懂得： 这三尺讲台奉献的是自己，举起的却是祖国的未来和希望。我愿意 在这三尺讲台上继续做学生的导师，家长的朋友。以自己满腔的情， 真诚的爱，化做春泥更护花。 三年级班主任工作总结报告 平凡的班主任工作 , 是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的 工作 , 又是一件琐碎、繁忙的工作。因此 , 要做好这项工作 , 必须花很 大的精力和努力。在领导的关心、科任老师的齐心协力下 , 圆满地完 成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下 : 一、了解学生 , 做学生的朋友 , 树立威望。 " 谁爱孩子 , 孩子就会爱他 , 只有用爱才能教育孩子。 " 班主任要善 于接近孩子 , 体贴和关心学生 , 和他们进行亲密的思想交流 , 让他们真 正感受到老师对他的亲近和 "爱 " 。这是班主任顺利开展一切工作的 基础。研究学生是教育取得成功的必要条件 , 最好的途径是通过活动 观察。了解班风、学风 , 了解全班主要的优缺点并分析其原因所在 , 了解家长普遍的文化层次 , 找到亟待纠正的弱点 ; 二要研究学生的个 性特征 ( 包括能力、气质、性格、爱好等 ), 了解个人的生活环境 , 掌 握哪些是积极分子 , 哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究 学生的过程中 , 班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操 , 使学生对你 " 既亲近又崇拜 ", 既认定你是值得信赖的老师 , 又把你当 作好朋友 , 树立起班主任崇高的威望。那么 , 你的教育可能取得事半 功倍的效果。 二、班干部队伍的培养。 一个班的集体面貌如何 , 很大程度上是由小干部决定的。小干部 对班集体有着 "以点带面 " 和 "以面带面 " 的作用 , 我称他们是 " 班主任 的左右手。 " 所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍 , 班主任工作才 能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和 自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在 , 班主任 必须精心培养 : 其一, 要大力表扬干部优点 , 宣传他们的先进事迹 , 帮 助小干部树立威信 ; 其二, 在鼓励干部大胆工作 , 指点他们工作方法的 同时 , 要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步 , 在纪律 上以身作则 , 力求从各方面给全班起到模范带头作用 , 亦即 "以点带面 "; 其三 , 培养干部团结协作的精神 , 要能够通过干部这个小集体建立 正确、健全的舆论 , 带动整个班集体开展批评与自我批评 , 形成集体 的组织性、纪律性和进取心 , 亦即 " 以面带面 " 。工作总结 三、加强常规训练。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障 , 一个学生调皮捣蛋、 不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾 , 使整个集体活动宣告失 败 , 甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流 , 直接影响到班集体的利益。 因此 , 要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小 学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集 会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过 集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行 ( 根据具体情况 选择 ), 务必使每个学生具有 "服从集体 , 服从命令 " 的思想 , 具有自我 约束力 , 形成习惯 , 保证整个班集体随时表现出 " 活而不乱 , 严而不死 " 的良好班风班貌。 四、激发学生竞争意识。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替 的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调 , 这是 " 互助 " 、"友好 " 的竞争而不是 " 敌视 " 和 " 保守 " 的竞争 , 其目的是 为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班学生的竞争意识 : 从集体活动的表现、班级荣誉的 争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由 整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。 2、建立互助组 : 以互助小组、 "1+1" 小组 ( 一一对应的优生帮助差 生形式 ) 、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步 , 共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 3、奖励和批评 : 奖励与批 评的方式各种各样 , 目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争 取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。 五、协调与科任老师和家长的关系 , 建立丰富的信息网络。 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的 , 他必须 力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度 , 并时常同他们 交换意见。 此外 , 班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相 监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径 , 建 立起丰富的信息网络 , 随时掌握与调控学生的思想行为动向。 回顾一人学期的班级管理工作 , 有闪光点 , 但同时也存在着诸多的 缺点和不足之处 , 我会继续总结经验 , 争取把班级管理工作做好。 小学三年级上学期班主任工作总结 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记 “爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不 辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指 导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的 工作做如下总结。 一、教育工作 我们三年二班共有 66 人，其中男生 37 人，女生 29 人。男孩多， 而且淘气，男孩中差生也多。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。 在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在 校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误 原因，改正了给予奖励。三年级是孩子的一个转折期，身体、思想 都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，如果只 是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生 对立情绪。对他们进行了“记帐”管理，学生能严格要求自己，对 自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能 心服口服。在每个星期对于表现好的在班级中评出相应的班级之星。 其次，三年级是步入高年级的关键期，我狠抓早自习和中午的自 习。我花了足足两个星期的时间抓学生的早自习的迟到问题，我坚 持每天都在 7∶40 之前赶到，对于学生的迟到先了解原因，再进行 珍惜早晨美好时光和克服困难的教育。两个星期后，迟到现象非常 少，早读是整个三年级人数最整齐、读书纪律最好的班级。中午主 要是让学生看课外书，以扩大知识面。我也常会检查他们的课外书、 也常会欣赏他们的课外书、常会利用自习时间安排学生介绍自己的 课外书。 再次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大 事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、 收作业、课间记律、站队、图书管理等等。都有人去管理，有人去 做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作 用。 第三，我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生，家长 就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角 度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发 生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个 团结、向上、积极进取的班级。在我的班级里，从来没有学生敢和 我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批评过，可是转眼又和我很亲 近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了 ! 二、教学方面 这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作 可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课， 上课以外，我还坚持每天批改学生的家庭作业，作到批后让学生及 时改错误。我们班的学生很多任课教师都说，纪律很好，学生的听 课状态很好，也很爱发言。在学校举行的“三个一”活动中，有几 堂课是用我班学生上的，学生的表现得到了听课老师的一致好评。 在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，但是学生发 言很积极，可是动手却很懒，不愿意算，针对本班的实际情况，我 坚持每天的课前时间让学生做几道计算题，为的是能提高学生的计 算准确率。 三、其他方面 学生的进步是值得骄傲的，取得的成绩更是让人高兴的，在学校 组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。在“红歌伴我成长” 活动中我们班取得了第二名的好成绩。班级的卫生方面也是做的井 井有条，每天学生们都能及时彻底的完成扫除任务，把学校和班级 当成了自己的家。在每个月的评比中我班双双获得“卫生流动红旗” 和“纪律流动红旗”。 另外，在本学期我还利用空闲时间写了多篇省、市级的论文，还 获得了诸多的荣誉。我想我所做的一切，领导是认可的，我的付出 没有白费，学生的进步和取得的成绩就是最好的回答，不是吗 ! 以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多的不足该去改 正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和 耐心去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、 愉悦的学习环境，让这个班级体成为所有人羡慕的焦点 ! 我也时时切 记：勤能补拙 ; 时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命 ! 付出 就有收获。