幼儿园老师工作总结范文

幼儿园老师工作总结范文

【导语】工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结， 可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。 下面是 XX 工作总结频道为你整理的《幼儿园老师工作总结范文》，希 望能帮助到您！ 幼儿园老师工作总结范文（一） 新的一年又到了。一年忙到头，那我们付出的是什么，收获的又 是什么呢？那这一个“丰收年”我们又收获了些什么？还是仔细地回 顾这一年来的点点滴滴吧！ 一、政治思想方面： 本人遵守园内纪律，团结同事，班级工作认真负责，服从分配， 用爱心爱护每一位孩子。 二、保教工作： （一）抓好教育教学工作 积极配合教研组长并实施园本教学活动，认真组织好半日活动。 以新《纲要》为指导，设计贴近幼儿的生活和年龄特征的活动，选择 幼儿感兴趣的事物和问题，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践 操作活动，在活动中，能恰当地选择和使用教具，以游戏为基本活动， 使幼儿由被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的 教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收 到了一定的效果。 （二）全身心地投入，积极配合园领导的分工安排 5 月份，为了迎接“六、一”的到来，让孩子们过上一个愉快的 “六、一”儿童节，我们三位老师每天早上都坚持来园和孩子们一起 排练节目，终于，我们的辛苦没有白费，到了“六、一”儿童节这天， 孩子们精彩的表演，喜庆的鼓声响满了整个幼儿园，热闹极了，最终 赢得了家长及老师们的好评，我们班评到了中班组的第一名。 10 月份，学校又组织了一次以班级为单位的教玩具制作比赛，虽 然没拿到好的名次，但我会在今后的教学中努力做好各种教玩具，上 好每一节课。 12 月份，为了迎接新年的到来，我班准备了一个“小袋鼠摘果子” 的亲子游戏活动，到了这天，孩子们看到自己的爸爸妈妈也来和他们 一起玩游戏，别提有多高兴啊，要是这样的活动多有几次那该有多好， 我也希望学校能多提供这样的机会，让家长们也积极的参与到其中来， 这样能增进孩子和父母间的亲情。 （三）配合保育老师的工作 在保育方面，与配班老师合作，保证教室、午睡室等整洁、卫生， 搞好幼儿毛巾、水杯的清洗及消毒，要求幼儿餐前便后洗手，并以主 题活动等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环境卫生，不乱 吐乱扔，用我的爱心、耐心照料着孩子们的日常生活。 三、钻研业务，悉心育人 作为一名幼儿教师不仅要有一颗爱孩子的心，还要有扎实的业务 水平和能力。为了提高自身素质，我不断给自己充电。 四、家园工作 家园联系是保证我们经常与家长保持联系，了解幼儿在家情况， 我们通过晨间接待时的谈话，及放学时家长接孩子的时候与家长交流 孩子在园的学习生活情况，反馈孩子在家的情况，使我们与家长之间 的相互沟通，共同促进孩子的成长。 五、共同学习，努力进步 过一年的努力，我很幸运学到了不少东西，业务上班也有所提高， 但这远远不够。回顾这过去的一学年的工作，岁月记载了我们工作中 辛勤的汗水，记载了操场上那与孩子为伴的欢笑，新的一年的钟声也 即将敲响，在这学年里，我们班的几位老师团结一心，努力工作，始 终以“尊重幼儿，一切为了孩子”的教育宗旨为指导思想，开展教育 教学工作，积极参加各项学习，提高思想觉悟，提高工作责任心、服 务质量。遵守园里各项规章制度，团结同志，虚心好学，在各自工作 岗位上互相学习配合，使我们的工作没有出现任何非责任事故和责任 事故，我们感到非常欣慰，能取得这样的成绩跟我们平时在工作中有 着高度责任感是分不开的。 六、找出不足，努力改进 虽然有时在工作中难免会出现差错，在教学中存在许多不足，但 我在今后的工作岗位上会继续努力学习自己的专业知识和技能，努力 在教学实践中找出不足，及时改正。 幼儿园老师工作总结范文（二） 转眼间，新的一年也已进入，回顾 20XX 年的下半年有失也有得， 泪水与欢笑并存。每每回想，我参加工作也有两年时间了，但每一个 学期都是一个新的成长经历，都有一个不一样的成长记录。 一.思想方面 爱祖国、爱幼儿、严格遵守幼儿园的规章制度。积极参加幼儿园 组织的各项活动与学习，在这半年里，园内组织我们学习了“音乐” 领域的优质课的学习和实践，还积极参加外出教师培训与继续学习等， 平日里认真做好教育笔记，严格要求自己，树立高度的责任心，关注 每一个孩子。 二.教育教学方面 根据幼儿园的总目标和中班幼儿的年龄特点，我结合《指南》的 教育理论，为幼儿创造以孩子为主的教育教学活动，启发孩子的创造 力与想象力，努力培育幼儿的全面发展。 这半学期，为了提高我们老师的自身素质，县教育局组织我们老 师外出学习，在合肥听取优秀的幼儿教育经验与观看优质课程。学习 回归以后我把自己学得的好的经验应用于教育教学中，实施以幼儿为 主的“自主性教学”，启发幼儿自主学习与实践，真正使教师成为幼儿 学习的观察者与引导者。我也学习探索着更好的幼儿教育途径，能够 让幼儿乐于接收的学习方式，让幼儿真正的在“学中玩、玩中学”。 幼儿教师技能考核也是一个难得的学习平台，通过这个平台，我 们青年教师纷纷以“学技能为尚、有技能为荣、传技能为敬”，尤其是 “师德演讲、弹唱、绘画与观摩课”，让我们每一位老师为之努力奋斗 着，真正的提高自己的专业素养。 尤其是这学期的青年教师观摩课，让我学到了很多，从活动方案 的选择，到活动教具的精心准备，再到课件的教授，每一个环节都让 我收获颇丰。我准备的是音乐活动《毛毛虫啃苹果》，幼儿园音乐活动 是一门艺术性较强的艺术活动，对老师的音乐素养要求很高。《刚要》 中指出，“幼儿是教育活动的参与者而非被动接受者，互动内容必须与 幼儿的需要、兴趣和能力相吻合。” 根据中班幼儿的特点我设计这节有趣的音乐游戏，活动中幼儿的 积极性十分高涨，看到孩子们都能沉浸在音乐的游戏中，我想我的这 节音乐课的目的已经实现了。但我也发现了这节活动课的一些问题， 首先，对于我来说，缺少激情与带动性，这样就造成孩子的动作 不够放开。 再者，活动课中老师似乎只是在顺流程，并没有做到随机应变， 没有照顾到全体幼儿。 最后，竟然没有把活动中最重要的一个环节展开，只是简单的出 示了一下音乐图谱，图谱的作用没有发挥。 希望以后的摩课能够注意到这些不足之处，做到限度的以课育儿 的作用。