最新2020教师辅导学生计划

最新2020教师辅导学生计划

2020 教师辅导学生计划 为帮助学困生提高学习成绩，新的学期，如何制定 教师辅导学生工作计划呢 ?下面是收集整理关于教师辅导学 生计划的资料，希望大家喜欢。 教师辅导学生计划篇一 一、学情分析 三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好 动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。 平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并 且上课不专心听讲，不能认真学习。通过与班主任的沟通和 任课教师的联系，了解到该生学习习惯差，接受能力弱，因 此成绩不够理想。 二、指导思想 本着没有教不好的学生，确保教好每一个学生没有 差生， 只有差异的原则， 从学困生抓起， 课内与课外相结合， 实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的 信心和勇气， 克服自卑的心理。 在学生中形成赶、 帮、 超 浓 厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面 提高学习成绩，全面提高教学质量。 三、辅导工作目标 1、认真落实学困生辅导工作计划，做好参加对象 的辅导工作和思想教育工作。 2、使学困生能成为合格生，优等生，增强学困生 的纪律观念，教给他们良好的学习方法。使他们能愉快地学 习、生活，消除自卑感。 3、积极组织相关学困生参与辅导活动，本期将辅 导重点要放在提高学生的学习习惯和基础知识上，力争家长 的大力配合。 4、通过学困生辅导工作活动，使班级 100%的学生 能认识到学习语文的重要性，激发学生学习语文的兴趣。 四、工作措施 1、要正确看待后进生的形成原因。 2、对待后进生要充满信心。 3、要以表扬为主激励后进生的转化。 表扬的力量是无穷的，每个学生都有自尊心、荣誉 感，都希望得到教师、 同学的信赖、 赞扬， 后进生也不例外。 4、以情感人，以理服人，要经常亲近他们，多找 他们谈心，反复教育他们，对于学困生不能歧视他们，还要 有耐心地反复教育他们， 并且发挥班集体的力量， 发挥社会、 家庭的力量，争取各方面的支持、鼓励。 5、要创造机会，让后进生获得成功。 每个学生都渴望获得成功，尤其是后进生，教师应 重视学生的这种心理。热爱是最好的老师，只有让学生对学 习产生浓厚的兴趣，有一种强烈的求知欲，才会收到良好的 教育效果。 为了激发学生的自信心， 在学习上通过个别辅导、 补课等活动，使他们的成绩提高。 6、严格要求学生遵守纪律，形成良好的课堂纪律 和行为纪律。 许多学生成为后进生不是智力不够而是学习习惯 不好。俗话说：没有规矩不成方圆。学习也是一样。大多数 优等生都有很好的学习习惯。所以平时我非常注重后进生学 习习惯的养成。比如有的学生上课不认真听讲，总喜欢做小 动作。我就悄悄跟他达成协议好，如果他表现好我就会很开 心的笑表示对他的赞赏，如果他表现不好我就会看看他然后 很大声的讲课以示提醒。 7、注重养成教育，对还没形成良好习惯的后进生 进行细心、耐心的教育。 8、对后进生进行个别辅导。多找学生个别谈话， 使其真正认识到自己的不足，从而找到其努力方向。很多学 生之所以成为后进生很大程度上是思想不够重视。所以教师 要坚持思想上引导， 情感上护导， 心理上疏导， 知识上辅导， 方法上指导等方法有机结合，渐渐改善他们的学习态度，培 养他们的学习兴趣，减轻他们的学习压力。 五、辅导形式 一帮一活动 教师辅导学生计划篇二 一、指导思想 坚持以党的精神和一系列重要讲话精神为指导，紧 紧围绕教育教学中心任务，继续巩固扩大党的群众路线教育 实践活动成果，促进我校党员在新形势下加强作风建设，充 分发挥党员教师的先锋模范带头作用。以素质提升、质量突 破为立足点，将党员的先进性教育活动渗透到学校教育的全 过程，以人为本，促进学生全面发展、终身发展，建设和谐 校园。我校党总支决定发起党员教师结对帮扶学困生主题实 践活动，以活动促学习，提高党组织战斗力，体现党员教师 的先进性， 增强党员教师的使命感， 全面推进党的思想建设、 组织建设、作风建设、制度建设、党风廉政建设和纯洁性建 设，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用， 真正实现办人民满意教育过程中的核心保障作用。 二、活动内容 由于我校生源决定，当前学生中有相当比例的学困 生处于思想波动、心理失衡状态。开展党员教师帮扶助学主 题实践活动，解决学困生的学习之困、思想之困，提高学困 生的学习信心，为学困生搭建进步阶梯。为此，全体党员采 取以下措施，真心实意的帮扶学困生： 三、帮扶方案 学困生一直是我校教育教学工作的难点，是我校提 升教育教学质量的关键点。他们的学习成绩薄弱，心理承受 能力不强，组织纪律观念淡薄，是教育教学工作 中的风险点，直接影响良好校风、班风、学风的形 成。为了彻底改变这些学生的学习状态、思想意识，调整好 他们的心态，特制定党员教师对学困生帮扶方案。 1. 确定学困生名单。各班在班主任和任课教师的帮 助下，根据学生的学习成绩和课堂表现，慎重确定学困生初 步名单。经年级组、教务处、政教处联合办公，分析研究的 基础上形成最终名单上报校党总支。经学校总支会研究后根 据党员教师任教学科及任教年级的特点，最终确定党员教师 认领学困生的名单。 2. 具体帮扶步骤： (1) 经常找学困生谈心，从各个方面给予指导，使 学困生端正心态，积极应对挑战。 (2) 为学困生制定学习方案，基于学习方法的指导 和学科指导，发掘学困生的潜力和价值，进而逐步提高他们 的成绩。 12