2020学年度学校心理咨询室工作计划范文(精选3篇)

2020学年度学校心理咨询室工作计划范文(精选3篇)

2020 学年度学校心理咨询室工作计划 （精选 3 篇） 光阴迅速， 一眨眼就过去了， 我们又有了新的工作， 为此需要好好地写一份工作计划了。 但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是 帮大家整理的 2020 学年度学校心理咨询室 工作计划 （精选 3 篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 一、指导思想： 我校坚持以人文精神培养为核心，做到关注每一个学生，以服务全校师生为宗旨，以素 质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强对学生心理进行有计划、有针对性的咨询教 育，及时指导活动，拓展教育途径，开阔教育学生领域，规范校园文化活动的模式，努力构 建具有我校和谐校园的文化体系，使我校育人朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发 展。 二、组织机构： 指导领导：副校长 三、目标任务： 结合我校的实际情况，特制订本计划，采取积极有效的措施，推进我校心理健康教育发 展，以创新的思路推进心理健康教育校本模式的持续发展，全面促进学生健康成长。增加学 生心理健康教育的实效性，减少和预防学生心理问题的产生与发展，积极挽救有心理疾病的 学生。 （一）、加强宣传，普及学校心理健康教育心理咨询室将借助校园黑板报、校园广播、主 题班会、海报等形式宣传心理健康教育和心理咨询服务，深入地向学生渗透心理健康知识， 普及心理健康教育。 （二）、健全咨询制度和各类档案。开学后进一步整理和健全心理咨询室的各类档案。 （三） 、开展心理健康教育面对学生进行心理健康教育是工作重点。 本学期心理咨询室将 主要通过以下形式开展心理健康教育： 1、抓好讲座、 心理健康班会讲座在学校心理健康教育中是较为可行的， 其一次可以面对 众多学生，在中学心理健康教育中有很大的发展空间。心理咨询室将充分利用学校的多媒体 教室，根据学生的年级、年龄的特点，结合班级的实际情况，制定相应的心理健康班会课， 配合班主任做好学生工作。针对留守儿童，开展以关爱、自立自强为主题的心理健康教育。 2、个体咨询本学期将开设并采取多种方式来满足学生的要求。 将开辟面面咨询、 上 咨 询、 E—mail 咨询、悄悄话信箱咨询。不断总结经验，为学生提供更好的服务，竭诚为每个 来访者服务。 咨询室每天 （周六、 周天除外） 在课间、 活动课专门为师生提供面面咨询服务。 根据学生越来越多地选择上 ，我们将为学生提供 上 及 E—mail 咨询。 悄悄话信箱将大力度 推开，每天定时打开信箱认真、仔细地分析每一封来信希望能够给每个来信的学生一个满意 的答复。 3、团体心理辅导与训练由于团体心理辅导与训练的特点， 在学校心理健康教育过程中有 着重要的作用。我们将组织相当的团体，针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增强学生 的心理素质。 四、问卷调查、分析、统计： 为了更客观地了解学生的心理状况、 对学生心理状况作出客观地评价， 我们将在政教处、 班主任的配合下对学生进行心理健康调查并对所得数据进行分析、统计、建档。 以上是本学期心理咨询室制定的本学期开展心理健康状况教育工作的计划，疏漏和不合 理之处，届时将根据具体情况不断完善，使计划得到有效的落实。一切为了孩子，相信通过 不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好。 一、指导思想 我校的心理健康， 将以《 国务院关于进一步加强和改进未成年人建设的若干意见》 和教 育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作 机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程 改革精神，不断加强学校心理健康，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。 二、目标 1、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主， 干预、治疗为辅。 2、密切与班主任的联系，更好地与学校有机结合。 3、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。 三、具体工作 1、积极开展心理咨询工作 心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针 对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学 习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障 碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。每周四到周五咨询室有咨询老师 值班。 2、加强每月的心理班会活动课 心理班会活动课是我校心理健康教育的 ' 一大特色， 是针对全体学生进行的心理健康。 本 学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。根据低、 中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。 3、针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座 心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果， 互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。 4、积极做好心理健康档案工作 积极作好学生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找 出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率， 提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指 导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时 发现其存在的心理困扰。 5、营造积极、健康的心理健康教育环境 积极利用校园广播、板报、宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心 理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。 6、加强心理咨询室心理测量软件建设和正常应用 本学期完善心理测量软件建设，搜集和整理适合学校教师和学生的心理测评软件，积极 开展心理测量工作。 一、指导思想 学校心理健康教育是当前中小学素质教育的一项重要基础工作，是现代学校教育的一个 重要组成部分。本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，围绕“增强教师心理教 育意识，提升心理教育能力；帮助学生提高心理素质，发展健全人格”这一中心。学校应牢 固树立以学生的成长和发展为中心， 教书育人并重的思想， 切实促进学生身心和谐健康发展。 二、工作目标 1．坚持以人为本。 根据学生心理特点及发展规律， 运用心理健康的理论和方法， 开展丰 富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。 2．立足教育，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面 向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。 3．提高全体学生的心理素质， 充分开发他们的潜力， 培养学生乐观的、 向上的心理品质， 促进学生人格的健康发展。 4．对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、 有效的心理咨询和辅导， 使他们尽 快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 三、具体要求 1、深化理论学习研讨 （1）加强心理健康教育教师的业务学习培训工作。 心理教师除参加区业务研讨活动和围 绕“团体心理辅导和个别心理辅导” 的主题外， 还应积极参加各种其它形式多样的学习活动， 使自己成为能带动本校开展心理健康教育的行家里手。 （2）学校将对教师进行的“心育”理论学习辅导，纳入学校业务学习范畴加以管理。 2、合力探索实践提高 （1）本年度继续深入以“学生在生活、学习和人际关系中所存在的普遍问题”为内容， 各班主任在学习有关心理健康教育理论的基础上，把心理健康教育和班会、队会结合起来， 二、四、六年级各选一个班级上好团体心理健康辅导公开课，帮助学生排忧解难，增强学生 自我教育能力。 （2）开展个别心理辅导的困惑调查及对策探究， 选材要尽量使心理学内容贴近学生生活 实际，用一些通俗易懂的例子帮助解释，将身边的现象用心理学观点去分析，以便学生更好 地了解、接受心理知识，并在方法上努力做到既实用又便于操作。 （3）学校将创设积极的校园心理环境，继续规范“心理信箱、心灵广播、心理热线”等 心理健康教育日常工作。同时，每学期为学生开展一次以上的心理健康知识讲座或心育常识 普及活动。做到使心理知识有宣传阵地；心理困惑和心理问题有疏通渠道；心理经验有分享 空间，努力让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。 四、具体措施与办法 1、继续上好心理健康课， 宣传心理健康教育知识， 组织丰富多彩的活动让学生在课堂上 体验感受。 2、加强心理教师的业务学习，日常业务学习具体采取“个案解析、备课研究”等形式， 完成学习和实践任务。 3、举行“青年教师心理健康表演课”活动。 4、学校将创设积极的校园心理环境，继续规范心理健康教育日常工作。 5、指导家庭进行心理健康教育。 小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健 康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的 与归属，小学生心理健康最后要归结于此。 因此，利用家长学校、调查问卷，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。 【2020 学年度学校心理咨询室工作计划 （精选 3 篇）】相关 ： 1. 学校心理咨询室工作计划 2. 学校心理咨询室工作总结 3. 学校教导室工作计划 4. 小学 -2020 学年度学校安全工作计划 5. 学校 2020 学年度下学期小教处工作计划 6. -2020 学年度学校安全工作计划 7.2020-20 学年度学校校本教研工作计划 8. 心理咨询室格言 9. -2020 学年度小学学校安全工作计划