政教处范文之导师育人评价方案

政教处范文之导师育人评价方案

政教处范文之导师育人评价方案 　　切实以“单元组”为抓手，增强全员育人工作的主动性、针对 性和实效性，体现“平等、尊重、关爱”的育人原则，真正做到“不让 一个学生掉队”的教育理念，让每个受教育者享受到同等的关爱和尊重， 特制订如下考核方案，满分 100 分。 　　一、育人过程评价：（30 分） 　　1、认真利用《全员育人手册》组织对学生进行指导、谈话（20 分）。 　　评价方式：育人常规检查。能及时对所指导单元组学生进行思 想、学习、生活等各方面指导，并做好活动记录，共 20 分。其中，导 师育人计划 5 分；导师育人活动记录每次 1 分，最高 5 分；单元组谈话 记录每次 1 分，最高 5 分；单元组学期总结 5 分。 　　2、及时对单元组进行周评价（10 分）。 　　评价方式：班主任统计，学部汇总考核。每周按时对所指导 “单元组”纪律、学习、生活、行为情况进行周评价，共 10 分，每缺 一次扣 1 分。 　　二、育人效果评价：（60 分） 　　1.学生学习方面（20 分）。按照所指导单元组在模块考试中的 平均进步名次对指导教师进行排序，前 30%记 20 分；前 50%记 25 分； 其他记 20 分。 　　2.学生行为习惯养成（10 分）。所指导学生思想素质、精神面 貌、学习状态、学习习惯养成有较大提高则为满分，学生违反校纪每次 从教师标准分中扣 2 分，严重违纪每次从教师标准分中扣 5 分。 　　3.学生满意度调查（30 分）：每学期学校组织两次学生对指导 教师问卷调查，以满意度进行测评，85%以上记 30 分；75%-85%记 25 分； 60%-75%记 20 分；60%以下记 15 分。 　　四、机动分（10 分） 　　能认真履行育人导师职责，无不良影响则得起始分 6 分，在学 校不同层次的会议上因全员育人工作被表彰一次加 2 分，创新育人渠道， 如在育人过程中有创新的做法或亮点则酌情加分。