英语（心得）之小议英语复习教学

英语（心得）之小议英语复习教学

英语论文之小议英语复习教学 ‎ ‎  小议英语复习教学 复习是同遗忘作斗争的重要手段，不经全面复习，就很难掌握系统的语法知识，在解决问题时就不能把对象放入一定的联系及关系中去考察，也不可能具有较强的分析问题和解决问题的能力。在复习期间，要把更多的时间和空间留给学生，充分发挥学生学习的主体作用。我们采取相对集中的方式，先由学生个人复习归纳，小组讨论，共同总结，然后老师帮助补补“漏子”，理理“辫子”，按照教学大纲的要求指导学生“先上口，后归纳，抓核心，辨差异，找规律，编口诀，举一反三，巧滚雪球”。取得了较好的教学效果。‎ 例如：So did she和So she did这两个句型的用法。‎ 我在大屏幕上打出So did she, So she did，给学生留足时间自己复习。然后打出下面两组句子让他们比较、讨论，说出为什么。‎ I. A: I enjoyed the book.(我喜欢这本书。)‎ B: So did I.（我也喜欢真本书。）‎ II. A: Father, you promised.(父亲，你答应了的。)‎ B: Well, so I did.（我是答应过了。）‎ 学生举手，争着发言：前景句若是肯定句，此种情况也适合另外的人或物时，用So+助动词（be, have, do, can, will….）+主语；前景句是肯定句，而后一句的句义对前一句的重复，用以强调时，用So+主语+助动词（be, have, do, can, will….）。第I组句子中的两个“I”是不同的两个人，故用倒装句语序；第II句子中的you和I是同一个人，故用陈述句语序。‎ 我先表扬他们，接着又用英语问道：什么时候用neither/nor+倒装句语序呢？学生回答以后，我在大屏幕上打出练习如下，让学生分组讨论。‎ 选择正确答案填空：‎ ‎1、Mr Cheng is a teacher and work hard, _________his wife.‎ A. so is；B. so does；C. so it is with；D. it is the same with ‎2、A: Tom is a student but he does not study hard.‎ B: ______Mary.‎ A. Neither is；B. so it is with；C. So does；D. it is the same with ‎3、A: Jack isn’t a student and doesn’t study.‎ B: ______Mike.‎ A. It is the same with；B. Nor does；C. So it is with；D. Neither is ‎4、A: Men can’t live without air and water.‎ B: _____animals.‎ A. So it is with；B. It is the same with；C. Neither can；D. Nor can 学生讨论非常热烈，争论得很厉害。有的查词典有的查语法书，各找各的根据。最后我让学生说出自己的答案和理由，我不发表意见。待学生讲完之后，我进行总结：‎ ‎1、CD；2、BD；3、AC；4、ABCD。因为It is the same with…和So it is with….意思是“……也是一样”，所以前景句所涉及的任何内容（不管是肯定的，还是否定的；不管是表示状态的，还是动作的。）只要适合另外的人或物，都可以用这两个句型。‎ ‎“你有一个苹果，我有一个苹果，咱们交换一下，每人就有两个苹果。”‎ 我们经常召开学习经验交流会，介绍好的学习方法，口诀和顺口溜等巧学妙记。例如 ‎(1)以f结尾的名词变复数，特殊情况有几个？‎ 一个农奴（serf）从海湾（gulf）来到房顶（roof）上，‎ 有了证据（proof），‎ 增加了信仰（belief），‎ 加上-s成对成双。‎ ‎(2)以o结尾只加-es变为复数的名词。‎ 我们用这个句子帮助集中。Negroes and heroes eat tomatoes and potatoes（黑人和英雄吃土豆和西红柿。）‎ ‎(3)基数词变为序数词。‎ 我们利用下面口诀进行详细地讲解。‎ 基数词变为序数词，一般要加-th。‎ 一、二、三特别记，八去t,‎ 九去e，f代替v和e，‎ y变为ie，然后加上-th。‎ 基数词若是多位数，只变个位不变十。‎ 例如：one--first, two--second, three-third, eight--eighth, nine-ninth, twenty-twentieth, thirty--thirtieth, twenty-one--twenty-first, one hundred and twenty-one?one hundred and twenty-first, etc.‎ ‎（4）不规则的比较级和最高级 我们用了这样一个顺口溜：‎ 形容词副词比较级，不规则的要牢记。‎ 合二为一有三对，‎ 坏(bad, badly,)病(ill)两多(many, much)两个好(good, well)，‎ 一分为二有两个，‎ 一个“远”(far)来，一个“老”(old)，‎ 还有一词(little)有双意，‎ 只记“少”来，不记“小”。‎ 即：bad /badly/ ill-wore-worst；many/ much-more-most, good/ well-better-best, far-farther/further-farthest/furthest, old-older/elder-oldest/eldest。little作“小”解，没有比较级／最高级形式。‎ 当复习到动词不定式（短语）作宾语补足语时，我们就进行了综合集中，把动词不定式（短语）作宾语补足语不带to的所有及物动词进行了归纳。我们用了这样一个口诀帮助学生学习。‎ ‎(５)不定式作宾补何时不带to?下面口诀给帮助。‎ ‎“两听”、“五看”、“一感觉”，使役动词有三个。‎ help, find之后可带可不带(to)，它们可以排在外。‎ 两听，即hear, listen to；五看，即see, watch, notice, observe, look at；一感觉，即feel。‎ ‎(6)接-ing作宾语的及物动词有那些？我们用了这样一个虚构词“madpsfmeicarfe”，其汉语谐音为“卖的不是发霉咖啡”帮助归纳记忆。每一个字母代表一个英语单词。m-mind(介意),a-avoid(避免),d-delay(推迟),p-practise(练习),s-stop(停止),f-finish(完成),a-advise(建议),m-miss(错过),e-escape(逃脱),I-insiston(坚持),c-can’t help(禁不住),a-admit(承认),r-risk(冒险),f-fancy（认为，想象），e-enjoy(喜爱)。‎ 当我们复习到及物动词后宾语从句的谓语动词用should+动词原形时，我们就用这样一个口诀进行集中：‎ ‎(７)一坚持，二命令，三建议，四要求 其宾语从句用“should+动词原形”，‎ should既可以省略，‎ should也可以保留。‎ 一坚持，即insist；二命令，即order, command；三建议，即suggest, propose, advise；四要求，即ask, demand, require, request。‎ ‎(８)所属关系用to的情况我们这样集中：‎ 钥匙答案纪念碑，注释索引和附录，‎ 出口入口桥与路，参观介绍多用to。‎ 例如：the key to the bike自行车的钥匙,‎ ‎    ‎ the answer to the question问题的答案,‎ the Monument to the People’s Heroes人民英雄纪念碑,‎ the note to the text课文注释,‎ the exit to the cinema电影院出口,‎ the bridge to knowledge知识桥梁,‎ the way to the school去学校的路，‎ pay a visit to the Great Wall参观长城等。‎ 复习时态、语态时，先把不规则动词的过去式、过去分词集中归纳。然后将各种动词形式归纳比较，解决规则动词形式变化和各种时态构成的问题。例如：（９）1AAA式put put put, set set set, cut cut cut等。　　‎ ‎2ABB式buy bought bought, bring brought brought, spend spent spent等。‎ ‎3ABA式come came come, become became become, run ran run等。‎ ‎4ABC式do did done, draw drew drawn, fly flew flown等。‎ ‎（１０）1现在进行时与过去进行时 am 主语+is+动词现在词 are was 主语++动词现在分词 were ‎2现在完成时与过去成时 have 主语++动词过去分词 has 主语+had+动词过去分词 ‎3一般将来时与过去将来时 shall 主语++动词原形 will am 主语+be is+going to+动词原形 are should 主语++动词原形 would was 主语+be going to+动词原形 were 我们把这六种时态集中比较，就可以让学生把握其中的规律，对于中学英语时态了如指掌。‎ 我们把He does his homework every ‎ evening.这个句子变成八种时态，然后再把它们变成否定句、一般疑问句、特殊疑问句、反疑问句、祈使句、感叹句等。这样既复习了八种时态，又复习了各种句型转换。    ‎