美术计划总结之小学第一学期美术教学工作计划

美术计划总结之小学第一学期美术教学工作计划

美术计划总结之小学第一学期美术教学工作计划 为了能更好的全面的完成教研室下发的关于 2014 年下半年美 术工作，特做以下安排： 一是，继续做好以“同课异构”为模式的西区“区域性教研” 活动。 区域教研活动切实解决小学校老师没有专业教师交流的难题， 平时教学中的“问号”在这一平台也得到了解答，也丰富了教学经验。 区域教研组长协调各学校教研组长，确定每学期教研的方向和 课题，确定各学校的授课教师，根据教研活动方案，每位教师写好评课， 组织研讨交流，骨干教师发挥核心、引领作用，把全区的美术教研工作 做细、做活，提高美术课堂效率。 承办学校做好每堂课的视频录制和教研照片的采集工作，区域 教研组长，写好本次教研活动的总结，整理好每位教师的评课记录，根 据所有观摩教师的评价，评出一节本次教研活动的“优秀研讨课”。 二是，全区推行在美术课堂中实现“体育、艺术 2+1 项目”中 美术特长的培养。 自 2011 年“2+1 项目”实施开始，各学校美术教师结合自身特 长实施学校特色的美术“2+1 项目”，良莠不齐；2013 年抽查了五年级 和八年级的美术专项，学生绘画水平与文体中心下发的“实施意见”美 术各项目的年级标准相比，明显偏低，根源在于学生“造型能力弱”， 解决的最佳方式是进行“速写写生练习”，自 2014 年，从小学低年级起 步开始“速写写生练习”，对象可以是自己的玩具或同学，练习可以通 过两种方式进行：1.利用讲完本课内容之后的节余时间。2.把某一课节 进行拓展延伸，根据学生的兴致可多画几课时；如一年级的“我的新朋 友”。教给学生正确的观察方法和表现方法，把用绘画记录生活变成一 种习惯。在高年级的儿童画创作中才会“言之有物”、“形象生动”。初 中段可以一如既往的坚持速写练习，这方面五中做得很好；也可以根据 本学期的课程内容进行拓展，如一中的色彩写生、藏书票和书签的制作， 学生感兴趣，乐此不疲，也容易出好作品，并及时整理学生作品，进行 校级展览，激发学生学习美术的兴趣。 重点美术工作配档： 1.9 月底参加全区美术教师创作作品大赛，选拔优秀作品参加 市评。 2. 10 月参加美术教师专业技能培训（户外色彩写生）。【写生 作品，寒假教师返校期间，装裱好作品送三小二楼美术教室。】 3.10 月参加小学段美术“区域教研活动”。10 月 8 日前各组配 档表发文体中心邮箱，之后，教研室统一下发全区配档表。 4. 11 月迎接初中和小学段体育艺术 2+1 抽测工作，美术抽测 内容为速写，考查孩子的观察和造型能力。 5.1 月举行庆元旦学生速写作品展示。