精选新语文教师听课心得体会

精选新语文教师听课心得体会

新语文教师听课心得体会 精品文档，仅供参考 新语文教师听课心得体会 通过这次学习，令我大开眼界，领略了优秀老师的课堂 教学风采，学海无涯，教无定法，教学是件费脑子的事，上 课更是一门艺术，我们应该不断反思，不断总结，一路反思， 一路教学，一路前进!下面是由小编带来的有关听课心得体 会 5 篇，以方便大家借鉴学习。 听课心得体会 1 听了几位老师的课，让我有了学习的机会，受益非浅， 感触很深。我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点： 一、注重教给学生学习的方法。 教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会 显得更重要。教材只但是是一个范文或者例子，老师在教学 时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达终身 学习。教师在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法， 让学生掌握学习知识的窍门。几位老师都能注重教给学生学 习的方法，刘玲玲老师主要是教给学生抓住关键词来理解句 子的方法，让学生透过读句子找出关键词，由理解关键词的 含义进而来理解整个句子的意思。几位老师都能让学生抓重 点句来理解课文，透过反复读，边读边做批注的方法来学习 课文。 二、让学生质疑问难，解决问题。 “质疑问难”是学生学习活动中不可缺少的一环，学生 有疑问，才有思考。两位老师都能让学生透过读句子提出有 价值的问题，进行思考，进而解决提出的问题。 三、尊重学生的体验。 《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，不 应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”“要珍惜学生独特 的感受、体验和理解”“对学生独特的感受和体验应加以鼓 励”。这种新理念，已成为阅读教学改革的重要话题，为越 来越多的教师所认可。两位老师在这两节课中也能注重学生 的阅读体验。给学生充足的时间阅读、思考、体会，创设宽 松和谐的氛围让学生交流各自的体验，来领悟文章的资料与 中心思想。 当然，几位老师还有一些地方做得不到位的，如在指导 学生朗读等方面还有待大家共同讨论，研究，因为这也是我 自我做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导。 步入教师岗位的时间已年多，在过去的工作中，透过培 训和教学获得了一些教学经验，但是对于要成为一位成熟的 教师来说还是远远不够的。众所周知，学习才能获得更多的 教学经验。而一种快速的获得教学经验的方法就是听课。 听课心得体会 2 近期，我参加了湖北省青年教师优质课观摩活动，感受 颇深：这样朴实，有趣的课，让我对小学语文教学有了新的 认识，让我大有收获。下面就谈谈我的一些体会。 1、语文的魅力 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演 绎更好，谁就能震慑学生的心灵。当我听到老师们的课时， 感觉她们的语言亲切，自然，简洁，准确。她们大多数用声 情并茂的语言带着学生在课文的创设的情境中遨游，带领学 生感受课文。 2、自读感悟，开放引导 新课标中提到：学生自读感悟是第一位的。感悟，就是 有所感触而领悟，就是让学生知有所获，性有所感，理有所 悟。“感悟”贵在悟，而教师的引导是第二位的。着眼于阅 读教学，应该是一个“先读后教，先读后导”的过程。我想 老师们的教学过程，就是这种模式的一个充分体现吧。这些 课通常教学有这样三个层次：1、初步阅读阶段的自读感悟; 深入课文自读感悟。例如，在学生自读感悟时，老师向学生 提出这样要求，轻声朗读课文，遇到数字圈起来;第二个阶 段的自读感悟，让学生想;老师的课亲切自然，看似平淡， 却彰显出多么精湛的语言功底和高超的教学智慧。 3、处理把握教材 老师对教材的处理和把握有其独到之处，她们都根据课 文的具体要求，紧紧抓住题眼，步步深入文本。 4、评价语言 老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师老 师运用“你最聪明“来鼓励学生;”你会更加努力的“、”我 的孩子，你真是个宝”、“你的眼睛已经告诉我答案了”等。 这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上， 我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。 总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要 性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生， 提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用 学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。 听课心得体会 3 听课记录 一、激情，情境导入 师：这天我们学的课文里面也有一个艾滋病患者。患者 的名字叫德诺，他才十岁。德诺找到了他生命的药方了吗? 让我们一齐走进课文《生命的药方》(出示课题) 二、通读，初次感悟 问题找到“生命的药方”了吗?从哪儿读明白的?读课文， 要求：把语句读通顺流利。 1、检查生字词：指名读抽读齐读 ①读准字音 ②读懂词语 2、想想课文中找到的“生命的药方”是什么? 3、交流 板书：快乐、友情 “生命的药方”指的就是友情。你是怎样明白的?从谁 的话中能够看出“生命的药方”指的是快乐和友情?是德诺 的妈妈，哦，是那位不幸的母亲，为我们揭开了“生命的药 方”的真谛 三、细读课文，深入感悟。 1、走进德诺，感受孤独 2、德诺的妈妈为什么说德诺一生最大的病其实是孤独 呢?请同学们默读课文，到文中去找到答案。 3、反馈，随机学习。 德诺十岁那年因为输血(xuè)不幸染上了艾滋病，伙伴 们全都躲着他。 (1)指名读。 (2)从哪个词中体会到了他十分孤独，十分无助?(全都 躲) (3)这些伙伴在德诺染上艾滋病之前是如何和他相处的? 听课评析 艾滋病是透过血液等传播，跟艾滋病患者一齐吃吃饭、 握握手是不会被传染的。其实，有许多像德诺这样染上艾滋 病的人，需要大家的关心，支持，老师期望同学们都能像艾 迪一样给那些需要帮忙的人关心和爱护，让我们的世界越来 越完美。 听课心得体会 4 3 月 22 日上午，x 县教育局、教研室领导及中小学优秀 教师开展优质课送教下乡活动。来自 x 教育辅导站和 x 教育 辅导站的老师们齐聚一堂，目睹了名师的精彩教学和亮丽风 采。 1、听一堂优质课，胜做一年庸秀才。 本次送教下乡活动，县教育局选派了天师附校 x 老师和 城关小学 x 老师前来送教。 今天，x 老师送来的是北师大版六年级数学下册《圆柱、 圆锥整理复习》，她从学生兴趣出发，用谈话的形式自然过 渡，让学生自主梳理所学内容。x 老师的课生动活泼，妙趣 横生，在情境中明确课堂任务，教学目标清晰。 x 老师带来的是人教版四年级数学下册《连除的简便运 算》，x 老师以城关小学课外活动情景引入，给孩子们带来了 丰富多彩课外活动。让孩子走进课外活动去学习，孩子们学 习积极性一下子就被宁老师调动起来，课堂气氛异常热烈。 教学过程中宁老师应用了让同学们熟记顺口溜的教学方法， 并举一反三的让学生记住顺口溜，这样学生在做《连除的简 便运算》过程中得心应手，顺利完成了教学任务，突出了重 点，突破了难点。 2、学一身真本领，优育一方孩子们。 课后，县教育主管部门的领导对此次送教下乡活动发表 了总结，教研室潘主任也对这两节课进行了精彩的点评。参 加本次听课的老师们也纷纷表示，会继续探索新课程教学改 革，充分汲取名师教学的先进经验，结合孩子身体发展水平， 从贴近儿童的日常生活中挖掘题材，再从孩子感兴趣的题材 中选材，创新创优的设计、组织好每一节教学活动。通过此 次送教活动，我们深刻认识到，要想全面提升我校的教学业 务水平，必须不断加强校际之间的交流，努力提高小学教师 的教学业务水平，为 x 教育事业更好的添砖加瓦，成为 x 教 育事业的引领者，培育出具有新时代特色的新一代。 听课心得体会 5 近期，我们学校组织了小学语文教师集体听评课活动， 收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信 手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或 手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连 声赞叹，这样的功底岂是一日可为?安继芳老师教学的思路 明晰，崔云宏老师幽默的语言，郭海瑞老师课堂中的娓娓道 来，都让我学到了很多…….赞叹之余，更多是深深的沉思， 为什么会有如此的魅力?为什么在课堂上学生乐此不疲?从 中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈 自己的体会。 一、 教师语言要具有艺术的魅力 当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此 之魅力，它能深入学生的心灵深处……郭海瑞老师在教学 《搭石》这一课时，她让学生一边观看图景，一边听老师的 介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术， 教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生 的心。安继芳老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠 定了基础。崔云红老师课堂语言简洁，准确，他用自己的挥 洒自如的语言引领着学生 二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新 新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引 导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该 是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过 程。”我想，安老师所执教的《少年闰土》一文的教学过程 就是这种教学模式的一个充分展现吧。本课教学有这样三个 层次 1、初步综合阅读阶段的自读感悟，2、局部分析阅读阶 段的自读感悟;3、深入综合阅读阶段的自读感悟。 三、处理、把握教材的方法十分独到 一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在 学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一 位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学 的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当 学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我 们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问 题的能力，留下他们真正需要的种种?几位教师对教材的处 理和把握有其独到之处。其中我更喜欢安老师的教学——严 谨、科学。安老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云 流水，滴水不漏”。 榜样就在身边，我们需要更加努力!在今后的教学中， 本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习， 博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀 教学素养，我们虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教 学生涯。 新语文教师听课心得体会